辩论赛授课(一辩)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016-3-27,#,辩论赛授课,2014,级行政管理,2016,年,3,月,29,日,一辩,开篇立论与攻辩小结,1,启,-,逻辑,承,-,理论,转,-,事实,合,-,价值分析,2,开篇立论的准备,审题思路（辩题分析）,审题是指对辩题从逻辑、理论、事实等多层次、多角度的理解。,3,1,、是非辩题 你说是而我就是说不是的。如：离婚率上升是社会文明的表现,2,、比较辩题 将二者做比较的辩题，如：事业比爱情更重要,3,、利弊辩题 利弊分析型辩题，如：电脑带给人类的是福音,4,、可否辩题 即如果这样可以，则那样不可以的辩题，如：儒家思想可以抵御西方歪风,5,、可能辩题 即可能与不可能的辩题，如：生态危机可能导致人类灭亡,4,6,、前提辩题 即谁是谁的前提类辩题，如：经济发展应该以教育发展为前提,7,、应该辩题 即应该这样不应该那样的辩题，如：愚公应该搬家,8,、先后辩题 即判断谁先谁后的辩题，如：德为才先,9,、轻重辩题 判断谁轻谁重的辩题，如：人类社会应该重义轻利,10,、对立辩题 即对双方而言尖锐对立，水火不相容的辩题。如：不破不立,11,、本末辩题,即谁为本谁为末的辩题，如：人性本善,5,12,、主次辩题,即判断谁主谁次的辩题，如：学生以学习知识为主,13,、必然辩题,即必须如此而不能如彼的辩题，如：效率必须牺牲平等,14,、必要辩题,即必要与不必要的辩题，如：温饱是谈道德的必要条件,15,、大小辩题,即谁大谁小的辩题，如：义大于利,6,关键词的标准是：第一，在辩题中对于本方的重要性，越重要越关键。第二，在辩题中比较模糊的概念。第三，辩题中无法界定的概念。例如：,武力能否换取和平,中心词是：武力。什么是武力？,1.,武卒，引作,“,武士,”,。,2.,军事力量。,3.,勇力。,4.,暴力。,5.,游戏中常用来定义人物的攻击等战斗属性。选取符合辩题定义的或者有利于自己立论的定义。,这里则是指军事力量或者暴力。,然后再看，能否，这是一个,可否辩题,，讨论的是能还是不能的问题。换取和平。,换取：用交换的方法取得。,找,关键词,7,想想双方可能立论的角度、攻击的火力点、防守的底线,考虑一下与辩题相关的辩场观众情绪、思想倾向的利与弊等等。,找到辩论双方的共认点、异认点、薄弱点,8,1,：给关键的词语下定义。,2,：全面分析辩题，给人以全面直观的了解。,3,：陈述自己的观点是什么？为什么？,（论据）,4,：概括自己的立论，也可以用一些抒情性的或者经典的话语结尾。,立论稿的书写,9,（,1,） 开篇立论的时间控制，进行时间演示，力求完美。,（,2,） 练习多次，注意表达，要求流利清晰，加强在情感的融入，语速，语调的练习！注意不要有语气词，比如：哦，阿，嗯，之类的。,（,3,） 如果是正方的话，开篇立论最好就要有一种先发制人的作用，也就是说，力求在气势上先赢对手，气势在，对接下来的比赛，全部队友在心理上产生积极的影响！,（,4,）如果是反方，就要求有良好的心理素质的同时，发现对方立论的漏洞，在接下来的理论攻辩自由辩论等环节中指出并攻击。尽量做到不要紧张，发言时尽量脱稿。,完成立论稿后的工作,10,现在社会,情商重要还是智商重要,练习题：一辩开篇立论,11,攻辩小结,，顾名思义就是对攻辩环节的总结，这部分可以使用的时间，没有开篇陈词和总结陈词那么充裕，但是担负着,承前启后的作用,。攻辩小结置于攻辩之后，除了对攻辩环节部分内容的解释、补充、回答之外，还要适当地,抛出问题,，指出对方在攻辩中，提问和回答的漏洞所在，为后面的自由辩论环节提供理论依据，所以其地位不容小视。,攻辩小结,12,指出漏洞,，在攻辩过程中，即使对方抛出的问题再无懈可击，总是有,存在瑕疵,的地方，这是一个细微的漏洞点，是需要辩手注意记录的，最好是回答攻辩问题的,辩手记录,。同时自身作为攻辩方时，对方不可能事先就知道你的问题，如果对方在回答时陷入你的圈套中，且其回答,承认了我方观点,，那么我们最好,将其指出,，但为不给评委留下太过纠缠的印象，尽量不过多地去重复它，继续提出其他问题。如果对方并未陷入设定的陷阱，那么这个时候我们需要的就是捕捉他回答时出现的,口误,或者明显的漏洞，并且可以适时地增加一些由于含糊回答造成的错误理解，使对方自乱阵脚。,13,回答问题,（或称,“,圆满观点,”,），这一环节主要是回答攻辩中存在一定规避性质的问题，同时将己方的回答,加以圆满,。需要注意的是，回答问题一定要,把握好度,，因为很多问题攻辩中由于思维停顿，或者难于回答而导致的规避问题，需要量力而行。在小结中回答这些问题，主要是因为一辩经过了足够的思考，可以提出比二三辩更加,完善与完美的驳论,，彻底掀翻对手的观点，挽回攻辩环节由于规避造成的影响。在这一部分中，需要短小精悍的语言，以免因为大段的发言，导致后面的部分内容无法讲述出来。只有充分利用好这一环节，才能更好地,稳固己方立场的基础,，同时提供素材来补充攻辩中的回答。,14,抛出问题,，漏洞得到了指出，一些问题得到了及时的回答，剩下的就是含蓄的进攻了，小结中这一部分就是很好的机会，为自由辩论的第一轮进攻做个铺垫。根据先前的漏洞，把握好问题的数量和深度，多采取反问的方式抛问题。因为合理适时的,抛一些反问句,，有助于增加自身的,气势,，同时也会对对方的心理产生影响，所以这个时候反问内容，主要是,肯定己方观点，而不是单纯否定对方观点，,这是我要强调的，因为这里面的问题通常是难以得到回答的，都是过眼云烟一样，所以单方面否定对方观点，如果否定不当，很可能在自由辩论中,处于被动,，失去先机，提问应当适时适量适当。,15,谢谢观看,2014,级行政管理班 林雅丹,16,