人教版三上习作二

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,写一个熟悉的人,习作二,要求：通过,一件事,写一个你熟悉的人，要注意,写出人物的特点,。,有好品质：,助人为乐、爱帮助别人、热爱劳动、工作负责、做事认真,有好性格：,坚强、勤劳、节俭、勇敢、爱开动脑筋、有礼貌,兴趣爱好：,爱看书、爱唱歌、爱学习、爱画画、爱打篮球、爱骑车,什么是,人物的特点,呢？,特点就是一个人与众不同的地方。,怎样描写出这个人的特点？,（外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写）,外貌抓特征，行动要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，通过一件具体的事，让人物好像就站在眼前。,最好把人物的,外貌描写,穿插在人物的活动中描写。,节俭的好妈妈,我的妈妈为人很节俭，穿着朴素，没有一件贵衣服。,有一次，我的球鞋上破了个大洞，大脚丫都露出来了。我跑去递给妈妈看，试探着说：“妈妈，给我买双新球鞋吧！”妈妈们微笑着帮我脱掉鞋子，把那个口子端详了一会儿，然后亲切地对我说：“小欢呀，这鞋稍稍补一下还能穿呀，妈给你补补。”我看见妈妈认认真真地补鞋，灵巧的手像翻飞的蝴蝶，我站在一边撅着嘴，,一肚子的气，想出没处出呢。如今，别的同学哪个不是穿名牌，用高级的，我这么朴素还不够，还要穿补过的鞋，叫我怎么好意思面对同学？,我还是去问爸爸吧。我跑进书房，爸爸正在写东西，我冲到他面前大声问：“爸爸，我是妈妈亲生的吗？”爸爸先是一愣，然后大笑起来：“怎么不是呢？”“那为什么妈妈连双新鞋都不舍得给我买，要我穿不过的鞋？”爸爸一听，脸上的笑容消失了，变得严肃起来，他从桌子的抽屉里拿出一本相,册给我看。只见一张张山区小学生在简陋的的教室上课的画面，虽然他们衣裳破旧，但都有着一双渴望知识的眼睛，我被震动了。爸爸抚摸着我的头，说：“五年前我和你妈妈去贵州旅游，看见山区孩子的生活学习情况，你妈妈非常震惊，从那以后每年给他们寄钱。在你妈妈的支助下，已经有十几个孩子读完小学，现在你妈妈还要供他们上中学，这都需要钱。和他们比起来，你的生活学习条件好多了。”听了爸爸的话，我顿时在心里对妈妈升起无限的敬佩之情。,从此，我和妈妈节省每一分钱，寄给,贫困山区的孩子们，我再也不和别人攀比，因为我知道我有天下最伟大的妈妈，这已经足够了。,爱打乒乓球的多多,多多是我最要好的朋友，他喜欢打乒乓球，我们都叫他“旋球王”。,（简练，点题呼应，抓住了特点。）,有一回，我和多多到公园的乒乓球桌打乒乓球。“旋球王”的旋球那可是真“旋”！多多左手拿球，右手拿球拍，只见球一出手，就像长了眼睛似的，“刷刷”地直向我冲过来，我明明看着球往左飞，可我刚想接球，却见球一落到桌面上就立刻改变了方向，往右飞了。我一接球，才发现扑了个空。这样,我肯定输了。多多每次赢了球，都会张开他的大嘴，大叫一声“耶”。看着他圆圆的脑袋，浓浓的眉毛，大眼睛弯成了一条线，胜利的喜悦挂在了脸上。,（人物的动作、神态描写有声有色，人物就像活灵活现地出现在眼前，真是写作高手）,多多真会打乒乓球，我真羡慕他。,（点题，与开头呼应）,【评语：】小作者写了好朋友的样子，爱好，特别突出了人物的特点，个性非常鲜明。所以，话虽不多，却很吸引人。,无私奉献的老师,“这是心的呼唤，这是爱的奉献”每当我听到这熟悉的旋律时便不禁想起了我的班主任王老师，她把自己无私的爱都奉献给了学生。,（以歌词开头不仅吸引人，而且揭示了文章所要表达的中心。）,记得那是一次考试前夕，王老师嗓子发炎，声音沙哑，偶然还咳嗽几声，几乎说不出话来，但她还是坚持给同学们上课，只是讲课的声音很小。同学们有些奇怪与担心。正在这时，教务主任急匆匆地走进来，劝王,老师停课回家休息。王老师生怕同学们担心，冲同学们微微一笑，说：“没事，吃点药就好了。”随后把教务主任拉到门外。过了一会儿，她又回到教室给同学们上课了，而且丝毫没有表现出她嗓子的不适。终于，同学们考完试了，王老师随之也病卧床上好几天。,（王老师带病坚持给同学们上课的情景描写得细致、感人。）,王老师不正是在用自己的全部心血谱写着这曲爱的奉献之歌吗？,（以反问句结尾，使本文中心更突出。）,【评语：】小作者带着对老师的无限热爱、感激之情，描写了老师带病坚持给学生上课的事，赞美了老师无私奉献的精神。