6.《我们是怎样听到声音的》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,看哪个同学表现最好！,我最棒,我能认真听老师的讲解、同学的发言。 （ ）,我能积极参加小组讨论。 （ ）,我能大胆发言，敢于说出自己的见解。 （ ）,我能保证课堂秩序。,（ ）,1.,声音是怎样产生的？,声音是由物体振动产生的。,2.,声音是怎样传播的,?,声音是通过气体、固体、液体向四周传播的。,对于声音你还想知道些什么？,我们是怎样听到声音的,苏教版 四年级科学上册,我们是怎样听到声音？,？,我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，人们凭借人体的什么器官听到声音呢？,人靠耳朵听声音，那么耳朵通过什么途径来感知声音？,一、耳朵感知声音的基本过程,1,.,人耳的构造,耳廓,外耳道,外耳,鼓膜,听小骨,中耳,耳蜗,(,有液体）,内耳,听神经,耳廓,耳道,鼓膜,听小骨,耳 蜗,听觉神经,1,耳廓,2,耳道,3,鼓膜,4,5,听小骨,耳蜗,6,听觉神经,外耳,中 耳,内 耳,2,.,人感知声音的过程,与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播,声源,耳廓,外耳道,鼓膜,听小骨,耳蜗,听神经,声音,人们感知声音的基本过程,外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音,我们去探究,鼓膜的振动,动手做一做,为了便于观察，,我们可以在气球皮上,撒上,小纸屑,。,在气球皮前敲击小鼓，,仔细观察有什么现象？,温馨提示,观察比较鼓膜的振动,1.,保持小鼓与气球皮的,距离不变,2.,用,不同的力,敲击小鼓,仔细观察气球皮的振动有什么不同？,1.,用,相同的力,敲击小鼓,2.,小鼓距离气球皮,远近不同,观察一,观察二,研究骨膜的振动,发声,强,：,发声,弱,：,距离,近,：,距离,远,：,距离不变,相同的力,鼓膜振动厉害,鼓膜振动厉害,鼓膜振动微弱,鼓膜振动微弱,我们的耳朵里的,鼓膜,和,气球皮,一样,当外界的各种,不同的声音,传到,鼓膜,时，,鼓膜就会产生,不同的振动,。,外耳道有,( ),的作用；,鼓膜有,( ),的作用,。,使声波进入中耳,在声波作用下引起振动,小 结,了解耳廓的作用,声音,声音,声音,耳廓有（ ）,的作用。,收集声波,它们有着长长的耳廓，能收集到各方面的声音，只要有风吹草动，立刻撒腿就跑。这对长耳朵就是它们逃避灾难的法宝。,乌龟的耳朵要等它把脖子伸出来,脖子的左右两侧,在它的眼睛后面有两个看起来像贴着的薄膜一样的东西,这就是龟的耳朵。,蛇不具有外耳与鼓膜构造，它收听外来讯息的方式是经由下颚骨表面接收外界声音的振动，蛇在行走时下颚骨大都紧贴着地面，所以能够很敏感地侦测到地面上的振动,因此蛇所听得到的声音是来自地面所传递的振动。,声音可以通过头骨、颌骨也能传到听觉神,经，引起听觉。科学家把这种声音的传导,方式叫做骨传导。,例：据说，音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒,的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，,从而继续进行创作的。,骨传导,骨传声的过程,声源振动,头骨、颌骨,听觉神经,大脑,骨传导耳塞,下面我请大家听两段声音，看看你更喜欢哪一个？,乐音,振动有规律、悦耳的声音（如人声带发出的歌声，由琴弦发出的琴音等）叫乐音。音乐中所用的音主要是乐音。乐音可以使人感到心情愉悦，有利于我们身心健康,。,噪音,噪音又称噪声，凡是妨碍人们学习、工作和休息并使人产生不舒适感觉的声音都叫噪音，如流水声、敲打声、沙沙声，机器轰鸣声等都是噪音 。,什么是噪声？,说说你对噪声的理解。,噪声是听起来不舒服的声音,。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。