青岛版三年级科学上册末复习最新版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,三年级科学上册期末复习,13.,水面的秘密,实验一：往盛满水的杯子里加水。,实验二：,在盛满水的杯子里放曲别针,实验三：,用叉子在水中放硬币,实验过程,实验现象,1.,用杯子装满水，再用滴管往盛满水的杯子里慢慢滴水，仔细观察水表面有什么变化。,2.,将用滴管帮助杯子装满水，直到能清晰的看到水面高出杯沿不流出为止。在盛满水的杯子里放曲别针。,3.,把硬币放在叉子上，慢慢放到水的表面，然后稍向下移动子，并慢慢移开。,1.,水的表面张力实验,水面变凸了。,曲别针浮在水面上。,硬币浮在水面上。,2.,根据实验我们得出的结论是：,_,。,3.,你看到周围的哪些现象是水的表,面张力现象？（举出四个例子）,水有表面张力,答：,1.,小露珠成球形。,2.,曲别针漂在水面上。,3.,硬币漂在水面上。,4.,水黾在水面上滑行。,你看到周围的哪些现象是水的表面张力？,答：小露珠成球形，水黾在水面上滑行，吹起的泡泡成球形，雨伞上的小水珠成球形，玻璃杯里装满水快要流出来时，水面是鼓的，这些都是水的表面张力现象。,选一选：,1.,下面哪种行为利用了水的表面张力？ （ ）,A.下雨天打伞B.用救生圈游泳,C. 用毛笔写字,2.,下面哪些行为没有利用水有浮力的原理（）,A.,荷叶上的露珠,B.,用救生圈游泳,C.,漂在水上的木头,A,A,（青岛版五年制）三年级科学上册课件,水往高处走,能,让,水向上,移动,的物品共同的,特征,？,都有,孔,隙,卫生纸,抹布,水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做,毛细现象,。,说一说,，生活中哪些事情,应用,到,毛细现象,？,干布擦水,粉笔吸墨,水,卫生纸吸油,答：,孔隙,大，水上升的高度,较低,。,孔隙,小，水上升的高度,较,高。,连一连，你最棒,1,、小船漂在水面上 水的张力,2,、水黾漂在水面上 水的浮力,3,、把橡皮泥捏成小船 水的性质,能漂在水面上,4,、水没有什么味道 毛细现象,5,、粉笔能吸滴在 改变物体,纸上的墨水 的沉浮,15天气与生活,从 、 、 、 等天气情况，说一说它们和我们的关系？,答：晴天农民可以收割庄稼、晒粮食，雷雨天会给禾苗浇水，有时会造成洪灾，雾天会使航运延误，雪天会阻碍交通。,晴,雷雨,雾,雪,4.我知道的天气谚语有：,_、,_,_,、,_,_,。,一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒,朝霞不出门，晚霞行千里,天上钩钩云，地上雨淋淋,16,今天的天气,青岛版科学三年级上册,晴,阴,多云,小雨,小雪,冰雹,霜冻,雾,霾,1.,为了方便简单的记录天气,情况人们采用了,_,记录。,A,绘图,B,文字,C,符号,2.,以（）为单位计量降水量,更为合适。