7.蟋蟀的住宅公开课课件

课前三分钟,25.为虫子写历史的人,法国法布尔,你们是把昆虫开膛破肚，,而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；,你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，,而我则使得人们喜欢它们；,你们在酷刑室和碎尸场里工作而，,我是在蔚蓝的天空下，,在鸣蝉的歌声中观察；,大你们用试剂测试蜂房和原生质，,而我却是研究本能的最高表现；,你们探究的是死,而我却探究的是生！,7,蟋蟀的住宅,我会读,蟋蟀 住宅 隐蔽 丢弃 慎重,选择 住址 洞穴 搜索 挖掘,堤岸 隧道 骤雨 倾斜 钳子,扒土 抛出 毫不可惜 随遇而安,课文回顾,这真是伟大的工程！,学习目标：,1,、理解课文内容，了解蟋蟀在住宅的特点和住宅修建的过程。,2,、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。,3,、学习作者运用生动形象的语言描写具体事物的写作方法。,请同学们默读第二部分，思考：这一部分,从几个方面讲蟋蟀住宅的特点？找出句子，用,“,”,画出关键词。,学习第二部分（2-6段）,自学提示：,在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过,九寸深,，,一指宽,，这便是蟋蟀的住宅。,出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。,蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。,这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。,比喻 、拟人,用词准确、观察仔细,朝着阳光、隐蔽、干燥、有门、有平台,光滑、清洁、干燥、简朴、卫生,蟋蟀的住宅有什么特点,?,慎重、不肯 、不用现成洞穴,1.,选择地址：,2.,外部结构：,3.,内部布置：,随遇而安,指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。,小组学习,自读,批注,交流,汇报,蟋蟀是怎样修建住宅的？找出描写蟋蟀修建住宅经过的句段。请研读第,7-9,自然段：,蟋蟀是怎样修建住宅的？找出描写蟋蟀修建住宅经过的句段。,蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。（用词准确）,全身使劲，很吃苦耐劳。,前足,后腿,这座住宅真可以算是伟大的工程了。,“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”,这句话说明了什么？,蟋蟀在建造住宅时连续几个小时不停地干，很有耐心，很能吃苦耐劳。,观察时间长,修,建,过,程,前足：扒 搬,后足：踏 推 铺,长时间,十月，秋天初寒,时间：,挖掘：,整修：,在我们了解蟋蟀的住宅特点和修建过程中，也不得不赞叹：,这真是一只,_,的小蟋蟀呀！,不辞劳苦,不肯随遇而安,请你以蟋蟀的身份，向大家介绍一下自己住宅特点及修建过程。,蟋蟀的自述,主题读写,法布尔的故事,自学提示：,1.,读一读，画一画：画出自己感兴趣的句子，说说你的感受。,2.,从哪些语句中感受到法布尔对昆虫世界的迷恋和热爱,?,12.法布尔的故事（桑榆）,法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水，村外山野树林，环境十分优美。,法布尔小时候，别说图书了，就连识字画片也没有。他和小伙伴们只能打土仗，捉“俘虏”，做占山为王的游戏。他们几乎成了一群一身土的“野孩子”。小小的法布尔有一点与其他孩子不同，他对大自然里发生的事情特别感兴趣，特别好奇。不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶他总喜欢给自己提出一连串的问题：“鱼儿睡不睡觉？”“鸟儿长不长牙齿？”“蝴蝶为什么这样漂亮？”这些问题，大人们也常常回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。,一个深秋的夜晚，睡在奶奶身边的法布尔，突然听见房屋背后的荒草滩里响起一阵“唧唧唧唧”的虫鸣声，声音清脆好听。是蟋蟀？比蟋蟀的声音小多了。是山雀？山雀不会连续叫个不停，更何况在漆黑的夜晚呢。,“祖母，祖母，这是什么在叫呀？”法布尔问。奶奶开始打瞌睡了，迷迷糊糊地答道：“睡吧，也许是狼。”法布尔不愿推醒祖母，又抵挡不住虫鸣的诱惑，他悄悄地穿上鞋，开了门，摸黑到草丛中去，想看个究竟。野草划破了他的手，也没有把那只小虫找到。,法布尔七岁那年，家里送他到邻村的一座小学读书。这是一所设备非常简陋的学校，全校只有一间茅草屋，一名教师。这位老师是一位动物爱好者，饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺、蜜蜂，还有一只招人喜爱的小刺猬。法布尔在这儿除了功课，还学到了不少小动物方面的知识。,小法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天，爸爸赶集回来，给他买了一张“动物挂图”和一本寓言集。寓言集里有许多禽兽、小虫的精美插图，法布尔爱不释手，他逐渐痴迷上了对昆虫的研究。,有一回，他在大路边，发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇。蚂蚁们像在紧张地从事一项巨大工程，有的拼命拉，有的调兵遣将，有的传递信息多繁忙的劳动场面哪！法布尔被吸引住了，他趴在路边，掏出放大镜，一动不动地观察蚂蚁们的行动。下地劳动的人们从他身边走过，看见他趴在那儿；他们结束劳动回家时，他还趴在那儿。他们无法理解小法布尔的行为，说：“这孩子大概中了邪！”法布尔为了捕捉一只小虫，常常喘着气跟着虫子奔跑。有的时候，为了不损伤虫子的腿或翅膀，他宁愿自己绊一跤。,一年冬天，他生病躺在床上。当他看到几只冻僵了的昆虫时，便把它们放进自己的怀里。昆虫慢慢地苏醒了，法布尔特别高兴。法布尔研究昆虫，进入了“忘我”的境界。,1858年，法布尔获得博士学位后，一直从事生物学和昆虫行为学研究，成果卓著。,对未知世界的探索，可以始于兴趣，但不能止于兴趣。法布尔抱着对“科学真理的挚爱”精神，去探索昆虫世界，从而发现了一个崭新的世界。,1,、课外阅读法布尔,昆虫的故事,，向同学们介绍书中的内容。,2,、仔细观察一种小动物，写出这种小动物的特点。,