第二单元 普通心理

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 普通心理学,1,第一节 心理学的研究对象与研究方法,一、心理学的研究对象,心理学研究的对象是心理现象。,1、心理学的定义,1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学正式成为一门独立的科学。,心理学是研究人的心理现象发生、发展及其规律的科学。,2,心理现象包括:,(1)心理过程，它是人的心理活动的共性部分，分为认知过程（感觉、知觉、记忆、想象和思维）、情绪和情感过程、意志过程(,克服困难、调节行为、达到目标).,3,（2）人格心理（ 个性心理),认识过程、情感过程和意志过程，是人人都有的过程。由于每个人的遗传素质、所处的生活环境、所受的教育以及从事的活动（社会化过程）等不同，这些心理过程在每个人的身上就有不同的表现，从而形成了每个人不同的个性心理，简称为人格。人格心理是由,人格心理倾向、人格心理特征和自我三部分组成,4,人格倾向性,人格倾向性包括需要、动机、兴趣、信念、价值观和世界观等等。人格倾向性决定一个人对事物的态度和积极性。,5,人格心理特征,人格心理特征包括能力、气质和性格等方面的差异。能力、气质和性格是在每一个具体人身上表现出来的稳定的特征,。,自我，又称自我概念，是人格结构的核心,心理想象的分类概括可参见P20,6,几点说明：,第一、在心理过程中，人的认知、情感和意志三个方面是密切联系、相互影响的。情感和意志在认知基础上产生，随着认知发展而变化发展的，认知活动又总是受情感和意志因素的影响的。,第二、个性倾向性与人格心理也是密切联系的，个性倾向渗透于人格心理特征之中，人格心理特征也反映出个人的心理倾向。,第三、心理过程、心理状态和人格三者体现出人的整体心理活动在“动态-过渡态-稳态”方面的相互关系和典型特征。,7,2、心理学的目标,行为学派心理学家认为心理学研究的目的是描述、解释、预测和控制行为以及提高人类的生活质量。P20-21,描述即“是什么”的问题,解释即“为什么”的问题,预测是对可能性的陈述,控制是最核心和最激励人的目标,8,3、心理学的研究领域,A、基础领域,（1）普通心理学,研究心理现象产生和发展的最一般规律以及各种心理特征最一般的规律，如感知觉、记忆等心理过程的基本规律，动机、需要、气质、性格等个性心理差异的规律；,研究心理学最一般的理论；,研究心理学最一般的方法。,9,（2）生理心理学,研究心理现象的生理机制,（3）比较心理学,动物和人的心理进行比较。,（4) 实验心理学 以实验方法来研究心理和行为的科学,（5）发展心理学 研究人类个体发展规律的学科,（6）社会心理学 以社会心理和社会行为为研究对象,10,B、应用领域：,教育心理学,医学心理学,咨询心理学,工程心理学,11,4、心理学的发展,（,1）哲学渊源：,古代哲学的影响:亚里士多德,近代哲学的影响（法国的唯理论和英国的经验主义)：笛卡尔，洛克，哈特莱，康迪亚克，贝克莱和休谟，詹姆士穆勒等。,（2）心理学与生物学和生理学渊源,19世纪达尔文进化论中的遗传、环境、个别差异、适应等观念都成为以后科学心理学研究的重要课题。,实验生理学是现代心理学的实验方法的直接来源，19世纪中叶生理学家和物理学家在感官生理学方面的一系列发现为心理学用实验方法研究感知觉奠定了基础,12,（3）科学心理学的诞生以及学派林立,1879年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，人们把这个实验室的建立，看成是科学心理学诞生的标志，冯特被称为科学心理学之父。,19世纪末到20世纪二三十年代，是心理学派别林立的时期,13,1)构造主义学派,构造心理学派是历史上第一个从哲学独立出来的心理学派，其主要代表是冯特、铁钦纳。该学派主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容和构造，并找出意识的组成部分（即构成心理的基本元素）以及如何连结成各种复杂心理过程的规律。,14,2)机能主义学派,机能主义心理学是19世纪末20世纪初出现于美国的心理学派。其代表人物是詹姆士。,该学派强调心理的适应功能，反对将心理学只看作一门纯科学，重视心理学的实际应用，反对把心理学局限于正常人的一般心理规律，主张将心理学的研究范围扩大到动物心理、儿童心理、教育心理、变态心理、差异心理等领域。