常用创新技法

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,机械创新设计,常用创新技法,吕 鲲,参考书,裴旭明主编的,创新设计,原理与技法,任何创造技法的产生均有一定的创造理论为基础。而创造理论与实践结合产生出来的可操作的程式、步骤和方法，就是创新技法。,创造原理是指导人们开展创新实践活动的重要理论基础，也是指导人们创造新技法的基本理论基础。,创造技法,创造技法是从创造原理中最终派生出来的并与实践密切结合的可操作的具体创造程序或步骤。,一个完善的创造技法至少应该具有理论性,(,即理论根据,),、可操作性、排他性和可思维性。,常用的创新技法,见下表,一、列举类,1,、缺点列举法,2,、希望列举法,3,、属性列举法,4,、综合列举法,5,、成对列举法,二、集智类（智力激励类）,1,、头脑风暴法,2,、六三五笔写法,3,、三菱式,MBS,法,4,、特尔斐设想法,5,、集思广益法,三、解决问题类,1,、检核目录法,2,、和田十二法,3,、,6w2H,法,4,、目标设定法,5,、探索方略法,四、组合类,1,、分解组合法,2,、成对组合法,3,、辐射组合法,4,、信息交合法,5,、形态分析法,五、联想类,1,、焦点法,2,、联想法,3,、入出法,4,、综摄法,5,、二元坐标组合法,六、整理类,1,、,KJ,法：是日本人川喜田二郎提出的，,KJ,为其名字的缩写,2,、,NM,法：日本创造学家中山正和于,1968,年提出的。,3,、,ZK,法 ： 它是由东京大学交流研究所的片方,善治提出的。,4,、,TCT,法：这种方法是由日本高桥浩于,1970,年设想出来的。,5,、,OCU,法：是日本高桥浩提出的方法。,共同特点是由日本人提出，且都是用卡片。,（,1,）希望点列举法,希望点列举法就是对创意对象提出一系列希望，愈多愈好，愈新奇愈好，经过归纳，选出最优希望点进行创意设计的技法。,对电视机的希望,看起来像立体；,具有每个人都可以分开看的镜框式装置；,想看的频道节目会自动出现；,拍摄的东西想看时就会在眼前出现；,能够看到全世界的节目；,观看时可以调节画面的宽度；,可以通过遥控选择节目；,有香味的画面；,像磁带一样，想看可以随时重放,（,2,）缺点列举法,该法是通过对事物或对象的缺陷一一列举，从而找出改革或创意方向，使之更臻完美的创造技法。,消费者的欲望永远不会满足，这是产品创新的不竭动力和源泉,尽可能多地列举出玻璃杯的缺点,容易碎； 较滑； 盛开水后手摸上去很烫手；,容易沾上脏物；有了小缺口会划手；,容易翻倒； 活动时带在身边不方便；,倒上热水后很容易凉；,成套的玻璃杯花色相同，喝水人稍一不注意就分不清自己所用的杯子；,有些鼻子较高的人用普通玻璃杯喝水，杯沿压着鼻子会感到不舒服。,（,3,）属性列举法,是美国内布拉斯加大学,R,P.,克劳福德教授发明的一种提出问题和分析问题的方法。,该方法的主要特点，是将事物整体依照其不同属性分解为不同的部分或方面，然后就某一部分或方面，运用问题的基本概念或其他方法提出局部或整体的创新问题。,事物的属性,所谓事物的属性，包括外部特征、内部结构、整体形态、功能、性能、运动方式、操作和做工方式等。,这些属性可分为三类，即名词属性、动词属性和形容词属性。,基本程序,1,确定对象,根据技术发展和市场前景选择某项技术或产品作为改进对象。,2,列举属性,分别列出对象技术的名词属性,(,包括全体、部分、材料、制法,),，动词属性,(,包括作用和功能、运行和操作,),，形容词属性,(,包括性能、形态、特征,),。