西学东渐课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,究天人，通古今,达尔文与进化论,世界在改变。,瓦特与蒸汽机,西方的自然科学获得了巨大发展,牛顿与经典力学,时任大学士高官的徐桐，身居大清国学识最渊博之高位,。竟拒绝认识世界上的许多国度，究其理由，还振振有词地告之皇上：“,西班有牙，葡萄有牙，牙而成国，史所未闻，籍所未载，荒诞不经，无过于此。,”从徐桐言说之中，自然明白其所抱之闭关锁国的理念和晚清政府的腐朽没落。他们自认为是天朝上国，全然不知世界大势。,徐桐 像,“中国依然在沉睡与陶醉”,中国落后了。,东南沿海的一声炮响，粉碎了满清“天朝”的美梦。林则徐目睹了清军的惨败，认为主要原因是我们的舰船枪炮不及英国，因此极力鼓吹外国军事方面的长处，提出了师夷长技以制夷的主张，成为近代开眼看世界的第一人。由此开始了近代向西方学习的历程。,第,20,课,西学东渐,历史永不停步。,数千年之迷梦惊醒，放眼世界已不再，往事不堪回首，然却历历在目。,古老的中国终于开始了一条坎坷的现代化之路。,第五单元,近现代中国的先进思想,20,课 西学东渐,21,课 新文化运动,22,课,孙中山和他的民主追求,23,课 毛泽东与马克思主义的中国化,24,课 社会主义建设的思想指南,近代中国人,向,西方,学习,马克思主义在中国的发展,整体结构感知,第,20,课,西学东渐,课程标准：,1,、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程；,2,、理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。,考试大纲：,维新思潮,有的放矢,历史是不断进化的。,复习目标：,知识与技能目标,了解,鸦片战争后中国人学习西方，寻求变革的思想历程；,理解,维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。,过程与方法目标,经过阅读相关材料的过程，初步,学会,分析史料的方法。,情感态度价值观目标,感受,近代中国人思想启蒙的艰难以及先进国人开启这种局面的努力。,有的放矢,第一人,进化论,天演论,严复,最强音,批判专制君权,仁学,谭嗣同,宣传,民权废科举,变法通议,梁启超,学习西方政治制度,理论依据,西学与中学融合,新学伪经考,康有为,资产阶级维新派,兵站商战,郑观应,早资维派,学习应用西方技术,近代化开端,中体西用,李鸿章,地主阶级洋务派,海国图志,魏源,学习西方军事技术,开眼看世界,思潮；主流,师夷之长技以制夷,林则徐,地主阶级开明分子,特点,影响,主要主张,代表著作,代表人物,所属派别,预习热身,知之为知之，不知就讨论,关,过关检测,1-5,BCBCB,6-10,CCAAA,你准备好了吗,-,第一篇章 放眼世界 开先河,第二篇章 体用之争 惹争议,第三篇章 移花接木 绽新芽,第四篇章 残花留香 洒热血,本课主线整体感知,一,第一篇章 放,眼,世界 开先河,探究一 鸦片战争前后，中国人对待西方态度的变化,材料一：,清朝大学士徐桐对有人把美国翻译成“美利坚”十分恼火，说我们中国什么都是美的，美国还有什么可“美”的？我们中国什么事情都顺利，美国还有什么可“利”的？我们帝国军队的兵器无所不坚，美国还有什么可“坚”的吗？更令人啼笑皆非的是，他认为“西班有牙，葡萄有牙，牙而成国，史所未闻，籍所未有，荒诞不经，无过于此！”,刘成禺,世载堂杂忆,材料二：,“鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是西洋人坚船的迅速，利炮的声势,在两年多时间里，中国调动了,10,多万军队，先后有,1,名总督、,2,名提督、,7,名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远征军的战死人数据英方统计却不足百人。