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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,角的认识,第四单元,学习目标：,1、我会认识角，知道角有一个顶点、两条边；,2、我会画大小不同的角；,3、我能在长方形、三角形等图形中找到角。,4、我能结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。,长方形中有角，有4个角；正方形中有角，有4个角；三角形中有角，有3个角；,看一看，摸一摸，,你的周围有这样的角吗？,顶点,边,边,角有一个顶点，两条边。,指出下面各角的顶点和边。,顶点,顶点,顶点,顶点,边,边,边,边,边,边,边,边,角通常用符合,“,”,来表示,1,2,记作,:1,读作：角,1,记作：,2,读作,:,角,2,练习：判断下面图形是不是角？,( ),( ),( ),( ),顶点,边,边,怎样画角,边长度相等的两个角，大小相等吗？,角的大小与角的两边叉开的大小有关系。,（ ） （ ） （ ）,（ ） （ ） （ ）,练习：,1,、下面的图形，哪个是角？在（ ）里,“,”,。,数一数下面的图形有几个角？,（ ） （ ） （ ）,4,5,5,智慧岛：,下面的图形有几个角？,总结提高,1,、角有一个顶点，两条边。,2,、画角：先点顶点再画边，角的标记填里面。,3,、角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关。,再见,
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