,3,提出问题,借用缺点列举法和希望点列举法，针对某个或某些属性提出创新问题。,以牙刷为例,(1),确定研究对象：新型牙刷。,(2),以普通绿塑料杆、尼龙刷毛牙刷为例进行属性分析,名词性特征：刷杆、刷毛、刷面、塑料、尼龙、刷头。,动词性特征：拿、放、刷、冲。,形容词性特征：,刷杆,长的、实心的、扁的、透明的、绿色的、硬的,刷毛,圆的、端面是平的、直的、单根的、密的。,属性进行分析,(3),应用列举缺点与希望点方法对以上属性进行分析,刷杆太长，不易携带，最好将刷杆变为可折叠、可伸缩式的。,刷毛太硬，刷头的端面是平的，其边缘有棱，易损伤牙床。是否可将刷毛变为圆滑的以避免刷牙时牙床出血。,刷头与刷杆寿命不一致，造成浪费，是否可生产一种可更换刷头的牙刷。,刷杆是实心的，能否将刷把改为空心的，可以装牙膏或清洁剂。,刷头是直的，刷牙只便于横着刷，不便于竖着刷，是否可生产一种可改变方向的刷头,属性进行分析,刷毛都一样长，不容易刷干净牙的内侧。,刷毛的根部过密，不易于冲洗、消毒。,人们长期使用一枝牙刷，容易感染口腔疾病，能否生产一种七枝一套的周用牙刷,是否能增加牙刷的新功能，如：照明、清理牙垢、清洗舌苔等。,牙刷的外观单一，是否能生产出各种造型的牙刷。,提出设想,将设想归类，提炼,对刷头的改造：将刷头变为可更换的，可旋转角度的。,对刷毛的改造：将刷毛变为单根分叉，端面磨光滑。刷毛的长短由一致改为不一致。,对刷杆的改造；刷杆变为空心的，以装牙膏，并增添挤牙膏的装置。,对包装及外观的改造：专门设计一种美观的、周用七头牙刷盒，每只刷头以不同的外观加以区别。盒内还可以增加一些其他的清洁口腔用品。,（,4,）头脑风暴法（,brain storming,）,头脑风暴法是集智法的一种,风暴法或,BS,法，是创造学的奠基人,美国学者奥斯本于,1939,年创立的。智暴法是运用群体创造原理，充分发挥集体创造力来解决问题的一种创新设计方法。,BS,法的基本步骤,选择成员：,1,个组长、,5-10,个组员、,1-2,名记录,组织会议：组长简明扼要的叙述问题，组员将构想写在卡片上，轮流说出一个构想，并写在黑板上，在此基础上继续补充（脑力激荡）。,BS,法的基本步骤,汇总评估：将构想评估分类，先进行个别评估后进行团体评估（准则可以是提前准备的，也可以由评估人补充），团体评估时进行第二次脑力激荡。,决策报告：将评估结果合成为一个决策表，选出几个合理的设计概念。最后的结案报告由团体评估、个别评估和构想图解组成。,BS,会议的规则,会中不得批评,天马行空、思绪自由翱翔,鼓励给出尽量多的构想，主动接受别人的启迪,组合与改进构想,（,5,）,635,法,书面集智法,635,法：,6,个组员、每人在卡片上写,3,个问题、每轮,5,分钟。,第一个,5,分钟在自己的卡片式写上三个问题，传至下一个；接到左邻的卡片后，在第二个,5,分钟内参考别人所写的设想后再在其下写出,3,个设想，然后再次把自己填写的卡片传给右邻,如此多次传递，共传,6,次半小时即可进行完毕，理论上可产生,108,个设想。,特点：操作性强、效率高，专业性强的问题对成员具有较高的要求,思考,有甲、乙两个饭店，在同一个街面，甲靠里，乙靠外。目前乙的经营情况比甲好，分析原因主要是顾客在经过乙时被其“拉” 走。,试用,BS,法帮甲店提出解决方案。,德尔菲法,函询集智法。,发函至有专业背景的专家,日本三菱,MBS,法,(1),确定主题。,(2),由参加会议的人在纸上各自填写设想,10,分钟。