,A,分米,B,厘米,C,毫米,C,C,天气的主要特征包括,：,气温,降水 风,向 风力,云量,例如,：-5-4,小雨,北,风,3-4级 多云,风级歌,0,级风，,；,1,级风，,；,2,级风，,；,3,级风，,；,4,级风，,；,5,级风，,；,6,级风，,；,7,级,风,，,；,8,级风，,；,9,级风,，,；,10,级风,，,；,烟直上,树叶响,灰尘起,大树摇,树枝断,树根拔,烟稍,斜,旗,飘动,水起波,步难行,烟囱,毁,连线,2级风 5级风 8级风 10级风,树根拔 树枝断 树叶响 水起波,水的表面张力 荷叶上的露珠呈球形,毛细现象 捞铁牛,空气占据空间 粉笔吸纸上的墨水,水的浮力 杯子竖直倒扣入水中，,杯底的纸团没有湿,我的雨量器,制,作雨量器,准备材,料：,剪,刀、彩笔、尺子、大,饮料瓶,雨量器上的刻度是以,_,作单位,。,毫米,制作方法,1,、找一个大饮料瓶,2,、在接近瓶口处，画出剪切线,3,、沿剪切线将瓶的上部剪下。,4,、标出刻度,5,、,将切下的瓶颈倒置在瓶口作为漏斗。,测量降水量时应注意：,雨量器应安置在,相对开阔、不受障碍物影响的地方，并保持水平。,应准确记录降水开始和结束的时间。,降水结束之后，应,及时,读出并记录降水量。,观察思考：,图中显示的是,_,的制作步骤，是用来测量,_,的,雨量器,降雨量,思 考,1.,雨,量器的口径大小是否对测量有影响？,2.,用,大小不同的雨量器测量,降水量一样吗？,雨量器,答：,测量降水量与使用的雨量器的,粗细,、,大小,没有关系，,大小不同的雨量器测得的降雨量是,一样,的。,100,毫米,100,毫米,1.,用雨量器测量降雨量之前，要先倒进一些水，原因是：,答：,_,_,。,先倒一些水使测得,的,底部和上部不一样粗，,降水量更准确,2.,雨量器放在什么地方最合适呢？怎样放？,答：,_,。,雨量器应放在相对开阔、,不受障碍物影响的地方，,并保持水平。,3.,测量后我们发现测量降水量与,使用的雨量器的大小、粗细,_,（填：有或没有）关系。,没有,火眼金睛判对错,1,、放置雨量器时，筒口应该离地面（）厘米。,A30B70C90,B,18.,我的风向仪,支架,箭尾,支架,风向杆,箭头,1.,制作风向杆,。,2.,制作箭头、箭尾,3.,在风向杆上固定箭头和箭尾。,4.,将,风向杆安装在支架上，风向杆能自由旋转。,观察思考：,图中显示的是,_,的制作步骤，是用来测量,_,的,风向仪,风向,说说我们这个地方夏、冬季风向的特点？,答,：我们这里春夏季常刮,_,风,。秋,冬季常刮,_,风,。,东南,西北,3.,根据观察，我们这个地区冬季风向,常是,_,风。,A.,西南,B.,东南,C.,西北,C,我都会做，填一填：,1,风向就是,。,2,当风向仪的箭头指,东,时，表示此时刮的是,。当风向仪的箭头指,西北,时，表示此时刮的是,。,风吹来的方向,西北风,东风,东,西北,当红旗向南飘时，此时刮地风是_。,北风,当风筝向东南飘时，此时刮地风是_ 。,西北风,当树叶向东北飘时，此时刮地风是_ 。,西南风,1.,请画出来你制作的风向仪。,2、,当风向标指向西边时,，,请画出表示红旗飘动的方向。,西,东,一,场大雨后，久旱的庄稼喝足了水，刚刚建起的大坝被水冲垮。你怎样看待这场雨？,答：这场雨既,有有利,的一面,，又有有害,的一面。对,久旱的庄,稼是有利的。,对刚建起的大,坝是有害的。,青岛版三年级科学上册第,20,课,空气在哪里,空气占据空间,_ 实验,实验探究,如果我把纸团放在杯子里，再把杯子反扣进水槽，你认为杯子里的纸团会湿吗？说说看为什么。,实验现象：,杯子里的纸,_,。因为杯子里,有,_,水不能进入杯子。,没有湿,空,气,再次将塞有干燥纸团的杯子竖直放入水中，在水中慢慢倾斜,杯子里有,_,冒出，纸,_,。