不比基础-比进步!课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,用心沟通,初三（4）班家长会,一切为了孩子,做好孩子的护航使者,首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、进步是我们共同的目标！,尊敬的各位家长：,我们需要共同努力！,初三年彻底分层教学，进入毕业班，共同营造毕业班气氛，加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。,召开这次家长会的目的,:,本学期班级工作重点,端正好正确的纪律态度,培养良好的学习习惯,努力实现自己的奋斗目标，考上理想的学校。,班级管理理念,关注每一个学生，做到纪律严明,不仅追求好，更追求进步,不看中一时的成绩,希望每个学生都有进步,初三学生部分心理特点：,初三阶段学生生理逐渐趋向成熟，大部分学生已进入青春期，他们自我意识在增强，开始要自由不受约束，嫌唠叨，脾气暴躁，不愿与家长沟通，爱虚荣。,有部分学生脑子很聪明，但总与好成绩失之交臂。他们有共同缺点，想要好成绩，但又怕苦怕累；想认真读书，但又不能静下心来；想认真作业，但又不能坚持长久。,1,、,没有进入状态，比较松懈。,2,、个别学生上课注意力不集中（爱说话、小动作多、补作业、看课外书等），课堂效率低、学习成绩不理想。,3,、不会自主学习。早读课不知道读什么，自习课不知道做什么,只知道赶作业，做作业只不过是为了完成任务。还有少数学生根本就不写作业，几乎每次作业都要靠课代表和老师去催。,危机与问题,：,有则改之,无则加勉,.,防患于未然,4,、个别同学行为习惯较为散漫，身上具有“流气”，做事、学习及不认真。有放弃某科或某些科目的倾向，厌恶学习，对考学失去了信心，有的出现了混天熬日的想法。,危机与问题,：,作风涣散，,惰性强，怕吃苦,不按基本要求做事,1、家庭教育要与学校教育保持一致，形成教育的合力配合老师管理孩子学习、思想、纪律、做人等。,希望家长配合的事项,1)有正确的思想导向,做好人，读好书。,不抛弃，不放弃！,失败者找借口，成功者找方法。,尽最大的努力，做最好的自己！,不比基础,比进步,!,不比聪明,比努力,!,包括近期目标长期目标,2)有明确的奋斗目标,3)有良好的习惯,包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等,2、,引导孩子利用好时间学习并时常关注,可行性的学习计划,晚上时间的利用，学习的时间安排,周末补差,考前复习,希望家长配合的事项,课堂是主战场，家是课堂的保证。,作业是巩固提高复习的最有效过程。,3、不娇惯孩子、学会对孩子说“不”,手机,、游戏机、电动车、零花钱。,发式、服饰、首饰、化装。,不带书包回家。,希望家长配合的事项,4、关注孩子的安全,交通安全（骑电动车),饮食安全（吃零食）,社交安全（交友、网吧、同学聚会、游玩、晚上外出等）,体育安全（身体状况如有问题，需反映）,希望家长配合的事项,孩子厌学前的,10,项征兆,1.,语言,:,爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。,2.,穿着,:,太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,尤其喜欢涂鸦校服、改动校裤。,3.,外貌,:,发型怪异,身上有刺青,常有外伤。,4.,行为,:,较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。,5.,态度,:,易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。,孩子厌学前的,10,项征兆,6.,作息,:,早出晚归,常无端数日不归,晚上外出去,7.,物品：有不良刊物、药物、香烟酒类，甚至不明巨款或当票。,8.,课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。,9.,交友：有社会人士的朋友、电话，有朋友也不敢介绍给家人。,10.习惯：有吸烟喝酒习惯，用钱需求量突增。,如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多,父母就应该愈加注意,愈早防范。,我认为根据各自孩子的特点，,提两步，三方面，四注意：,两步走：,1、,多与孩子交流,，切不可认为交流只是老师的事情，其实您更需要腾出时间有孩子交流，了解孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真就说不过去。切不可简单粗暴。,2、,家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作,。不给孩子加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。,三方面入手：,1,、,思想上鼓劲：,帮助孩子明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同基础都应该有不同的进步，对孩子的进步要及时的进行肯定。,2,、,生活上贴心照顾：,初三的学习思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。,3,、,心理上热情疏导：,要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点，要让他们认识自己能行，是好样的。试想当一个孩子认识到自己很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，能学不好吗？要理解、尊重他们，不要对他们施加太多压力。事实上，有时家长一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可使他们很满足、充满动力。,四个注意点：,要有目标,但切忌期望过高或过低。,要有紧迫感,但切忌过分紧张。,要多鼓励,切忌打击孩子的自信心。,要多督促,但切忌唠叨。,教育不是万能的没有教育是万万不能的,现在的不少学生仿佛是一部还没有发动的汽车，老师在前面拼命拽，家长在后面拼命推。但发动机不点燃，汽车就快不了。学生自身的动力问题不解决，再优越的条件，再高明的老师，再先进的方法也管不了用。这也充分说明教育不是万能的!,我送给孩子的话,做好人，读好书。,不抛弃，不放弃！,失败者找借口，成功者找方法。,尽最大的努力，做最好的自己！,不比基础,比进步! 不比聪明,比努力!,进步胜过取得的任何成绩。,每天都在进步的人是最受欢迎的人，,也是最受人喜欢的人。,给自己的孩子一个正确的定位，让他去飞翔!,祝全家幸福万事如意,让我们携起手来，共创孩子的美好明天。,请家长与任课老师真诚交流,