,(3),与会者轮流发言，提出自己的设想。,(4),将修改后的设想完善为方案。,(5),相互质询，进行修改完善。,(6),主持人将意见写于黑板上，与会者进一步研讨。,（,6,） 类比创新法（,analogy,）,类比法是运用移植创造原理进行联想比较、模拟仿效的创新方法。采用类比可以扩展人的思维，跳出定势的束缚，从而可以获得更多的创造性设想。古往今来的许多发明创造都源于人脑的类比联想，因此，这种方法特别适于新方案的提出、新产品的开发。,类比离不开联想，仿生学就是类比创新的结果。,案例,19,世纪中期，法国巴黎有个花匠叫莫里哀，他培育的花草远近闻名，前来观赏的游客络绎不绝，但经常有游人碰坏花坛，他尝试用围栏围住花坛四周，用告示牌请游客注意不要踏踩花坛，但无济于事。怎样才能使人们不踏碎花坛成为莫里哀经常思考的问题。,首先他想用更耐久的水泥，但水泥硬而脆，多次试制，效果不理想。,钢筋混凝土是这样发明的,有一次，他将一盆木本的花移种，不小心将花盘打碎了，突然他发现由于花的根须纵横穿插，交织成网状结构，竟把松软的泥土箍得非常坚固，用拳头去捣，将其摔到地上，都没有破碎。,于是他便按照自己的设想，砌起了一个带铁丝网骨架的花坛。果然，这个花坛非常坚固，一直没有被人踏碎。莫里哀的发明于,1867,年获得专利。这样，将花草根系网状结构移植到建材领域，产生了至今广泛采用的钢筋混凝土结构。,案例,建筑爆破,结石爆破,人工培育珍珠,人工培育牛黄,思考：,如何在显微镜下观看无色透明的细菌？（对比联想）,思考：,答案：,（,7,）形态表分析法,(morphological chart analysis),形态分析是一种系统搜索和程式化求解的创造技法，是由美国加州理工学院兹维基教授创造的。,聚合创新原理的典型应用,形态表分析法的诞生,二战期间德美的军备竞赛中，德国首先制造了带脉冲发动机的巡航导弹,F-1,和,F-2,。,随后，美国集中了一批优秀科学家进行研制。兹维基教授在研制过程中分析了火箭的各主要组成要素及其可能具有的各种形态。,任何火箭都必须具有六个,基本要素,：,使发动机工作的媒介物，,与发动机相结合的推进燃料的工作方式，,推进燃料的物理状态，,推进动力装置的类型，,点火的类型，,做功的连续性。,基本要素的可能子解,使发动机工作的媒介物有真空、大气、水、离子流等,4,种；,与发动机相结合的推进燃料的工作方式有静止、移动、振动、回转等,4,种；,基本要素的可能子解,推进燃料的物理状态有气体、液体、固体等,3,种；,推进动力装置的类型有内藏、外装、没有等,3,种；,点火类型有自动点火、外点火等,2,种：,做工的连续性有持续的、断续的等,2,种。,总的方案与筛选,应用数学中的排列组合原理，则这些基本要素组成的可能形态总数为,4M 4X3x 3x 2x 2,576,种火箭方案。其中包含了德国的,F-1,和,F-2,对这些方案进行分析和筛选，就可以找到最佳方案，这就是兹维基教授创造的“形态分析法”。,步骤：,（,1,）定义设计对象的主要参数（功能因素）,（,2,）列出设计参数的可能子解,（,4,）构建形态学矩阵,（,5,）找出可行解,举例,挖掘机的设计方案：挖掘机必须具备五个独立的功能因素，即动力、移动、移动的传动系统、挖掘和 挖掘的传动系统共五个功能因素。挖掘机设计方案的形态学矩阵见下,32,。,挖掘机设计的形态学矩阵,形态表分析法特点,适合于能分解成子系统的问题。,适合于个人使用,可能的方案很多，包括变形方案和全新构想。,思考：,开发洗衣机的形态学分析法,（,9,） 设问探求法,好的提问往往就意味着问题已经解决了一半。