,15,3）行为主义学派,行为主义心理学派20世纪初源于美国，其代表人物为华生。,华生主张抛开意识直接去研究行为，探索刺激与反应之间的联系。华生认为只要确定了刺激和反应（SR）之间的关系，就可以通过控制环境来任意塑造人的心理和行为（环境决定论）。,16,4）格式塔心理学派（完形心理学）,格式塔心理学派1912年产生于德国，后来在美国得到进一步的发展。其代表人物是魏特海默。,魏特海默认为整体大于部分的相加，反对将心理现象分解为元素，并且主张从整体上来研究心理现象。,17,5）精神分析学派,精神分析又心理分析，由弗洛伊德所创立。弗洛伊德认为，人的心理可以分为两个部分。一部分是意识，另一部分则是潜意识（即无意识）。,18,（4）当代心理学的研究,1）现代认知心理学的研究,1967年，美国心理学家奈塞尔出版认知心理学，标志现代认知心理学的诞生。认知心理学把人比作计算机，看做是信息加工者，一种具有内在丰富的资源，并能利用这些资源与环境发生作用的、积极地有机体。,现代认知心理学发展了一些特有的研究方法:计算机模拟法，发声思维法等,19,2）人本主义心理学的研究,代表人物：罗杰斯、马斯洛。,人本主义心理学的核心理念是强调人们都追求个人成长，都有自我实现的需要。人的本质是好的、善良的，人有实现自身价值和自我实现的需要，认为心理学应促进人的潜能的发挥，并使人发展成为“健康的人”,治疗方法：来访者中心疗法,人本主义代表了心理学的“第三势力”,20,3）生理心理学的研究,研究心理现象和行为产生的生理过程的心理学分支学科，它试图以脑内的生理现象来解释心理现象，又称生物心理学。研究者关心心理与行为的生物学基础，把这些看成描述和结束心理功能的基本手段，认为人所有的高级心理功能都和生理功能，特别是脑的功能有密切联系。,21,4）行为主义的研究,程序学习,行为治疗,生物反馈,22,5）人格心理学的研究,6) 21世纪的心理学,在21世纪，心理学研究很有可能被正在缩小的不同文化和地域中个体之间的距离所影响，文化差异性和相似性的问题可能会在21世纪的心理学中显得非常突出 ，人类心理活动的实质在科学技术的发展和创新的推动下显得更清楚等等,23,二、心理学的研究方法,1、自然观察法,是在日常生活的条件下，有目的有计划地通过被试的外部表现（行为、言语、表情等）了解其心理活动的方法。,自然观察法主要分为客观观察法和自我观察法,24,2.实验法,实验法是有目的地严格控制或创造一定条件来引起某种心理现象的方法。实验法有两种形式，即实验室实验法和自然实验法。,25,实验室实验法一般是在实验室内借助于各种仪器进行的。实验室实验法所得结果，不仅准确而且还能进行重复实验，检验其结果是否正确。但由于实验是在人为的条件下进行的，所以被试往往出现情绪紧张、自我态度等，可能影响实验结果。,26,自然实验法是在日常活动中所进行的心理实验。它具有观察法的自然性和实验室实验法的主动性等优点。（勒温、梅奥、墨菲、大学生心理素质）,27,实验研究的目的就是要探索和揭示客观条件和人的心理活动之间的因果联系，也就是自变量和因变量之间的因果联系。,如研究不同记忆方法(心理治疗方法)对记忆效果(心理治疗效果)的影响，其中记忆的方法(心理治疗方法)是自变量，记忆的效果(心理治疗效果)是因变量。,自变量：由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫自变量。,因变量：由自变量引起的被试者心理和行为产生变化的变量因素叫因变量。,为了获得准确而科学的结果，还要控制除自变量之外有可能影响因变量结果的变量因素。,28,3、临床法,4、调查法,书面调查和口头调查两种。书面调查又称问卷法，口头调查又称晤谈法。,问卷法实施要求P29,晤谈法的优点P29,5、心理测验法,根据预先制定的量表来测验人的态度、能力、性格、气质等个别差异的方法。,29,6、个案研究法,通过对研究对象长期系统的了解来研究其心理活动的方法。（如同卵双生子女、儿童早期环境）,30,7、,作品分析法：,通过分析被试的作品，了解其心理活动的方法。,8、经验总结法：是在不受控制的自然条件下，根据管理或教育实践所提供的事实，分析概括心理现象，使其上升为理论的一种有效方法。如沟通、倾听、感情移入、自我推销、自信心等。,31,谢谢！,32,