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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏少版小学美术配套教学课件,二,相同图样排排队,南京市琅琊路小学黄黎敏,1,苏少版小学美术二年级上册第,7,课,相同图样排排队,2,3,4,5,6,7,画家笔下的曼妙风景,卢梭,丛林系列,莫奈,干草垛系列,8,画家笔下的婆娑植株,凡,高,向日葵,柯罗,茂特芳丹的回忆,9,画家笔下的灵动生命,齐白石,虾,黄 胄,驴,徐悲鸿,马,陈大羽,鸡,10,画家笔下的精致生活,11,比一比，同样的形象左、右两边有什么不同？,12,比一比，同样的形象左、右两边有什么不同？,具体形象,抽象图样,13,图样的特点：,简洁性,概括性,装饰性,14,图样,相同,排排队,15,让我们从古老的神话故事说起吧,女娲抟土造人,16,秩序美,节奏美,韵律美,17,舞蹈纹彩陶盆,18,鱼纹彩陶盆,19,半山菱格纹彩陶罐,大汶口,文化彩陶盆,2800,年古希腊陶瓶,20,21,瓷碗（龙纹）,司母戊大方鼎（饕餮纹）,白玉链瓶（如意纹）,22,这些陶器或饰品在外观装饰上，有什么共同的特点？,23,一个图样向左右或上下两个方向有规律的重复排列，伸展呈带状的连续图案叫做,“,带状图案,”,，也称,“,二方连续纹样,”,。,24,四人一小组合作学习,（,1,）在,“,”,纸的其中一个格子里画一个你喜欢的图样。,（,2,）完成后交给下一位同学，请他按照你画的图样样式再画一个，然后交给下一位同学，依次类推。,1.,练笔：,25,四人一小组合作学习,2.,交流：,（,1,）我画的图样是,（,2,）我的图样是左右横着排的,（或上下竖着排的）,26,你还会怎样给图样排排队呢,?,试一试,看看现在你的身边有,什么，就用它们排一排,!,27,这些主意你想到了吗,?,28,想一想：,还可以用怎样的艺术方法,予以表现呢？,29,还有,剪刻,拓印,30,绘画,31,编织,32,穿编,33,34,35,想一想，还可以怎样排队？,顺序排列,相对排列,上下排列,倒置排列,36,作业要求：,1.,选择自己喜欢的动物、植物、日用品或几何形,等为素材，将它设计成图样。,2.,运用擅长的艺术表现方式，如绘画、剪纸、拓印、粘贴、雕刻、串编等，创作一件“排排队”的艺术作品。,3.,可独立创作，也可以以小组形式开展活动。,37,38,向同学介绍自己的作品,说说自己的设计思路,谈谈自己的创作方法,39,生活中，,你看过相同图样排排队吗？,40,鬼,斧,神,工,工,41,匠,心,独,具,42,民族风情,43,衣,44,食,45,住,46,行,47,肩并肩、手拉手是我们万众一心、团结一致的写照：,48,49,重复就是一种美,50,让我们的童年,绽放出一朵又一朵美丽的花！,让我们的生活,浸润出一片又一片绿色的叶,!,51,
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