,设问探求法就是针对创造目标从各个方面提出一系列有关的问题，设计者针对提问进行分析和思考，通过思维的发散和收敛逐一找到问题的理想答案。,是大家公认的创造技法之母。,检核表法（,checklist,）是一种典型的设问探求法，也是由创造学之父美国的奥斯本创立的。,检核表法,检核表法是现将问题列成一个分析表，再针对表中的每一项，从问题的要点、范围或可能性等方面提供暗示。,检核表可以是设计初期提出的一组问题，也可以是设计中包含的一组特征，也可以是最终设计必须满足的一组准则。,奥斯本认为创造有两种类型,一种是先有创造的目标，然后根据目标去寻找实现目标的方法；另一种是先有一种事实，然后想象这一事实将有什么用途，即从方法入手去实现创造的目标。,检核表更适合后一种。,“检核表法”从以下几个方面设问,Put to other use:,现有的发明成果有无更多的用途？或稍加改进后有无新的用途？,Adapt:,有无类似的东西可以借用,?,可以模仿,?,modify:,能否修改,?,如形状、形式、方法、颜色、声音或味道等。,Magnify:,能否增加什么？如扩大使用范围、增加功能、延长寿命、添加部件、提高强度、加倍、加长、加高、加大等。,“检核表法”从以下几个方面设问,Minify:,能否减少点什么,?,能否省略一部分,?,能否微型化”能否浓缩,?,能否分割,?,能行再小点、再轻点、再短点、再低点、再薄点,?,Substitute:,能否取而代之,?,采用其他工艺,?,其他元件,?,其他动力,?,其他配方,?,其他材料？,Rearrange:,能否重新配置,?,改变元件的型号,?,改变顺序或结构,?,改变配方或方案？,Reverse:,能否颠倒,?,如上下颠倒、正负颠倒、里外颠倒、工艺方法颠倒等。,Combine:,能否组合,?,如方案组合、目标组合、部件组合、材料组合等。,保温瓶,5W2H,法,5W2H,设问法，是通过回答为什么,(why),、做什么,(what),、何人,(who),、何时,(when),、何处,(where),、怎样,(how),和多少,(how much)7,个方面的提问来获得创造设想的技法。,具体步骤,1,、检查原产品的合理性,（,1,）为什么（,why,）？,为什么采用这个技术参数？为什么不能有响声？为什么停用？为什么变成红色：为什么要做成这个形状？为什么采用机器代替人力？为什么产品的制造要经过这么多环节？为什么非做不可？,（,2,）做什么（,What,）？,条件是什么？哪一部分工作要做？目的是什么？重点是什么？与什么有关系？功能是什么？规范是什么？工作对象是什么？,（,3,）谁（,who,）？,谁来办最方便？谁会生产？谁可以办？谁是顾客？谁被忽略了？谁是决策人？谁会受益？,具体步骤,（,4,）何时（,when,）？,何时要完成？何时安装？何时销售？何时是最佳营业时间？何时工作人员容易疲劳？何时产量最高？何时完成最为时宜？需要几天才算合理？,（,5,）何地（,where,）？,何地最适宜该产品使用？何处生产最经济？从何处买？还有什么地方可以作销售点？安装在什么地方最合适？何地有资源？,（,6,）怎样（,How to,）？,怎样做省力？怎样做最快？怎样做效率最高？怎样改进？怎样得到？怎样避免失败？怎样求发展？怎样增加销路？怎样达到效率？怎样才能使产品更加美观大方？怎样使产品用起来方便？,（,7,）多少（,How much,）？,功能指标达到多少？销售多少？成本多少？输出功率多少？