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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,摸 球 游 戏,教学目标,本节课我们通过摸球游戏来学习可能性大小，同学们要 通过试验操作活动，进一步认识客观事件发生的可能性大小。能用分数表示可能性的大小。体会事物之间的联系和相对性。,猜一猜,： 摸到的球可能是（ ）球， 也可能是（ ）球。 摸到次数多的球可能是（ ）球，摸到次数少的球可能是（ ）球。,9,个黄球,1,个白球,游戏规则： 小组内轮流摸球，要把每次摸球的结果填到统计,表,1,上，然后把球放回盒子内摇一摇，再摸。,黄,白,黄,白,个黄球个白球个黑球,猜一猜,：,摸到哪种球的可能性大？,摸到哪种球的可能性小？,从下面四个箱子里，分别摸出,一个球，结果是哪个？连一连。,8,白,2,红,2,白,8,红,10,白,10,红,一定摸到白球,不可能摸到白球,摸到白球的可能性,大于红球,摸到红球的可能性,大于白球,任意摸一个，,一定,是红球！,我该怎么放呢？,任意摸一个，,不可能,是红球！,我该怎么放呢？,任意摸一个，,可能,是红球！,我该怎么放呢？,有一些白球、红球和黄球,任意摸一个，,红球,的,可能性最大,！,我该怎么放呢？,武汉,哈尔滨,海南,武汉 海南 哈尔滨,你能根据这些城市的地理位置，用“,一定,”“,很少,”,“,不可能,”说一说它们冬天下雪的情况吗？,很少,不可能,一定,数学小法官,（,1,）太阳从西边出来的可能性是,1,。 （ ）,（,2,）盒子里有红球,1,个、白球,3,个、黄球,3,个，任意摸一个，摸到黄球的可能性是,3/7,。（ ）,(3) 0,乘任何数得,0,的可能性为,0,。 （ ）,（,4,）一粒有数字,16,的色子，任意投掷，出现数字,1,的可能性为,1/5,。 （ ）,1/6,0,1,填一填,从,110,共,10,张数字卡片中，任意抽取一张：,抽出,2,的倍数的可能性为（ ）；,抽出,3,的倍数的可能性为（ ）；,抽出质数的可能性为（ ）；,抽出合数的可能性为（ ）；,平分秋色 十拿九稳,天方夜谭 百发百中,根据成语的意思，,你能分数表示出事件发生的可能性的大小吗？,某商场促销分设一、二、三等奖，你知道中奖规则吗？,红色部分：一等奖,黄色部分：二等奖,蓝色部分：三等奖,如果指针转动,80,次，可能有多少次停在红色区域？,红色区域：,黄色区域：,蓝色区域：,1,8,3,8,1,2,
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