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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四步教学法,四步教学法,教师不再是课堂的主体,四步教学法,课堂的主体是,学生,!,四步教学法,四步教学法的使用目的:,四步教学法作为实训课程改革的主要方法之一,是指学生在教师示范指导下,掌握规范的操作动作要领,练习基本专业技能。四步教学法的最突出优点是,使每一名学生都能直接动手操作、全程参与,体验、感悟专业课中最基本的技能操作要领,提高学生的动手能力,突出学生的主体地位。,四步教学法,四步教学法实施的前提:,学生,已经,在之前的教学中掌握了相关的理论知识。,四步教学法,四步教学法的基本步骤,1,、准备,2,、示范讲解,3,、模仿,4,、练习,第一步:准备,1,、准备工作放在课前完成。,2,、准备好实训教案。,3,、准备好相关的实训场地、设备和工量具及耗材。,四步教学法的基本步骤,四步教学法的基本步骤,第二步:示范讲解,1,、就相关理论知识仅做简单复习。,2,、布置本节实训内容和目的。,3,、对实训内容进行操作示范。动作要慢、准、规,范,同时进行相关讲解、说明。,简单快速复习,操作示范讲解,四步教学法的基本步骤,第三步:个别模仿,1,、上来公开模仿的学生人数,12,人。,2,、挑选中等程度的学生进行模仿,模仿过程中教,师仔细观察。,3,、模仿结束,对其操作进行点评,以警示其他学,生避免出现类似的错误操作。,四步教学法的基本步骤,第四步:全体练习,1,、安排全体同学各自进行操作练习。,2,、教师巡视观察。,3,、练习结束后对实训情况作出点评和总结。,四步教学法学习到此结束,谢谢!,
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