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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,影视中的历史,1,专题五 走向世界的资本主义市场,四 走向整体的世界,2,课标要求：,一、第二次工业革命（,19,世纪下半叶）,二、资本主义世界体系的形成,了解,两次工业革命的基本史实。,探讨,其对资本主义世界市场发展的影响。,3,前提：,2.,发源地和“中心”：,3.,成就,（,P.102,表）,一、第二次工业革命,（,19,世纪下半叶）,1.,背景,资本主义生产方式在欧美的确立,动力：,科学技术的突飞猛进,电力的广泛应用,交通工具的革新,化学工业的出现,通信手段的创新,基础条件：,资金、劳动力、市场等,美国、德国,4,4.,影响,人类迈入“,电气时代,”,新兴工业：,汽车、石油、化工等,帝国主义列强瓜分世界,（概况、美国的扩张）,国际关系：,产生垄断组织,生产关系：,走向一体化,世界面貌：,生产力发展,一、第二次工业革命,（,19,世纪下半叶）,5,2.,根本原因：,3.,评价,二、资本主义世界体系的形成,1.,世界体系,资本主义制度,资本主义世界市场,历史的进步：,激化了国际社会,的各种矛盾,导致动荡与冲突：,资本主义世界殖民体系,两次工业革命的促进,密切了全球性的经济文化交流,6,第一次工业革命,第二次工业革命,人才素质,发明基础,科技含量,范 围,部 门,生产组织,影 响,两 次 工 业 革 命,工人或技师,生产劳动经验,科学与技术尚未真正结合,从英国开始再扩展,“一枝独秀”,从棉纺织业开始，,以轻工业为主,工 厂,进入“蒸汽时代”,科学家或工程师,科学理论研究,科学与生产开始紧密结合,同时发生在几个国家,“百花齐放”,以重工业为主,垄 断 组 织,进入“电气时代”,巩固比较,7,专题小结,资本主义世界市场的逐渐形成,一、开辟文明交往的航线,开始形成,二、血与火的征服与掠夺,重要手段和途径,三、“蒸汽”的力量,物质和技术基础,初步形成,四、走向整体的世界,最终形成,8,爱迪生发明蓄电池的实验，失败了,25000,次,9,Genius is one percent inspiration and 99 percent perspiration.,“,天才就是,一分,灵,感,加,九十九分,的,努力,。,”,10,课外拓展,科学家身上具有哪些优秀品质？,体现了怎样的人生追求及价值？,11,第二次工业革命创造发明示意图,12,13,留声机,爱迪生在实验室,电影放映机,碳丝灯泡,钨丝灯泡,电力的广泛应用,14,内燃机的发明,引起交通领域的革命,德国：戴姆勒,汽油内燃机,狄塞尔,柴油内燃机,应用：汽车、飞机,15,莱特兄弟（左为弟奥维尔,莱特，右为兄威尔伯,莱特）,装有自制引擎的“基蒂霍克”号飞机，是莱特兄弟制作的第三架样机。,16,电信领域的新发明,马可尼试拍电报,贝尔发明电话,17,18,
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