《鸟》专题课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,鸟”专题,观鸟,咏鸟,读鸟,议鸟,写鸟,1,鸟与美学,第一板块,观赏鸟,让我们看看鸟的雄姿吧,2,世界上最小的鸟 蜂鸟,3,世界上最大的鸟 鸵鸟,4,孔雀开屏,5,鹦鹉,6,翠鸟,7,企鹅,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,体形美,色彩美,鸣声美,姿态美,鸟与美学,19,第二板块 咏鸟,20,闻雁,（唐）韦应物,故园渺何处？归思方悠哉。,淮南秋雨夜，高斋闻雁来。,21,闻雁 诗人通过,“,归思,”“,闻雁,”,的描写，抒发了远宦思乡之情，也蕴涵着诗人对动乱时代的苦闷感受。,22,池鹤,（唐）白居易,高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。,低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。,转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声姣。,临风一唳思何事？怅望青田云水遥。,23,在高高的竹笼前没有自己的同伴，在乱哄的鸡群却有着自己的风度。低下头怕丹砂落下，晒翅的时候担心白色的羽翼消失。转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊，又讨厌鹦鹉太谄媚。对风鸣唳想的是什么，惆怅地望向青青的田野和天之遥的云水之间。,这首诗用群鹤、鹦鹉等禽鸟映衬丹顶鹤孤高的品格、超凡的风姿，托物言志，借物抒情，表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，从而表现出诗人对现实社会的不满。,24,朗读,池鹤,，说说你最欣赏,池鹤,这首诗中的哪一句？为什么？这首诗表达了作者什么思想感情？,首联写出鹤的生活环境，风度品格，突出,形象美,。,颔联采用拟人、比喻写鹤的外形特征，突出,色彩美,。,颈联采用对比、反衬写鹤的风姿超凡，突出不事权贵,心灵美,。,尾联运用设问写鹤的鸣声，突出,声音美,。,本诗,借物抒怀,，以囚鹤自喻，一个“怅”字，,表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，表达了诗人对归隐生活的向往。,25,迎燕,（宋）葛天民,咫尺春三月，寻常百姓家。,为迎新燕入，不下旧帘遮。,翅湿沾微雨，泥香带落花。,巢成雏长大，相伴过年华。,这首诗不仅生动描绘燕子的生活习性，而且表达了燕子与老百姓的深厚情谊。,26,在近已咫尺的阳春三月里，有这么一户的普通老百姓家里。,为了迎接新一年里燕子的归来，不放下破旧的帘子把房屋遮蔽起来。,一场春雨后燕子的翅膀上沾着丝丝的雨滴，,土地里散发出一股淡淡的泥巴香味里面还混杂着雨滴砸落的花瓣。,燕巢早已铸修好了连小燕子都长大了,一人家一燕家两户家庭相伴着又度过了一个美丽的年华。,27,朗读,迎燕,，思考：诗中突出诗人自由自在生活乐趣的诗句是？写出百姓对燕子的喜爱的诗句是？,古诗中燕子往往象征着幸福的生活。它们双宿双飞，本诗中的燕子也在主人的檐下幸福的生活。燕子的自由自在，正是诗人隐居生活的反映；燕子之乐，足见诗人之乐。诗歌生动的描绘了燕子的生活习性，表达了燕子与老百姓的深厚情谊。,巢成雏长大，相伴过年华。,为迎新燕入， 不下旧帘遮。,28,千山鸟飞绝，万径人踪灭。,(,柳宗元,江,雪,),山光悦鸟性，潭影空人心。,（常建,题破山寺后院,）,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,（ 杜甫,春望,）,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。,（孟浩然,春晓,）,29,月落,乌啼,霜满天，江枫渔火对愁眠。,张继,枫桥夜泊,枯藤老树,昏鸦,，小桥流水人家。,马致远,天净沙,秋思,中庭地白树,栖鸦,，冷露无声湿桂花。,王建,十五夜望月,几处,早莺,争暖树，谁家,新燕,啄春泥。