两千年来传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。”,陈旭麓,近代中国社会的新陈代谢,材料三：,林则徐在广东主持军务期间，积极探求西方军事技术科学，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”新式水师。,魏源：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”,1,、材料三是哪一派的观点？（,2,分）材料中“长技”指的是什么？（,2,分）,2,、阅读上述材料，归纳指出中国人对西方态度的变化。（,2,分）并结合所学知识说明变化的原因。（,6,分）,地主阶级开明分子,西方军事技术,由贵华夏、贱夷狄到主动探究、学习西方,A,、鸦片战争之后外国资本主义对中国,的冲击加剧,B,、中国同西方的联系扩大,C,、主要目的：抵御外来侵略,题,1,、鸦片战争之后，“新思想的萌发”其中“新”的含义是（ ）,A,、揭露腐败现象，呼吁革新除弊,B,、批判程朱理学，提倡“经世致用”,C,、抛弃“天朝上国”的梦幻，放眼看世界,D,、“向西方学习”，寻求强国御侮之道,勤学,第一篇章 放,眼,世界 开先河,2,、鸦片战争后向西方学习的思想产生的背景不包括,A.,清朝封建统治危机四伏,B.,外国资本主义对中国的侵略加剧,C.,中西联系的加强,D.,中国民族资本主义的产生,3,、鸦片战争前后，以林则徐、魏源为代表的地主阶级开眼看世界的着眼点主要在（ ）,A.,社会制度方面,B.,思想文化方面,C.,军事技术方面,D.,经济科技方面,活学活用,同学们做得非常好！,二,第二篇章 体用之,争,惹争议,体,:,中国的传统文化，政治制度,用：西方的技术,第二篇章 体用之,争,惹争议,探究二 鸦片战争之后,统治阶级内部对于西学的争论,材料一：李鸿章说：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。,中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。”,曾国藩说：“今日和议（指第二次鸦片战争之后签订了,天津条约,）既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思（注：深思）之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻（农民起义军），可以勤远略（替皇帝排忧解难）。”,材料二：大学士倭仁说：“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。”主张“以忠信为甲胄，礼义为干橹”，抵抗外侮。,材料一和材料二分别代表的是什么派别？（,4,分）他们在争论什么？（,4,分）争论的主要目的又是什么呢？（,2,分）,1,、派别：地主阶级洋务派、地主阶级顽固派,2,、争论焦点：要不要采用西学,3,、目的：都是为了维护清政府的专制统治,真假,材料三： 最近网上流传一本新编历史剧,洋务运动,，请根据教材知识，判断下列剧情是否符合历史事实，如有错误，指出错在何处。,剧情,1,：在乾清宫，慈禧召集李鸿章、曾国藩、张之洞、倭仁等大臣商讨国事，李鸿章提出要修铁路，遭到张之洞的坚决反对，张之洞说：“电线铁路，冶铁织布，变华为夷，鄙见迂疏，期期以为不可。”双方激烈辩论，难分高下，慈禧问倭仁意见，倭仁说：“购买外洋器物，尤属名正言顺。”,剧情,2,：,1872,年某月某日慈禧对奕说：“小六子（奕的小名 ），李鸿章前日上奏折，说是要引进西方的政治制度，开国会，设议院，这不是欺负我们孤儿寡母吗？”,材料三的剧情符合历史事实么？