,噪音污染,主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。,噪音能损害听力；噪声能诱发多种疾病影响人的神经系统,导致心血管系统疾病，也可导致消化系统功能紊乱；噪声干扰人们的正常生活和工作，影响睡眠,造成疲倦。,噪声,和废水、废气一样，,已被列为主要环境污染之一。,噪声有什么危害？,40,分贝是正常的环境声音，一般被认为是噪声的卫生标准。在此以上便是有害的噪声，它影响睡眠和休息、干扰工作、妨碍谈话、使听力受损害，甚至引起心血管系统、神经系统、消化系统等方面的疾病。,分贝是衡量声音大小的一种单位，就像“米”是长度的单位一样。,刚能听到的声音,0,分贝,极安静,轻声说话,20,分贝,安静,大声说话,40,分贝,较安静,闹市区,60,分贝,吵,载重汽车,80,分贝,较吵,舞厅、电锯,100,分贝,很吵,喷气式飞机,120,分贝,耳痛,大炮和火箭发射点附近,140160,分贝,无法忍受,我们能为减少噪声做些什么？,多种,树木,、开车尽量不鸣笛、公共场所不高声喧哗、淘汰陈旧设备、尽量使用,光信号,替代声信号、有条件的,设备安装消音器,、不高声播放,音响,等等,噪声污染的防治,在发声物体处减弱,即,使用吸音材料，,尽量减小物体的振动。,如：改造噪声大的机器或换用噪声小的机器，在内燃机排气管上加消声器。,在传播过程中减弱,即想办法分散和吸收传来的噪声。,如：在噪音直线传播过程中，增加障碍物。,在人耳处减弱,对某些噪声来源我们无法从根本上减弱，只好从自身想办法来解决。为了自己能够正常工作、学习和休息，当噪声不可避免时，可配戴耳朵保护器，如耳套、耳塞或在耳孔中塞一小团棉花等。,中国有听力语言残疾人为残疾人总数的首位。为了降低耳聋发生率，控制新生聋儿数量的增长，预防工作尤为重要。,针对中国耳聋发生率高、数量多、危害大，预防工作薄弱的现实，卫生部、教育部、民政部等,10,部委局共同确定,每年的,3,月,3,日,为中国,爱耳日,。,如何保护我们自己的听力？,1,、避免各种噪音。,2,、避免情绪波动过大。情绪波动过大可引起全身毛细血管的痉挛、收缩，造成内耳听血管血流的严重减慢，发生微循环障碍，从而使内耳听神经缺氧，导致突发性耳聋。,3,、避免乱挖耳朵。 平时不要随便用不洁的小木棒、发夹等挖耳止痒，以防损伤耳道深处的鼓膜，引起外伤性鼓膜穿孔和化脓性中耳炎等病变，造成不同程度的听力减退。,4,、避免耳周高气压的影响。 如参加游泳、跳水等运动时，注意不要让耳朵先接触水面；遇到燃放鞭炮，应距现场,3,米以外或用手捂住耳朵；不能用手掌击人耳部等。,听觉保护常识,洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。,异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。,避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。,在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。,在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。,当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。,保护我们的听力,如何保护耳朵,防止受外伤,防噪声刺激,禁用耳毒性药物,不要长时间用耳机听音乐,我们应当怎样对待听力有障碍的人？,同情 关心 理解 帮助,温馨提示：,在图书馆、电影院、医院应该控制自己的音量！,对于我们是怎样听到声音的，你还有什么想知道、想继续研究什么问题？,通过本节课对声音的研究，你对我们是怎样听到声音的有了哪些新的认识？,考考你,声音,我最棒,我能认真听老师的讲解、同学的发言。,我能积极参加小组讨论。,我能大胆发言，敢于说出自己的见解。,我能保证课堂秩序。,今天课堂上，我能得（ ）颗星。,在塑料瓶里面放几颗豆子，做成一个发声装置。通过我们这节课的学习，想一想用什么办法使我们听到的声音变轻？,拓展练习,再见！,