护理科研论文撰写及技巧

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,护理科研论文撰写及技巧,西安交通大学第一附属医院泌尿外科,高燕,论文怎么写？,思路怎么找？,数据怎么收集啊？,我觉得我不行,太忙了，哪还有时间弄这些啊,护理科研的那些事儿,目录,护理科研,步骤、主要结构及文献检索,01,标题（,title,）,02,作者署名和单位（,authors&affiliations,）,03,摘要和关键词,04,05,06,参考文献（,references,）,正文（,main test,）,有充足的研究对象,有许多新领域需要探讨,大量护理问题需要解决,原来通往科研的门是虚掩着的！,有广阔的研究现场,01,护理科研,步骤、主要结构及文献检索,护理科研步骤,1,、提出问题形成假设,2,、科研设计,3,、预实验,4,、原始资料收集及处理,5,、科研数据的统计学分析,6,、论文撰写、,成果推广,编辑文字,护理科研论文,标题,作者署名,和单位,摘,要,结构式摘要,段落式摘要,关键词,编辑文字,正文,引言,方法,结果,讨论,/,结论,参考,文献,9,为什么要阅读文献,根据国内外对科研时间分配的统计分析:,一个科研人员在完成一项科研项目中,查阅文献资料占 50.9%,计划思考占7.7%,实验占32.1%,报告总结、撰写论文占9.3%,科研时间分配比例,百度学术，,2014,年,6,月上线，是百度旗下的免费学术资源搜索平台,常用中外文文献检索数据库, 空泛,2,、,从未开展过的研究,：体现创新性描述,3,、,前人开展过的研究,：说明本研究区别和创新点,4,、,简要回顾与本文相关的研究,：,不能等同于总结，不必强调过去的工作成就,不重复教科书或众所周知的内容,说明研究设计、不涉及本研究数据、结果和结论,少与摘要和正文重复,5,、,一般不另列序号和标题,要求,干预方法,-,详细、,具体，他人可重复,正文,-,方法,01,02,03,04,资料收集方法,-,研究过程、预实验等,伦理原则说明,统计分析方法,-,统计软件名称、统计处理方法、差异显著性判断标准,6,、表格一般采用三线表：顶线、标目线和底线，两侧开口，栏头可再设一条或数条横线,4,、指标明确可靠，数据准确无误，文字描述言简意赅，图表设计正确合理，简明清楚,1,、实事求是，遵循全面性和真实性原则,3,、不可任意增删、篡改实验数据，以符合“正常结果”,5,、通常通过文字、图、表相结合来完成,2,、实验结果无论成功,与否，只要真实都有价值,正文,-,结果,社会支持,依从性,不依从组,依从组,t,值,P,值,（,n=51,） （,n=102,）,客观支持,8.882.91 11.842.53 -6.489,0.000,主观支持,23.005.71 27.433.31 -6.065,0.000,对支持的利用度,6.841.83 8.381.95 -4.708,0.000,社会支持总分,38.738.73 47.665.37 -6.701,0.000,结果呈现表格范例,表,7,两组肝移植受者社会支持的比较（,N=153,）,图,2,肝移植受者术后时间构成情况示意图,结果呈现饼图范例,正文,-,讨论,（文章精华，写作难度较高）,突出重点，紧扣主题,，阐明自己的学术观点，但不等同于自由论坛，不能泛泛而谈，,围绕研究结果展开，层次清楚，主次分明引证必要的文献，但切忌作文献综述,与文献一致处一笔带过，重点讨论不一致,实事求是，恰如其分，不乱下结论，切忌推理过分外延,坚持一分为，对他人不一致的研究结果切勿持 “唯我正确”态度，应抱虚心、商榷的态度,06,参考文献,参考文献书写,-,原则要求,：,只著录最必要、最新的文献,必须是作者亲自阅读的文献,一般只著录正式出版物上公开发表的文献,引用论点必须准确无误，不能应断章取义,著录必须准确,采用规范化著录格式：,常用顺序编码制,参考文献书写,-,顺序编码制参考文献著录项目,主要责任者,文献名及版本,(,初版省略,),文献类型及,载体类型标识,著作或论文集主编、期刊文章作者多个作者间用,“，”,隔开，超过,3,名用,“，等”,书名,(,不加书名号,),、论文题名、专利题名等,以英文大写字母标识,专著,M,、期刊,J,、论文集,C,、学位论文,D,、报纸,N,、报告,R,、标准,S,、专利,P,出版事项,：出版地、出版者、出版年、卷期号,参考文献起止页码,:,两个数字间用,“,-”,连接,著作：,主编名,.,书名（版次）,M.,出版社城市名,:,出版社名,出版年,.,如,1,郑修霞,.,护理教育学,(,第一版,)M.,北京,:,人民卫生出版社, 2000.,文章：,作者名,.,文章题目,J.,杂志名，年，卷（期）：页码起页,-,止页,.,如,1,李小寒,.,二十一世纪护理教育发展趋势,J.,护理学杂志, 2003, 12(6):310-312.,2,胡晓林,王世平,曹晓东,等,.,护理本科生临床能力评价现状调查分析,J.,护士进修护理, 2006, 18(2):70-73.,3 Carole MC. / Carole MC,，,Judith FS. ,4 Carole MC,，,Judith FS,，,Janet EC,，,et al. ,参考资料书写格式,谢谢您的观看,THANK YOU FOR YOUR WATCH,