说明你的观点,张之洞的坚决反对,倭仁,西方的政治制度，开国会，设议院,真假判断,题,1,、洋务派和顽固派的主要分歧（ ）,A,、要不要反对外来侵略,B,、要不要维护清朝统治,C,、要不要师夷之长技以制夷,D,、要不要镇压太平天国革命,2,、第二次鸦片战争后洋务派主张学习西方 先进生产技术，其根本目的是（ ）,A.,使中国走上资本主义道路,B.,镇压太平天国,C.,抵抗外国侵,D.,维护清朝统治,睿智,第二篇章 体用之,争,惹争议,活学活用,3,、洋务派所倡导的“中学为体，西学为用”的含义包括,不改变中国现有的制度和纲常礼教 采用西方近代科学技术才能“求强”“求富” 学习西方先进的政治制度来维护清朝的统治 用西方资产阶级的思想学说来挽救清政府,A. B. C. D. ,4,、洋务运动之所以没有达到“师夷之长技以制夷”的目的，是因为（ ）,A.,沿用传统的生产管理方式,B.,局限于引进西方先进科技,C.,外国资本的压挤,D.,没有相对稳定的“和平环境”,知之者不如好知者，好之者不如乐知者。,酷,三,第三篇章 移,花,接木 绽,新,芽,康有为在奏章里往往采用在“中体”中偷运西学的“移花接木”方法，给皇帝讲“必当变法”的道理。顽固派指责他“其貌则孔也，其心则夷也”,-,岳麓版教材,结合教材,85,页第一段大字，指出康有为这种做法的特点是什么？他为什么要这样做？,特点：把西学的有关政治学说与儒家经史相融合。,原因：资产阶级力量弱小，反对力量强大，,减少改革阻力，是康有为的一种策略,第三篇章 移,花,接木 绽,新,芽,材料一： “欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。”,郑观应,材料二：,19,世纪末的梁启超及其,变法通议,。,上述两则材料分别代表的是什么派别？（,4,）结合所学知识思考，他们的主要区别是什么？（,4,）,早期资产阶级维新派,资产阶级维新派,完整的政治主张；有没有实践,我们进行过戊戌变法，他们光动嘴！,探究三 维新思潮起到了思想解放和推动中国现代化进程的作用，但是他们所走的路却不是一条康庄大道，历史上就爆发过一次著名的论战。,维新派和顽固势力的论战,论战的焦点,两派论战的主要内容,顽固势力 维新派,要不要,维新变法,祖宗之法不可变，,宁可亡国不可变法,变者天下之公理,要不要,兴民权，实行君主立宪,反对兴民权，设议院，反对君主立宪,实行君民共主的君主立宪政体,要不要,废八股、改革教育制度,坚持科举取士，反对西学,变法之本，在育人，在开学；在变科举,时间：,1898,年,1,月,24,日下午三点；地点：总理衙门西花厅；人物：,维新派,（康有为、梁启超）；,封建顽固势力,（李鸿章、荣禄）。,神入历史：,影响,VS,神入历史,之,历史再现,总理衙门,顽固势力,维新派,论战,论战不仅是资产阶级的思想启蒙运动，而且是中国近代的一次思想解放潮流，反映了资产阶级的要求和愿望。,其论战的内容直接触及了封建制度，使人们逐渐摆脱了封建思想的束缚，推动了维新变法运动的高涨，是资产阶级维新派与地主阶级在思想领域的交锋。,影响深远,作用,阅读上述材料并结合所学知识：维新变法思想在近代中国社会发展进程中起到了什么作用？ （,提示角度：近代化,）,想一想,主张实行君主立宪制，推动了政治民主化,主张发展资本主义，推动了中国近代工业的发展。,1,、政治上：,2,、经济上：,3,、思想上：,是一次思想解放运动，起到了思想启蒙作用，促进人民的觉醒。推动了西方科学民主思想在中国的传播。,维新变法之后，知识分子们自愿组成各种政治性、学术性、科学研究性质的学会，其中有些团体有意识的模仿西方民主参政模式，以强学会、保国会、南学会影响最大。