,白居易,钱塘湖春行,30,鸟的成语,【,一石二鸟,】【,小鸟依人,】【,倦鸟知返,】【,倦鸟归巢,】【,笨鸟先飞,】【,鸟语花香,】【,乌鸟私情,】【,乌飞兔走,】【,鸟尽弓藏,】【,只鸡絮酒,】【,惊弓之鸟,】【,一箭双雕,】【,双宿双飞,】【,鸿鹄之志,】【,倦鸟知返,】【,鹤立鸡群,】【,笼中之鸟,】【,鸾翔凤集,】【,凤毛麟角,】【,凤凰于飞,】【,鸢飞鱼跃,】【,鸦雀无声,】【,鹏程万里,】【,莺声燕语,】,31,【,蛇无头而不行，鸟无翅而不飞,】,【,鸟之将死，其鸣也哀,】 【,人来投主，鸟来投林,】 【,人为财死，鸟为食亡,】 【,人过留名，雁过留声,】 【,早起的鸟儿有虫吃,】,【,深山出俊鸟,】,鸟的谚语,32,燕子,大雁,鸽子,杜鹃,鹤,喜鹊,鸳鸯,勤劳、友善,团结、故乡,和平、勇敢、智慧,思乡、悲凉,长寿、高洁,常见鸟儿的象征含义,永恒的爱情、白头偕老,喜庆、愉悦,33,阅读,鸽子,空山鸟语,古鸟化石,飞机与鸟,鹰眼的启示,等文章，,思考课后的问题。,第三板块读鸟,鸟与文学,34,屠格涅夫写风雨中的白鸽，寄托了什么样的感情？,寄托了自己希望人类像鸽子一样过着安宁生活的理想，,也寄托了自己对白鸽的坚毅、勇敢和对同伴救助精神的赞扬之情。,35,空山鸟语,的 作者虽然认为山上的 花、树、石、风、云都令人“神迷”，他最喜欢的事却是听鸟声。产生这种“偏爱”的原因是什么？,1,、听鸟声能使自己的心灵紧贴山的心灵；,2,、作者从小就喜欢听鸟声，希望通过鸟声来重温 “旧梦”；,3,、作者能从鸟的 “美妙的清音中” ，听到“自然的消息和人世的沧桑,”,；,4,、鸟鸣是自由自在的，作者向往这种自由生活，甚至自己 “想做一只鸟,”,。,36,鸟与科学,第四板块 议鸟,谈谈鸟给人类科学研究带来的启发。,37,飞鸟与飞机,38,鹰的眼睛,异常敏锐,，,它能准确无误地识别目标。,还具有对运动目标敏感、调节迅速等特点。翱翔在两三千米高空的雄鹰，两眼扫视地面，它能够从许多相对运动着的景物中发现兔子、老鼠，并且敏捷地俯冲而下，一举捕获。,鹰眼在鹰眼的启示下，人们研究出一种类似鹰眼的系统，帮助飞行员识别地面目标。,鹰眼的启示,39,在鸽子启示下研究出地震仪：,鸽子的腿上有一个小巧而灵敏的感受地震的特殊结构，人们根据它的原理仿制出一种新的地震仪，使地震预报更加准确。,在企鹅的启示下设计出极地越野汽车,：这种汽车用宽阔的底部贴在雪面上，用轮勺推动前进，这样不仅解决了极地运输问题，而且也可以在泥泞地带行驶。,鸟给人类带来了许多启示，使科学家们获得了灵感，而创造出奇迹，让我们受益无穷,.,40,1,就你所喜爱的鸟，展开联想和想象，赞颂它的一种品格或精神。,2,以,“,人与鸟,”,为话题写一篇文章。,3,请你为,“爱鸟周”活动拟一个宣传口号,或写一份,“,倡议书,”,。,第五板块 写鸟,鸟与人类,41,根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。,例,雄鹰,：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。,例,海燕,：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。（,3,分。根据是否能表现所写鸟的特点、是否能由此生发感悟及语言表达情况给分，每一方面,1,分。）,42,学了本专题后，你对鸟有了哪些新的认识？,鸟是人类的益友,捕捉害虫、维护生态平衡,给人们以美的享受,在仿生学方面给人类的诸多启示,我们应爱鸟护鸟，和它们和谐共处,（结合书上的参考资料，只要言之有理即可）,43,观赏,：孔雀、天鹅等,捉虫,：啄木鸟、喜鹊、乌鸦、杜鹃等,食用,：鸡、鸭、鹅、肉鸽等,文化价值,：寄托情感,科学研究,：鹰眼的启示、飞机的发明等,鸟类的贡献,:,44,加强爱鸟护鸟的宣传,不猎杀、伤害、买卖、食用鸟,设立鸟类保护区，给鸟类营造一个良好的生态环境,设立人工鸟巢,你准备采取哪些措施，保护鸟类？,45,爱鸟就是爱我们自己。,让鸟儿与人类共享蓝天。,让鸟儿见证你美好的心灵。,让鸟儿自由的飞翔。,爱鸟护鸟，建设美好家园。,爱护鸟类，保护环境。,让我们的家园山清水秀、鸟语花香。,“,爱鸟周,”,活动的宣传口号。,46,鸟儿是我们人类的朋友！,让我们与鸟儿共享地球之美！,47,