效率多高？尺寸多少？重量多少？,具体步骤,2,、找出主要优缺点,如果现行的做法或产品经过七个问题的审核已无懈可击，便可认为这一做法或产品可取。如果七个问题中有一个答复不能令人满意，则表示这方面有改进余地。如果哪方面的答复有独创的优点，则可以扩大产品这方面的效用。,3,、决定设计新产品,克服原产品的缺点，扩大原产品独特优点的效用 。,和田十二法,和田十二法是我国学者许立言、,张福奎,在奥斯本稽核问题表基础上，借用其基本原理，加以创造而提出的一种思维技法。它既是对奥斯本稽核问题表法的一种继承，又是一种大胆的创新。,1,加一加，还可添加点什么,?,2,减一减，还可减去点什么,?,3,扩一扩，在功能、结构上还可扩展吗,?,4,缩一缩，在功能、结构上还可缩减吗,?,5,变一变，可以变化吗,?,6,改一改，何处可以改进呢？,和田十二法,7,联一联，与其他什么有联系呢,?,8,代一代，可用别的代替吗,?,9,搬一搬，搬到别的场合可用吗,?,10,反一反，反过来考虑会怎样呢,11,定一定，还要规定些什么呢,?,12,用一用，能用新技术吗,?,电风扇,(1),加，加个电脑，带电脑的电扇；,(2),减，减去吊杆，吸顶电风扇；,(3),扩，扩大送风角度，全方位电风扇；,(4),缩，缩小尺寸，微型电风扇；,(5),变，改变结构，球式电风扇；,(6),改，改进使人着凉的不足，保健电风,电风扇,(7),联，与催眠联系催眠电风扇，,(8),代，用其他材料代替，木叶片电风扇,(9),搬，搬到电视机上，电视机用电风扇,(10),反，冬天也用电扇，热风扇；,(11),定，规定节能标准，节能电风扇；,(12),用，用新技术，太阳能风扇。,（,10,） 综摄法（,synetics,）,综摄法是一种以类比为核心，以小组讨论为基本形式的创意技法,是类比和集智法的综合,实施该法有两个重要思维出发点：异质同化和同质异化,异质同化,即变熟悉为陌生：对已有的各种事物，通过类比，从新的或陌生的角度来观察、分析和处理，把熟知的东西变为陌生的东西。,目的是不能让已知的东西束缚思想。,电子计时笔的发明即是一例。,同质异化,即变陌生为熟悉：把给定的陌生东西与早己熟知的东西进行比较，将陌生之物纳入一个可接受的模式中，从而转换成熟悉的东西。,综摄法的操作步骤,1,给定问题：是指对要解决问题的陈述，问题可以外部提供，也可以是发明小组成员自己提出。,2,分析问题：是指对主持人给定的问题进行解释，变陌生问题为熟悉。,综摄法的操作步骤,3,斟酌问题：是指发明小组成员，在听到给定问题和由主持人的解释后，立刻提出一些建设性的想法，如果这些方法很好，将有利于解决问题，即使想法不够恰当，主持人解释为什么这种建议行不通，也将帮助人们更好地理解这个问题。,综摄法的操作步骤,4,理解问题：是指在斟酌之后，每个人都要根据自己的理解，重新复述问题。这种复述应当是多角度的，可以不受任何已知定律和事实的约束。,5,引导问题：是指可以引出隐喻机制的问题，引导问题可以有三种不同提问方式，亲身类比、比喻和象征类比。,（,11,）,NM,法,这种方法是建立在,KJ,法和综摄法基础上，并集中了这两种方法的优点，使综摄法变得更易操作。,电冰箱发明过程,(1),确定课题：食物冷冻保鲜,(2),搜索“点”的记忆找到与保鲜有关的本质关键词“冷”，通过联想类比可以提出水冷、雪冷、结冰冷、风吹冷、气压冷、散热面大易冷等多种制冷方法。分别填入卡片，竖排于“冷”词之下。,电冰箱发明过程,(3),对各种制冷的方法通过重新组合，归纳出比如自身出汗后风吹来感觉冷的设想。