案例思考和分析

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,案例思考和分析,1,小涵同学是七年级,(3),班的班长,同时他还是班级第一小组的组长。每当轮到他负责记录班级的违纪情况时,他们小组的小超和小宇就悄悄对他说,:“,你可别给咱们小组扣分啊,这可关系到优秀小组的评选,如果扣分多,评不上,你这大班长脸上也不光彩啊。”小涵犹豫了,我在多个集体中,2,思考：,(1),小涵分别处于哪几个集体中,扮演的角色、承担的责任分别是什么,?,(2),面对小超和小宇的提醒,小涵应该怎么办,?,为什么要这样做,?,3,分析,:,集体,角色,责任,班级,班长,全面负责班委会工作、协助班主任老师管理好班级、及时传达学生会的决议、通知等,小组,组长,引领组员学习、检查收缴作业、组织讨论交流、维持组内纪律等,（,1,）,4,分析：,（,2,）小涵应该实事求是地记录班内同学的违纪情况,坚持公平、公正的原则,不徇私舞弊。理由,:,当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。,5,