己亥杂诗课件ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,己亥杂诗,（清）龚自珍,己亥，是我国古代用天干地支法来标记的年月，,在诗中它其实就是一八三九年。这年龚自珍辞官南归，,后又北上接取家属，在南北往返的途中，,己亥杂诗,诞生了。在这路途中，龚自珍一有感触便写下来，扔,进篓里。他珍惜诗篇，,315,首诗一首都没丢。他述写其,平生出处、著述、交游等，题材广泛；或记事，或抒情,内容复杂，大多借题发挥。龚自珍生活在鸦片战争前夕，,他具有强烈的爱国主义思想，主张改革内政，抵抗外国,侵略。,己亥杂诗,中的批判、呼唤、期望，集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情。,写出了作者对清朝政府不重视筹划关系到国计民生的盐铁生计堪危。龚自珍,己亥杂诗,多用象征印喻，想象丰富、奇特，运用意象手法创景抒情。,可以看成是一部用诗写成的回忆录。,龚自珍纪念馆,北京,浙江,九州生气,恃,风雷，,万马齐,喑,究可哀！,我劝天公重抖擞，,不拘一格降人材。,sh,yn,依仗、依靠,沉默不语,己亥杂诗,龚自珍,采用语意双关的手法，表面上祈求神灵给沉寂的大地带来新的生气，实际却是对朝廷的呼吁。,【,注释,】,指道光十九年（1839年）。这一年是龚自珍辞官南归，后来又北上迎接家属，在短途中写了三百五十首短诗，这是其中的第二百二十首。本诗是作者辞官南归在镇江应道士邀请写的一首祭神诗。诗人借题发挥，有力地鞭打了封建社会专制制度的黑暗统治，表达了诗人希望改革现状，期待人才辈出的强烈愿望。,己亥,诗意理解：,九州生气恃,风雷，万马齐,喑究,可哀。,九州：,中国。,生气：,生气勃勃的局面。,恃：,依靠,喑：,哑。,究：,终究，毕竟。,万马齐喑：,比喻社会政治毫无生气。,风雷,，,本指风神、雷神，这里比,喻疾风迅雷般的,社会变革。,可哀：可悲,译文：只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。,九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。,我,劝,天公重,抖擞,，,不拘一格降,人才。,劝：,劝告、奉劝,抖擞：,振作精神,不拘一格：,打破常规,降,jing,xing,天公：造物者。这里指皇帝,降：降生,重：重新。,拘：局限,我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。,译文：我奉劝天帝能重新振作精神，不要,拘守一定规格降下更多的人才。,【赏析】 这是一首出色的,政治诗,。,全诗层次清晰，共分,三个层次,：,第一层，,写了万马齐喑，朝野噤声的,死气沉沉的现实社会。,第二层,，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须,经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。,第三层，,作者认为这样的力量来源于人材，而,朝庭,所,应该,做的就是,破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。,这是一首出色的,政治诗。,第一、二句的意思：神州大地要呈现蓬勃生机，必须依赖“风雷”的威力，荡故布新，像现在这般万马齐暗的局面，实在太沉寂太可悲了。借喻清王朝政治腐败，扼杀人才，死气沉沉，行将高亡的须势。尤其“万马齐暗究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会。,第三、四句的意思：（与前两句呼应）请求天公再振作一下精神，为神州大地送来各种英杰俊才，以拯救祖国的大好河山。,【赏析】,第一句赞美风神雷神。,诗的前两句用了两个比喻，写出了。,“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下到处是死气沉沉的局面。,“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。（改变这一局面的有效途径）,诗的后两句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句，,强烈呼唤：希望打破清规戒律，选拔有用人才。,这是一首出色的政治诗。,表达了诗人热情呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得像惊天动地的春雷一样。,己亥杂诗,九州生气恃风雷，,万马齐喑究可哀。,我劝天公重抖擞，,不拘一格降人才,。,政治昏暗,呼唤改革,殷切希望,心底呼唤,希望改变现状,期待人才辈出,