,-,选自岳麓版选修,*维新变法*,题,1,、康有为的维新思想的特点是（ ）,A,、照搬西方资产阶级的政治学说,B,、把西方资产阶级思想同儒学思想结合,C,、附和西方基督教教义,D,、依靠儒学思想，托古改制,2,、康有为在研究儒家经典基础上撰写了,新学伪经考,和,孔子改制考,，出版后不久便被清政府毁版，其根本原因是这两本书（ ）,A.,学术观念不符合史实,B.,推崇光绪帝而批评慈禧太后,C.,损害孔子的威信,D.,有力地冲击了顽固守旧势力,3,、资产阶级维新派与顽固势力论战的内容不包括（ ）,A.,要不要维新变法,B.,要不要兴民权、实行君主立宪,C.,要不要提倡西学、改革教育制度,D.,要不要学习西方先进技术,聪敏,第三篇章 移花接木 绽,新,芽,活学活用,棒,1,、,(2010,高考福建文综卷,),下图为某名人陵墓护栏上镌刻的文字，其涵义反映了该名人的社会发展观。据此判断他是,A,顾炎武,B,林则徐,C,洪秀全,D,严复,【,真题演练,】,2,、（,93,年上海,）,戊戌变法的阶级基础是,A.,爱国知识分子和民族资产阶级,B.,光绪皇帝和部分清政府的官员,C.,开明地主阶级和爱国知识分子,D.,民族资产阶级和开明地主阶级,理性,结,太牛了,课堂小结,地主阶级开明分子代表林则徐、魏源,地主阶级洋务派代表李鸿章、曾国藩,师夷长技以制夷，学习西方军事技术，著书立说，从理论上宣传,师夷长技以自强,中体西用，办军事、民用企业，维护清朝统治,早期维新派王韬、郑观应，,90,年代维新派康、梁、谭、严,著书立说，宣传西方的民主思想、政治制度，同顽固派进行思想论战，开展维新变法运动,向西方学习上升到“制度层面,特点,代表人物,主要活动,开眼看世界,中体西用,维新思想,课标一,近代前期中国向西方学习的历程,学习西方停留在“器物层面”。,由浅入深不断深化的过程,课标二,维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起到的作用。,主张实行君主立宪制，推动了政治民主化,主张发展资本主义，推动了中国近代工业的发展。,1,、政治上：,2,、经济上：,3,、思想上：,是一次思想解放运动，起到了思想启蒙作用，促进人民的觉醒。推动了西方科学民主思想在中国的传播。,课堂小结,延伸,新文化运动中宣扬的民主与科学、自由等思想,（,21,课新文化运动）,中华民国临时约法,所体现的三权分立原则,（,22,孙中山的民主追求）,马克思主义传入中国（,23,毛泽东与马克思主义的中国化、,24,社会主义建设的思想指南）,同学们思考一下西学东渐是否到此就结束了，如果不是，本单元还有哪些内容体现了西学东渐？,知识延伸,情感,第四篇章 残花留香,洒热血,谭嗣同,(,18651898,),各国变法无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请从嗣同始！,狱中题壁：,我自横刀向天笑，,去留肝胆两昆仑。,临刑时候：,有心杀贼，无力回天，,死得其所，快哉快哉。,康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第,“戊戌六君子”,我们从古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人，这就是中国的脊梁,.,鲁迅,革命尚未成功，,同志仍需努力,故今日之责任，不在他人，而全在我少年。,少年智则国智，,少年富则国富，,少年强则国强，,少年独立则国独立，,少年自由则国自由，,少年进步则国进步，,少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，,少年雄于地球，则国雄于地球。,美哉，我少年中国，与天不老；,壮哉，我中国少年，与国无疆！,谢 谢,沾化一中高三历史组,单文鹏,历史睡了，时间醒着；世界睡了，你们醒着,2011年12月,磨刀不误砍柴工之,如何读懂材料,解答材料选择题或材料问答题的关键是读懂材料,要想读懂材料要注意以下几点,:,一是要概括每段材料的段落大意,可试着按段落中的,“,;,”,和,“,”,了解每句话的含义,发掘其有效历史信息,;,二是要抓住材料中的关键性词语或句子,深入分析其含义；,三是先读问题，带着问题阅读材料，会比较有针对性。,