作文中的动作描写

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,动作描写,让人物活起来,写人物要多,行动少说话。,高尔基,只有描写行动，人物才能站起来,。,老舍,动作描写,，就是对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物,做什么,和,怎样做,来表现人物的性格特点和精神面貌，,凸现人物的个性特征,思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。,注意点一：在描写行动过程中选用准确的动词，细化过程。,鲁迅的,从百草园到三味书屋,中有一段关于捕鸟动作的描写：,开一块雪， 出地面，用一支短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。,扫,露,支,撒,看,拉,罩,让动作描写活起来,锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！,天啊！要迟到了。我（ ）开被子，（ ）下床来，（ ）过衬衣，（ ）上鞋子，几步（ ）进洗手间，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快地（ ）出屋子。,这段话中的动作描写有何作用？,大家跳下船，双喜,拔,前篙，阿发,拔,后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐,“,要小心,”,的时候，我们已经,点,开船，在桥石上一,磕,，退后几尺，即又上前出了桥。于是,架,起两支橹，一支两人，一里一换。,揭,示人物的性格特征,。,表,现人物的内心世界。,注意,点二：,（,听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了,描写出了人物 羞涩的心理,食堂里，张先生急着要去上班，他,端,起饭盆，一,仰,头便呼呼噜噜地将里面的米粥,喝,了下去；一,低,头，却发现衣襟上,洒,下了几滴粥，于是他,撩,起衣襟，,伸,长舌头将粥滴,舔,入口中。,节俭的张先生,动作描写,要紧紧围绕人物的心理动态，围绕个性特点来写。,注意点三,:,结合其它描写手法（即在动词前后添加恰当的修饰语），使得场面更生动。,她使劲地往前冲刺。,选用,“,准确的动词,”,细化过程,她,摆动,着双臂，,迈着,大步，,使劲,地往前,冲刺,。,添加,“,神态描写,”,她咬紧牙关，皱紧眉头，喘着粗气，,摆动着双臂，迈着大步，使劲地往前冲刺。,添加,“外貌描写”,只见身体瘦小、弱不禁风的她，,咬紧牙关，皱紧眉头，喘着粗气，摆动着双臂，迈着大步，使劲地往前冲刺，,胸卡在前胸飞扬，马尾辫在后脑勺摆舞。,添加,“心理描写”,身体瘦小、弱不禁风的她，,心想：到冲刺的时候了，我必须使出全身力量，为班级争光，,于是她就咬紧牙关，皱紧眉头，喘着粗气，摆动着双臂，迈着大步，使劲地往前冲刺，胸卡在前胸飞扬，马尾辫在后脑勺摆舞。,添加,“景物描写”,身体瘦小、弱不禁风的她，,心想：到冲刺的时候了，我必须使出全身力量，为班级争光。,于是她就咬紧牙关，皱紧眉头，喘着粗气，摆动着双臂，迈着大步，使劲地往前冲刺，胸卡在前胸飞扬，马尾辫在后脑勺摆舞。,耳边只听得“呼呼”的风声，眼前闪过的是终点线。,【,动作描写的要点,】,1,、,在描写行动过程中选用准确的动词 描写。,2,、,个性化的动作表现人物特点。,3,、结合其它描写手段生动地再现场景。,