资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,义务教育课程标准教材,人教版 一年级上册,说课人：逸夫实验小学 高凤香,1,小小竹排画中游,说 教 材,说学情,说教学流程,教,学,内,容,教,学,目,标,教,学,重,难,点,教,学,准,备,树,立,形,象,自,主,感,悟,升,华,情,感,拓,展,积,累,2,2,说教材,教学内容,3,3,语文,课程标准,（,1,）、认识,12,个生字。会写“口、日、中”,3,个字。认识,2,个笔画,3,个偏旁。,（,2,）正确流利地朗读课文。背诵课文。,（,3,）理解课文内容。,知道江南是十分美丽、富饶的地方。激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。,4,4,教,学,目,标,知识与技能,过程与方法,情感态度价值观,课标要求,教,学,目,标,知识与技能,认识,12,个生字。会写“口、日、中”,3,个字。认识,2,个笔画,3,个偏旁。正确流利地朗读课文。背诵课文。理解课文内容。,过程与方法,通过朗读知道江南是十分美丽、富饶的地方。,情感态度价值观,激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。,5,5,一,.,说教材,教学重、难点,（,1,）,识记生字和朗读课文。,（,2,）通过指导学生朗读课文，让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。,6,6,一,.,说教材,教学准备,生字卡 、多媒体课件,7,7,关注兴趣，创设情境 。然而，由于孩子生活经验少，对江南没有感性认识，仅凭教师“千呼万唤”，学生对江南的“情”是很难以激发起来。所以教学中要借助电教媒体，进行情境教学，充分发挥学生各种感官的作用，让他们了解江南，激发对祖国大好河山的热爱。,1,、一年级学生擅长直观,形象思维能力强,活泼好动,注意力不能长时间集中,所以在理解字词时,应采取多种形式,:,看图理解,.,听音理解,.,联系生活经验理解等,.,2,、学生的个性能力不同,所以在指导学生认记字形时,应鼓励学生用自己的方式记住字形,有助于培养学生的创新能力,.,3,、,小小竹排画中游,是一首诗歌,学生喜欢读,通过各种形式的读和背,让学生体会到江南的美丽,激发学生热爱家乡的思想感情,.,二,.,说学情,8,8,9,9,排,中,游,流,唱,两,岸,树,苗,绿,江,南,p,i,zhn,g,yu,li,ch,n,g,lin,g,mi,o l jin,g,n,n,n,sh,10,10,小,竹 排,顺 水 流,鸟 儿 唱,鱼 儿 游。,两 岸 树 木,密,小 小 竹 排 画 中 游,xio zh p,i shn shu li,nio er ch,n,g,y er yu,lin,g,n sh m m,xio xio zh p,i hu,zhn,g,yu,读了课文之后你有哪些地方不懂？,11,11,禾 苗 绿 油 油,。,江 南 鱼 米 乡,小 小 竹 排 画 中 游。,h mi,o l yu yu,jin,g,n,n y m xin,g,xio xio zh p,i hu,zhn,g,yu,12,12,13,13,14,14,小小竹排顺水流，如果你坐在上面会看,到哪些美丽的景物？,看到这些美景，你会说些什么？,为什么说小竹排是在“画中游”？,比一比：看谁读得最好。,15,15,小竹排游到了江南的风景名胜区，你能说几句赞美风景的话吗？,16,16,搜集江南的风景图片，在教室里展览。,17,17,18,18,19,19,20,20,21,21,22,22,（四）拓展活动,江南,江南可采莲，,莲叶何田田，,鱼戏莲叶间。,鱼戏莲叶东，,鱼戏莲叶西，,鱼戏莲叶南，,鱼戏莲叶北。,23,读一读,23,谢谢,19,24,
展开阅读全文