因为杯子里的空气出来了，水进去了。说明空气,_,。,湿,了,占据空间,气泡,判断,1,、空气没有重量（ ）,2,、空气也像固体、液体一样占据空间。,（ ）,3,、水中没有空气,。,（ ）,如图，把气球放进饮料瓶里，并把气球口紧紧套在瓶口上，用力吹气球，气球吹不大，要想将在饮料瓶气球吹大，写出你的方法，并说明理由。,答：把饮料瓶底部剪掉。因为底部剪掉，饮料瓶里的空气出来了，气球也就能吹大了。这说明空气占据空间。,21,空气的成分,2011,年,10,月,三年级科学（青岛版）,1.,这是验证,_,的实验，实,验中你发现,_,号蜡烛先灭。,2.,你还发现蜡烛熄灭后饮料瓶里进了,_,，水面高于外面的，这说明燃烧用,去一部分空气，这部分空气,_,燃,烧。,空气的成分,水,支持,（,2,）,3.,验证剩下的气体是,否支持燃烧，把点燃,的火柴迅速插入饮料,瓶内，火柴,_,。,这说明剩下的气,体,_,。,立即熄灭,不支持燃烧,4.,以上实验说明了空气至少有,_,气体组成，一种,_,另一种,_,其中支持燃烧,的气体是,，,大约占空气体,积的,_,；,剩下的主要是,_,大约占空气体积的,_,。,两种,氧气,21,氮气,78,支持燃烧,不支持燃,举例说明氧气有什么用途？,答：氧气能供给人和动物呼吸。例如抢救病人时、潜水时、消防员救火时需要氧气。氧气能支持燃烧，气焊时、炼钢时,、火箭发射时,需要氧气。,为什么说空气和人密不可分？,答：空气中含有氧气，氧气能供给人和动物呼吸。如消防时、潜水时、抢救病人时都用到氧气。,1.,炼钢时，在钢炉内吹进,_,，,可以提高炉内的温度，使钢炼得又,快又好。,A.,氧气,B.,二氧化碳,C.,氮气,2.,将点燃的蜡烛放入盛有二氧化,碳的瓶子中，蜡烛熄灭了，这说明,_,A.,二氧化碳支持燃烧,B.,.,二氧化碳不支持燃烧,C. .,二氧化碳与燃烧无关系,A,B,3.,空气中含量最多的气体是,_,。,A.,氧气,B.,氮气,C.,二氧化碳,B,二氧化碳,1,2,二氧化碳,1,2,2.如图所示，当我们向瓶中倒入二氧化碳时，_先熄灭。,A.一号蜡烛,B.二号蜡烛,C.同时熄灭,A,我们需要清新的空气,空气怎样被污染的？我,们能为净化空气做些什么呢？,1、打扫卫生,时，先洒水再扫地,3、应该多植树,造林,。,2、,经常开窗通气。,1.,工业废气,2.,汽车尾气,3.,生活炉灶,1、 如何用图来表示天气。,画一画：晴,阴,多云,小雨,小雪,中雨,雾,雷阵雨,2.,（,1,）大气污染对人类有哪些危害？（至少写,3,条）,答：,1.,危害人体健康。,2.,下酸雨。,3.,全球气温变暖。,（,2,）如何净化空气，防止大气污染呢？（至少写,4,条）,答：,1.,工业废气达标排放。,2.,减少汽车尾气排放。,3.,改造生活炉灶。,4.,大量植树造林。,一、我来当裁判,1.,将气球放在塑料瓶里吹，可将气球完全充满整个瓶的内部。（）,自选超市,.物体飘动的方向和风向是。,一致的相反的没关系,美丽的天气使人心情更舒畅，请举自,已喜欢的天气现象，并画出相应的天气,符号。说说为什么喜欢它？想一想，你,经历的印象最深的特殊天气是什么样,的？,答：我喜欢雪天。大雪天可以培雪人、打雪仗。雪天的符号为：,我经历的印象最深的的天气是去年大雪天，那天雪大、路滑学校放假。,复习完了，,搞笑一下。,以嘴还呀,