1古诗二首咏柳-春游湖

课件,PPT,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,1,1,资料宝袋,贺知章,（,659,744,），唐代诗人、书法家，会稽永兴（浙江省萧山）人。他少年就以文章名，公元,695,年进士，做过礼部侍郎等官。,作者简介,2,作者简介,贺知章今存诗,19,首，除,咏柳,外，,采莲诗,、,回乡偶书,也很有名。,3,徐俯,：（,1075,1141,）宋代官员，江西派著名诗人之一。字师川，自号东湖居士，原籍洪州分宁（江西修水县）人，后迁居德兴天门村。工诗词，著有,东湖集,。,作者简介,4,写作背景,贺知章奉诏回乡，其时正是二月早春，柳芽初发，春意盎然，微风拂面。贺知章如脱笼之鸟回到家乡，心情自然格外高兴。,5,写作背景,忽然他见到了一株高大的杨柳，在河岸边如鹤立鸡群，英姿勃发，一时兴发，就提笔写了,咏柳,一诗，成为千古绝唱。名家评说，贺知章的,咏柳,诗，是千百年来最好的一首咏柳诗。,6,7,8,9,咏柳,10,春游湖,11,我会认,字词乐园,咏 碧 桩 裁 似,剪 夹 度 撑 阴,12,li s jin shun,柳 似 剪 双,yn dun d yn,燕 断 度 阴,柳条 柳树,相似 似乎,剪刀 剪裁,双方 双手,燕子,飞燕,断开 折断,度过 度量,阴凉 阴暗,13,组词,碧（ ） 壁（ ）,裁（ ） 栽（ ）,垂（ ） 睡（ ）,似（ ） 以（ ）,碧玉,裁出,石壁,栽树,垂下,相似,午睡,以后,14,预习检查,咏 柳,贺知章,碧玉,/,妆成,/,一树,/,高，,万条,/,垂下,/,绿,/,丝绦。,不知,/,细叶,/,谁,/,裁出，,二月,/,春风,/,似,/,剪刀。,15,读一读,双飞燕子几时回？,夹岸桃花蘸水开。,春雨断桥人不度，,小舟撑出柳阴来。,春游湖,徐俯,16,咏 碧 桩 裁 似,剪 夹 度 撑 阴,认 一 认,17,课文详解,咏柳,碧玉,/,妆成,/,一树,/,高，,万条,/,垂下,/,绿,/,丝绦。,不知,/,细叶,/,谁,/,裁出，,二月,/,春风,/,似,/,剪刀。,放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。,18,读一读,双飞燕子几时回？,夹岸桃花蘸水开。,春雨断桥人不度，,小舟撑出柳阴来。,春游湖,徐俯,19,咏：,歌颂赞美。,柳：,柳树，落叶乔木或灌木，叶 子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。,碧玉,：绿色的玉石。这里是把柳树 的枝叶比作碧玉。,课文注释,20,一树,：满树。“一”表示“满”“全”“整”的意思。,万条,：无数条。“万”在这里不是表示数量，形容很多。,裁,：裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。,二月,：农历二月。正是初春时节。,似,：好像。,21,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦。,这两句采用了比喻的写法，把柳树的枝叶比作（ ），把柳树的枝条比作（ ）。,碧玉,丝带,22,意思是：,高高的柳树，长满了翠绿的新叶，好像是用碧玉装扮的一样。,从树上垂下来无数绿色的枝条，好像是绿色的丝带。,23,不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀。,这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？,原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！,24,译文,高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，好像根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春风这把神奇的大剪刀吧。,25,说一说：,诗人看到的柳树是什么样子的？,26,读一读,双飞燕子几时回？,夹岸桃花蘸水开。,春雨断桥人不度，,小舟撑出柳阴来。,春游湖,徐俯,27,蘸水：,碰到了湖水。,课文赏析,双飞燕子几时回？,夹岸桃花蘸水开。,春雨断桥人不度，,小舟撑出柳阴来。,春游湖,28,夹岸：,两岸,课文赏析,双飞燕子几时回？,夹岸桃花蘸水开。,春雨断桥人不度，,小舟撑出柳阴来。,春游湖,徐俯,29,夹岸,-,两岸,蘸,-,碰到,度,：度过,断桥,：被水淹没的桥,阴,：阴凉地,词语解释,30,课文赏析,双飞燕子几时回？,夹岸桃花蘸水开。,成双成对的燕子是什么时候回来的呢？两岸的桃花像蘸着水在盛开。,31,课文赏析,春雨断桥人不度，,小舟撑出柳阴来。,在那小桥上，由于春水上涨，游人不能过去了，正在犯愁的时候，恰好从那柳阴深处，撑出一只小船来。,32,成双成对的燕子是什么时候回来的呢？两岸的桃花像蘸着水在盛开。春雨绵绵，湖水上涨，将桥淹没了，游人不能过河。正在人们为难的时候，柳荫深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以租船摆渡，继续游赏了。,译文,33,图解结构,文章分为两首诗。一首是的,咏柳,，一首是徐俯的,春游湖,。两首诗描写的都是春天的景色。贺知章的诗以绝句见长。,咏柳,，宛如一轴清新淡雅的水墨画，意境鲜明，耐人寻味。课文田字格中的范字，是本课要求学生学会的,8,个生字，本课的重点是识字、写字、诵读古诗。,34,概括主题,咏柳,和,春游湖,是两首唐诗，描写的是春天美丽的景色，饱含了诗人对祖国春天美好景色的赞美和喜爱之情。,35,写法点拨,咏柳,是一首咏物诗，柳树是报春的使者， “借柳树歌咏春风，歌咏春天的到来。”借咏柳而咏春，正是这首诗不同于一般咏物诗的独到之处，它将作者对万物萌发、百花争艳的春天的赞美集于柳树一身，柳树成为春天的使者。,36,写法点拨,春游湖,通过描写燕子、桃花、春雨、柳荫，一幅美丽的春景图展现在我们眼前，耐人寻味。,古诗两首,运用联想、想象等手法启发我们感受诗人赞美春天的思想感情，引导我们进入诗的意境。,37,拓展提升,大家回到家后收集一下有关的资料，当然也可以把你对春天的看法收集进去。明天我们来开展一次“春天”展示会。,38,心灵感悟,春天是美丽的，正因为如此，古今中外有无数的人描写春天，赞美春天。这些人中有画家，音乐家，诗人等。我们一起去大自然中寻找春天，感受美丽的春天吧。,39,随堂练习,咏柳,这首诗从赞美（ ）开始，进而赞美（ ），总而言之，是在赞美（ ）。,柳树,春风,春天,40,组词,碧（ ） 壁（ ）,裁（ ） 栽（ ）,垂（ ） 睡（ ）,似（ ） 以（ ）,碧玉,裁出,石壁,栽树,垂下,相似,午睡,以后,41,