成长的不仅仅是身体

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1.,2,成长的不仅仅是身体,LOREM IPSUM DOLOR,有一艘船，在海上航行时遇到了暴风雨即将倾覆，船上有,13,名乘客，船上只有一个救生艇，救生艇只能乘坐,5,个人。这时，陷入了困境,.,小学教师、足球运动员、优秀的警察、外科医生、著名演员、可以让粮食增产的农业专家、孕妇、,12,岁的小孩、作家、年长的和尚、一位生病的老人、有钱的富翁、自己。,请按步骤写出自己的选择。,在小组内呈现自己的选择并且陈述理由。,3,分钟时间内，小组通过讨论并最终达成一致意见。,1,、最没有争议的是哪几个选择？为什么？,2,、意见分歧最大的有哪些？为什么？,3,、小组内部能否达成统一意见？如果能，是如何达成最后的统一？如果不能，为什么？,青春期思维发展：,思维活跃、独立,具有批判精神,富有创造潜力,自读课本内容，思考以下问题：,1,、青春期独立思维有什么变化？,2、如何认识思维的批判性？,3,、培养思维的批判性有什么意义和要求？,4,、为什么要开发创造潜力？,5,、如何进行青春的创造？,一、发展独立思维,生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。,一位哲人说过，人是能思想的苇草。,虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。,1,、青春期独立思维有什么变化？,独立就是按照自己的想法去做。,敢于和别人争辩就是独立。,独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。,独立就是不光提出自己的观点，还要倾听理解别人的观点。,你同意以上观点吗？为什么？,你认为初中生的,”,独立,“,是指什么？,怎样正确认识思维的独立？,思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。,独立而不独断,阅读书,p10,探究与分享，并回答问题。,二、培养批判精神,如何认识思维的批判性？,批判指向释疑,3、培养思维的批判性有什么意义和要求？,批判只针对事情本身，而不是对别人的攻击。,批判要具有一定建设性。,批判的技巧,阅读书,p11,探究与分享，并回答问题。,三、开发创造潜力,4,、为什么要开发创造潜力？,我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！,我没有什么特长，不过我有很多,“,鬼点子,”,，遇到问题，好多同学都找我帮忙。,在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们几个女生自己编排的，花了不少心思呢！,我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把青春写进日记本，如今我把青春写进电脑里。,你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？,与同学一起讨论：青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？,5,、如何进行青春的创造？,创造贵在实践,阅读书,p13,阅读感悟，你有什么感受？,成长的不仅仅是身体,发展独立思维,培养批判精神,开发创造潜能,变化,要求,含义,意义,要求,意义,方法,