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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,边塞征战诗鉴赏,唐边城遗址,1,学习目标,1.了解边塞诗的特点 ;,2.学习鉴赏边塞诗，提高鉴赏能力,。,2,思考,什么是边塞诗？,边塞征战诗表达的主要思想情感有哪些？,边塞征战诗常用的技法有哪些？,3,课堂练习,送魏大从军 （陈子昂）,匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。,（2）诗的主题又是什么？请做简要的分析,。,主题是：寄予魏大以很大的希望，激励友人勇立战功；同时也抒发了自己的慷慨壮志。,4,渔家傲秋思 范仲淹,塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。,浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。,词的上下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了词人怎样的思想感情？,答：上阕侧重描写，下阕侧重抒情。全词抒发了作者的思乡之情以及壮志难酬，有家难归。,5,陇 西 行 陈 陶,誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。,有人说诗的后两句震撼人心，你认为呢？为什么？,跌宕处全在三、四两句。,“可怜”句紧承前句，“犹是”句荡开一笔，另辟新意。,诗的“无定河边骨”和“春闺梦里人”，一边是,现实,，一边是,梦境,；一边是已成枯骨的凄凉，一边是梦中相见的欢愉。,虚实相对,，造成强烈的艺术效果。同时也凝聚了诗人对战死者及其家人的无限,同情,。,6,河湟旧卒 张乔,少年随将讨河湟，头白时清返故乡。,十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。,注：湟水源出青海，东流入甘肃与黄河汇合，合流的一带称“河湟”。诗中指吐蕃统治者从唐肃宗以来所进占的河西陇右之地。,全诗表现了什么主题？请作简要分析。,答：诗通过河湟旧卒的遭遇，反映了唐代人民为战争付出的惨重代价，战争给人民造成巨大痛苦，控诉了唐政府的无能。,7,从 军 行 王昌龄,烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。,更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。,（1）结合该诗内容，分析诗歌的主题并体会诗歌所表达的思想感情。,（2）有人说，边塞诗中所反映的是“一种相思，两处闲愁”，请结合从军行谈谈你的看法。,8,（1）这首诗描写戍边将士的心理活动，传达出久戍盼归、思乡怀亲的真挚感情。,（2）,诗歌的前三句借征人的所见、所感、所闻刻画其怀乡思亲的情感，,最后一句写深闺妻子的万里愁怀。诗人运用曲笔，把征人思亲和思妇念远巧妙融合，却是“一种相思，两处闲愁”。,9,塞上曲 王昌龄,蝉鸣空桑林，八月萧关道。,出塞入塞寒， 处处黄芦草。,从来幽并客，皆共尘沙老。,莫学游侠儿，矜夸紫骝好。,这首诗中作者写了两种人，分别表示“褒”与“贬”的不同态度。从诗中找出这两种人，并说说作者赞扬什么，反对什么。,古关塞名，故址在宁夏固原县,幽并客：指幽州、并州武勇之人,骏马名,“幽并客”和“游侠儿”。,赞扬戍边战士慷慨豪迈，保卫祖国的精神。,批评那些骄矜恣纵、自夸勇武的人，他们徒有从武的外表，却只停留在向人夸耀骏马，而并没有捐躯赴难、为国牺牲的豪侠实质。,10,答：这句诗内涵十分丰厚。（1）、自幼立志报国建功立业；（2）、年纪老大而尚未如愿；（3）、壮志未酬而雄心不死；（4）、现实无望而寄于梦境，而这种种心情都在“有谁知”一语中流露出痛苦的无奈和深沉的激愤。,夜游宫记梦寄师伯浑 陆 游,雪晓清笳乱起。梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。,睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。,“有谁知，鬓虽残，心未死”几句包含着作者丰富的思想感情，试作分析。,11,（10年安徽卷）岁暮唐杜甫,岁暮远为客，边隅还用兵。 烟尘犯雪岭，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨？ 济时敢爱死？寂寞壮心惊!,诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(4分),【参考答案】边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。,12,武威送刘判官赴碛西行军 岑参,火山五月行人少，看君马去疾如鸟。,都护行营太白西，角声一动胡天晓。,有评论家认为最后一句真可谓一篇之警策，请你为之做深入而简要的诠释。,答：,“这一句意义极为深刻，,其意思是说只要我军发动进攻，就能全歼敌军，大获全胜，使西域重见光明。”,这和一般的送别诗有着极大的差异，诗人将,惜别,与,祝捷,紧密地联系在一起，可谓独树一帜，别开生面。,13,
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