《变色龙》PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版五年级上册,尺蠖,(,hu,),枯叶蝶,变色龙,继续,藤 椭 钝,伺,刹,藤条 椭圆 迟钝 伺机 刹那,树藤 钝角 伺候 刹那间,震 筒 腹 判 距,介 绍 蕉 棕,震动 竹筒 腹部 判断 距离,地震 长筒 心腹 判定 相距,介绍 绍兴 香蕉 棕色,媒介 绍酒 芭蕉 棕树,震,腹,连续 准确依然判断,距离,绘,声,绘,色 指手画脚,介绍 名,副,其实 凶相,毕,露,1.,我们发现变色龙。,2.,我们端详变色龙。,3.,我们放回变色龙。,一天清早，大雾弥漫，我们正和几个中非工人在紧张地采摘四季豆。,“,啊呀！,”,小李的叫声震惊了寂静的田野。大家以为他碰上了毒蛇，急忙赶了过去。,“,什么事？,”,“,刚才我采豆荚时，手碰到冷冰冰的东西，一看是条,怪蛇,，吓了一跳。,”,“,在哪里？,”,大家在绿叶丛中找了一阵，没见到,“,怪蛇,”,，以为是小李在开玩笑。,“,在这里！,”,小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。,“,变色龙！变色龙！,”,中非工人一看就叫了起来。,豆藤上真的挂着,一条,绿莹莹,的四脚小蛇，,皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长,30,厘米左右似蛇非蛇的,怪物。,第二课时,外形,捕食,变色,我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。,我细细端详着,:,这条变色龙,全身,翠绿。椭圆形的,头上,长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。,身躯,呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。,尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却仍然一动也不动。,这条变色龙,全身,翠绿,。,椭圆形的,头,上长着,三角形,的,嘴,，,两眼,突起,，,凶相毕露,。,身躯,呈,长筒状,，,隆起,的,背部,酷似龟背,，腹部两侧长着四只,短脚,，,尾巴,尖细,。,全身头身躯,我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。,怪,描写动物的方法：,.,仔细观察,.,抓住其特点来写,.,注意按一定顺序来写,欲要看究竟，处处细留心。,宋 帆,细节在于观察，成功在于积累。,爱默生,这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙,还有相当的距离,。似睡非睡的变色龙，以,迅雷不及掩耳之势,，,“刷”地,伸出它那,长得惊人的舌头,舌头的长度超过它身长的一倍,，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。,快,变色龙的奇妙舌头,变色龙是用舌头捕捉食物的。一条身长,22,厘米的变色龙，能够捕捉到,30,厘米外的一只蝇。也就是说，变色龙的舌头可以伸长到它自己的身长的一倍半。,如果蝇离得较远。那么变色龙就极其缓慢地向它移动过去。它“懒洋洋”地抬起一只脚，向前移动一点，脚趾牢牢地扣住枝条，然后再同样“懒洋洋”地移动第二只、第三只和第四只脚。就这样，变色龙懒散散地接近了猎物。这时，它的一只眼睛紧盯着自己的食物，另一只眼睛却不停地向四处转动，防备别的敌人来个措手不及的突然袭击，把它自己一口吞掉。这种奇异蜥蜴的两只眼睛能够彼此不相连地各自转动，例如，右眼向前看，而左眼则可以向后看。当变色龙走到与蝇的有效距离之内，就立即“发射”舌箭，而且弹无虚发。仅过四分之一秒时间，粘着在舌头上的猎物已经到了变色龙的肚子里。,据科学家研究，就在变色龙的舌头闪电般地射向目标的一刹那，舌头上形成了一个小小的吸盘。这个吸盘是舌尖上的一个圆锥形小凹陷。只要舌头 一接触猎物，吸盘的内腔立即扩大，凹陷内形成的真空把小昆虫吸进吸盘腔内。一些小的蝇和蚊虫能完全消失在这个空气捕捉器内。,但这还不是事情的全部。变色龙的舌头上还有一个奇妙的装置，它能使捕捉大猎物变得容易些。这是一个特殊的吸物，其末端有两个刚刚能看得到的手指一样的突出物。当变色龙的舌头吸住了一只大昆虫，比如蚱蜢或蜻蜓时，从吸盘的侧面立即伸出上面提到的吸物，钳住猎获物。,变色龙的眼睛的确与众不同，它的眼睛圆鼓鼓的，外面各罩一个圆锥形的鳞盖，上面只留一个小圆孔使瞳孔露在外面。变色龙的眼睛上下左右转动自如，左右可以转动,180,度，而且左右眼可以各自单独活动，不用象我们一样在观察物体时两眼必须协调一致，它一旦发现昆虫，可用一只眼紧盯着虫子，而另外一只眼睛仍然在不停地观察着周围的情况，这种现象在脊椎动物中是独一无二的。,朋加沙抓起变色龙，,先,把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。,接着,，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们慢慢地从绿色变为棕色。,再,把它放在水泥板上，又从棕色变成浅灰色。,我把它放在黑板上，它变成了（ ）我把它放在讲台上，它变成了（ ）我把它放在瓷砖上，变成了（ ）,多,变色龙，果然,名副其实,。,1.,外形很相似,2.,色彩变化多端,我们如何对待变色龙呢？,变色龙如此好玩，我们是,( ),A,捉来做标本、,B,拿到市场上去卖、,C,放回大自然？！,保护珍稀动物，人人有责！,大家好，,我叫变色龙！,我很喜欢人类，,我很能适应环境的变化，,希望和五一班的同学们交个朋友！,HOW ARE YOU!,拓展与运用,1,搜集你喜欢的小动物的资料。,2,小练笔：,仔细观察你喜欢的小动物，灵活运用送学到的观察、表达方法，写一篇关于小动物的作文。,