7桂花雨(很全面).课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,桂 花,桂花图片,课文解说,句词解说,分析课文,练一练,桂花图片,桂花图片,桂花图片,桂花图片,桂花图片,桂花图片,桂花图片,桂花图片,桂花图片,桂花图片,自学提示,1.自由朗读课文，读准字音。,2.划出令你印象深刻和难以理解的句子。,3.课文讲了一件什么事？“桂花雨”,是什么？,课文写了一件什么事？,课文主要讲作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇桂花。,“桂花落”是指什么？,摇桂花时，桂花纷纷,飘落下来，想下雨一样。,课文,简说,应该说，课文的题目给人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。,读着这篇文章，感觉到桂花的香气弥漫在字里行间，作者的思乡情也萦绕在心头，像桂花的香气一样浓郁且溢满字里行间。,选编这篇课文，目的是使学生在把握课文内容的同时，进一步体会作者的思想感情，领悟作者的表达方法。,略读课文粗知大意，并抓住主要内容和重点句子，体会作者的思想感情，是本课教学的重点。,词句,解析,（1）对句子的理解。,（2）对词语的理解。,“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”,一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。,可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”,“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”事实上，是不是像母亲说的这样呢？我们不妨看一看课文中的这些句子：“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。”那么，家乡院子里的桂花怎么样呢？“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”显然，从香气上看，是没有区别的，甚至小山上因为树多，更显得浓郁。,那，为什么母亲要这样说呢？“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。,于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。,我们不能无视这个“又”字。这个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了她的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。,（2）对词语的理解。,姿态：姿势。课文中说桂花树不像梅树那样有姿态，是说桂花树的样子笨笨的，不如梅树姿势优雅好看。,浸：课文指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。,作者觉得桂花树和桂花有什么特点？,桂花树：,桂花：,我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，,不像梅树那样有姿态。不开花时，只见,满树叶子；开花时，仔细地在树偷里寻,找，才能看到那些小花。,很迷人；香飘十里；,可是，让我着迷的小桂,花，却让母亲很担心，为什么？,因为故乡靠海，经常有台风，,会把桂花刮走，影响母亲收花,做什么？,摇花,摇花对我来说是件大事。所以，我总,是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”,赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，,帮大人抱着桂花树，使劲地摇。,摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都,是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”,对于摇花，我的心情是怎样的？,找到句子，仔细体会作者的感受。,摇花乐,杭州桂花,杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。,母亲却说,“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”,月是故乡明,是母亲对,故乡的怀念,母亲的话勾起“我”的思乡情怀：,于是，我又想起了在故乡童年时代的,“摇花乐”，还有那摇浇的阵阵桂花雨。,模仿写句子，我也会这样回忆童年：,听（看）到,，我总会想起,，还有,。,一、看拼音写词语,zx （ ）,wnzhng （ ）,fnfu （ ）,sh （ ）,z ti （ ）,chenjn （ ）,二、给带点的字选择正确的读音，在下面画“ ”。,尤（yu yu）其,笨笨拙（zhu zhu）拙,拣（lin jin）去,花雨缤（bn bn）纷,三、比一比再组词,拣（ ）,尤（ ）,吩（ ）,宾（ ）,捡（ ）,扰（ ）,纷（ ）,缤（ ）,近，反义词,四、近义词,吩咐（ ） 完整（ ） 茂盛（ ） 姿态（ ）,即时（ ） 尤其（ ） 笨拙（ ） 仔细（ ）,五、反义词,完整（ ） 茂盛（ ） 笨拙（ ） 仔细（ ）,六、读读课文，你能找到合适的语句填一填吗？,1、桂花树不像梅花那么（ ），（ ）。不开花时，只是（ ）；开花季节，也得（ ）。桂花不与繁花（ ），可是（ ）。,2、 桂花开得最茂盛时，不说（ ），至少（ ），没有（ ）。,3、 这下我可乐了，帮着（ ），帮着（ ）。桂花纷纷落下来，落得我们（ ），我就喊：“（ ）”母亲（ ），（ ）一点桂花放在（ ），父亲（ ），（ ），两种香混合在一起。于是父亲（ ），即时（ ）：“（ ）淡淡烟，（ ）庆丰年。儿童解得（ ），（ ）入梦甜。”,七、填上合适的词,一（ ）台风 一（ ）名胜 一（ ）山坞 一（ ）清香,一（ ）桂花 几（ ）邻居 整（ ）村庄 一（ ）世界,八、仿课文第一自然段的写法写一种植物。,同桌可合作。我最喜欢（ ）。它不像（ ）那么（ ），不开花时（ ）。开花时（ ）。,九、你们学校或家附近有桂花树吗？留心观察桂花开花是的样子，闻闻它的香气味儿，是作者介绍的那样吗？你所了解到的桂花的作用有哪些呢？和老师同学们说一说。,十、阅读积累,桂花芳香四溢，从树下走过，浓香便沁入肺腑；桂花还传递着浓浓的思乡情，当时过境迁时，故乡的桂花依然留在心中。,小时候，奶奶居住的地方，屋前屋后种满了桂花。说种满了，我也没有亲眼所见。只知道一到秋天，奶奶的小屋里就洋溢着浓厚的桂花香，满满的，直渗到肌肤里。奶奶会摘好多桂花，晒在院子里，于是奶奶酿的米酒中透着桂花香，奶奶做的元宵中有了桂花味，奶奶熬的甜粥中也飘着桂花瓣。那时，我的呼吸里也仿佛散着桂花香了。,