这是汗的挥发造成的。,(4),经过比较选择提出“线的记忆”的解题概念，即蒸发制冷。最终加以不断修正改进，确定以“蒸发制冷”原理为依据的冷藏保鲜设备的方案,电冰箱。,洗衣机的发明,第一步，确定目标和要求，找出诸如“洗”、“清洁”、“安全”、“经济”、“制造简单”、“使用方便”、“不损衣物”等若干目标词。填入卡片，按一定逻辑排列。,第二步，从目标词中选,35,个关键词，逐个进行综摄法讨论。比如，对“洗”词的讨论，可以通过联想、类比提出搓洗、刷洗、冲洗、干洗、漂洗、浸洗、捶洗等多种洗涤方法。分别填入卡片，竖排于“洗”词之下。,洗衣机的发明,第三步，名词讨论完后，整理各列卡片，以获得有用设想。比如，从各种洗法中可归纳出加速水流冲去污物和通过摩擦使污物与衣物分离而溶于水这两种设想。再与从其他目标词类比得来的各种设想结合、归纳，可得到多种设计方案。,第四步，经过比较，选出以加速水流冲去污物为原理的现代洗衣机设计方案。经过改进，搞出高速水流冲击与内桶摩擦相结合的方案。,（,12,）,OCU,法,OCU,取,original(,新颖的,),、,common(,普通的,),及,useful(,实用的,),三个单词的字头组成的,OCU,法的程序,(1),先把个人调查或集体创造思考得来的想法书写于一张张的卡片上：,(2),从中取出任意的,30,张，将其排列于桌上。,(3),对卡片进行研究、归类并从中追加设想,(,如材料、环境、工艺等,),。,(4),将卡片分为,7,组，每组找出具有代表性的，置于最上。,(5)30,张以外的卡片，以同样的方法分类，若没有相似的可另设组。,OCU,法的程序,(6),将分好类的卡片，按组一排排展开放好，并用几张卡片分别给每组卡片标出名称,(,可用彩色以示区别,),，并置于每组之首。,(7),将排列好的每组卡片进行同上,O,、,C,、,U,分类，并调整卡片位置。,(8),新颖的,O,设想常常不能直接使用，需进行实用化加工，加工后变为有效化的卡片做上记号，移到,U,的位置。,(9),按上述做法，将,C,即普通的卡片也进行有效化转换，也可采用组合的方法，转换好的卡片同样可做上记号，移至,U,的位置。,OCU,法的程序,(10),进行“,O-U”,、“,CU”,转换后，可进行“增值联想”，即按每一相同的提议检查,u,卡片，此时须这样考虑：“如果有这种事情，是否可用这样的方法,?”“,这种方法有用，还可增加一些新的设想。”然后，将新设想制成“增值卡”加上标记，归入,U,类卡中。,(11),进行,O,、,C,、,U,的结构化阶段。首先检查一下方法的名称，然后依设想的重要性，将,U,卡片从上向下顺次排列，再从左向右排列，,O,卡与,C,卡不动。,作业,列举不少于,5,种创新技法，简要说明其特点。,选一种你熟悉的机器列出其检核表和形态学矩阵。,试述,BS,法的基本步骤。,列举普通的糖的危害和你对它期望的功能，通过什么方法可以实现你的期望功能？,探究魔方的原理，并列举它可能的用途,酒心巧克力,口香糖,金嗓子喉宝,摩托车的形态学矩阵,设计轻型摩托车的动力传动系统；,(1),主要的独立设计参数为：,1),动力源的种类。,2),速度控制（档）的种类。,3),传动机构的种类。,4),转速比的种类。,摩托车的形态学矩阵,(2),设计参数的所有可能子解为：,1),动力源：汽油发动机、喷射发动机、施特林发动机。,2),速度控制：手排、自排、混合,3),机构；齿轮、带传动、链传动、传动轴、混合，,4),转速比：三速、四速、连续变速、其他。,形态学矩阵,