文章主题鲜明，字里行间充满了真情实感。,1、写哪个熟悉的人？,2、他（她）有什么特点呢？,3、通过哪一件事能反映他（她）的特点？,动笔前思考好,可爱的我,我的名字叫林玮婧，是梅峰小学三年（2）班的学生。我长着一双炯炯有神的大眼睛，两条浓黑的眉毛，一个圆圆的小脸蛋，一个不高不矮的鼻梁，两瓣红红的嘴唇，画出了一张不大不小的樱桃嘴。一头乌黑发亮的青发，经常扎着两条漂亮的小辫子，辫子上两只可爱的小蝴蝶在翩翩起舞。我喜欢穿粉红色的上衣、蓝色的牛仔裤，那是我慈祥的奶奶亲手为我缝制的。 我的性格活泼开朗，整天生活在充满关爱的家庭里，没有烦恼，更没有忧伤。在学校的课余时间里，我喜欢找老师、同学交谈，大至天文地理，小至身边小事，无所不谈。有时，说说笑话，开开玩笑，乐呵呵的，小伙伴说我是“小小乐天派”。 我的爱好广泛，有弹琴、下棋、画画、唱歌，特别痴迷电脑。在双休日，只要一坐在电脑桌前，我就忘记了三餐吃饭，等到爸爸下“命令”关掉电脑时，我才觉得真有点饿了。 我很好动，有时做作业，不到半点钟，我就喜欢起来走动，每当爷爷问我为什么坐不住时，我总笑嘻嘻地说：“劳逸结合嘛！” 我很尊重长辈，每当爸爸妈妈下班回家，我总会向爸爸妈妈问好。每当奶奶累了，我总会给奶奶揉揉肩，捶捶背。长辈们夸我是可爱的乖孩子。 你们看，长辈们对我的评价正确吗？,爱看书的我,我非常喜欢看书，是一个名副其实的“小书迷”、“书呆子”。就连妈妈也是拿我没办法，我呢，也是怎么也离不开书。书，简直就和我是一对形影不离的好朋友。 有一次，我向一位同学借了一本作文书。下课了，我赶忙拿出作文书，趴在桌子上如饥似渴地读了起来。我尽情地遨游在知识的海洋中，身边发生的一切事情我都没有丝毫的察觉，简直就像自己是在无人岛上一样。上课铃打响了，老师快要进来了，可我却仍然在看书，连什么时候打铃我都不知道。要不是我同桌捅了一我下，那我可就要倒大霉了。 还有一次，我把所有的家庭作业都写完了，就从书架上拿了一本童话故事，认真地读了起来。不知不觉一个小时过去了。妈妈让我上床睡觉，我很不情愿。最后，我想出了一个办法：骗妈妈说我肚子疼得厉害。妈妈信以为真，我就在怀里偷偷的藏了一本书去卫生间。过了大约十来分钟，妈妈没有发现。又过了十分钟，妈妈等不及了，推开门来一看，是我，哭笑不得地对我说：“你呀你，真是一个小书虫！” 书，真是我的良师益友，是我的好朋友。是书教会了我许多做人的道理，让我改掉了许多坏毛病.我真想大声说：“我爱你，书！”,爱看书的我,每当你走进三（5）班，你会看见一个眼睛大大的、脸蛋红红的，长得胖乎乎的小女孩，她就是我，我特别爱看书，一看就看好长时间，我看书的时候可认真了，下面和我一起来看一看我的读书史吧！ “ 丁零零 ”下课铃响了，大家兴匆匆地跑出教室，唯独我一人坐在座位上，拿出我带的书津津有味地看了起来，虽然外面同学的嬉闹声很大，但我还是有那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的定力，正当我走进书的世界的时候，张雨珊轻轻地在我背后拍了一下，吓得我猛一回头，张雨珊笑嘻嘻地说：“你看什么这么入迷呀？，和我们一起去玩玩吧！”我生气地说：“你干嘛在我看书的时候拍我呀！没看见我正看得入神吗？”,张雨珊说：“你真是重书轻友，求你了，就陪我去玩一下吧！” “我可没那闲工夫，我还要看书呢！”我目不转睛地盯着书说。张雨珊拿我没办法，说：“那我就陪你,一起看书吧！”于是陪我一起看了起来。,张雨珊笑了笑，说：“想不到这本书还这么好看呢！”我得意地说：“那是当然，我带的书可全是经典。”“丁零零”又一阵响亮的上课铃打响了，我赶紧收起书，开始上课 回到家，我又捧起我的那本书看了起来，只听这时爸爸大喊一声：“开饭了！”这时，我还在爱不释手地看着我的那本书，妈妈走过来，说：“小书虫，开饭啦，快去洗手吃饭。”我慢吞吞地站起来，眼睛还舍不得从书上离开，直到妈妈生气地从我手中夺下书，我才撅着嘴，很不情愿地来到水池旁洗手，洗完手，来到餐桌前，匆匆扒完碗里的饭，又回到书桌前，看起了我那本书。每天做完作业后，上厕所都会拿着自己的书，看了起来，连睡觉前都要看一下自己的书才能入睡，因为用眼过度，不知被妈妈训了多少次，但过不了多长时间，我又恢复了老样子，为了看书，都不知和妈妈玩了多少次“捉迷藏”，妈妈现在对这件事情更加重视，对我的看书时间进行了规定， 唉，看来我又得想新招，不然，甭想多看一会儿书了。 看了我的介绍,你愿意和我这个“小书虫”交朋友吗？,