《那只松鼠》教学课件

上传人:飞*** 文档编号:243057829 上传时间:2024-09-14 格式:PPT 页数:15 大小:4.52MB
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,那只松鼠,西师大版四年级语文上册第五单元,同学们,你们谁见过松鼠?你们喜欢松鼠吗?为什么?,有一个人捕捉到了一只可爱的小松鼠。那只松鼠命运如何呢?让我们一起来学习课文,那只松鼠,。,初读课文,整体感知,1.,自由读课文,不认识的字、不理解的词语多读几遍,直到把课文读通、读顺。,2.,再读课文,这些字和词组在文中该怎样理解。,拼命逃窜,蹑手蹑脚,活泼伶俐,逃之夭夭 随身携带,俘虏 抗拒 乞求,3.,读了课文,能说一说你读懂 了什么吗?,(,1,3,段)逮松鼠,(,4,7,段)放松鼠,(第,8,、第,9,段)惦记松鼠。,课文以“那只松鼠”为线索,可以分成三部分,体会情感,读读文中写,“,我,”,捉松鼠的段落,勾出描写,“,我,”,神态、动作的词以及松鼠四处逃窜的句子,你能体会到什么?,松鼠非常难捉,”,我”费了九牛二虎之力才逮到小松鼠。,“,东奔西跑”、“跳”、“蹿”、“神不知鬼不觉”,“,蹑手蹑脚”、“直喘粗气”、“瘫坐”,假如你是被捕捉的那只小松鼠,你会想什么?会有什么反应?,自由读,想想你能从哪些词、句中体会到作者当时复杂的心情?,课后作业,1.,工整、美观地书写生字词。,2.,用,“,蹑手蹑脚,”,、,“,逃之夭夭,”,等词语造句。,拓展延伸,如果你是这只松鼠,你是会恨“我”,还是会感谢“我”呢?说说你的看法。,
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