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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,、,(,),、,(,),、,(,),、,(,),、,(,),等方法都是科学,观察,的基本方法。,（,观察：有目的地看并记录。）,2,、树的整体形态一般由（,）、（,）、（,）组成。,3,、拓印树皮的方法是把白纸紧压在,(,),上，先用手指在白纸上反复,(,),，再捏平蜡笔在纸上,(,),，使凸起的部分染上颜色。,4,、像樟树一样的茎叫,，像狗尾草一样的茎叫,（,）,第一单元 植物,看,听,摸,闻,测量,树干,按压,涂擦,树根,树干,树冠,木质茎,草质茎,5,、水葫芦,叶柄部位有,膨大的,( ),这个海绵体,充满（,）是浮在水面上的原因。,6,、水生植物的生长需要（,），（,）和（,）。,7,、水生植物有,(,),(,),(,),(,),等。,8,、水葫芦和狗尾草的,相同点,：生长需要（,）、（,）和（,）；有（ ）、（,）、（,）；都会（,）；寿命（ ）；都是（,）。,水葫芦,金鱼藻,水花生,浮萍,草本植物,海绵体,空气,水分,阳光,空气,水分,阳光,空气,根,茎,叶,繁殖后代,短,9,、,(,),的叶片有特殊的香味。,10,、（,）可以用来观察大树粗细的工具。,11,、树叶是（,）的，同一种树的叶具有（,）的基本特性。,多种多样,共同,香樟树,绳子和尺,12,、植物的叶一般由,( ),和,( ),组成。叶片上有,( ),。,13,、树叶是有,( ),的，叶从,( ),开始生长，到最后衰老,( ),，完成了一生。,14,、,植物的一生要经历,( ),、,( ),、,( ),、,( ),、,( ),等几个生长阶段。,叶片,叶柄,叶脉,种子,发芽,幼苗,开花,结果,生命,叶芽,死亡,叶片,叶脉,叶柄,16,、,植物按,生存的环境,不同，可以分为,( ),植物和,( ),植物。,17,、植物的生存需要,( ),、,( ),、,( ),和,( ),。,18,、植物的,共同特征,有哪些？,陆生,水生,水分,阳光,空气,营养,(1),都,生长在一定的,环境,里；,(2),都,需要,水分，阳光，空气和营养；,(3),都会,生长,发育,；,(4),都会,繁殖,后代,；,(5),都有从,生,到,死,的生命过程。,1,、动物具有,( ),动物生存依赖于,( ),不同的环境生长着不同的,( ),。,2,、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的,( ),( ),( ),( ),等。,3,、,蜗牛的背上有一个,( ),身体软软的,头上有,( ),对触角，它的眼睛长在,( ),利用,( ),能在各种物体上爬行。,第二单元 动物,外形,生活,运动,反应,腹足,多样性,动物,壳,两,长触角上,环境,4,、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（,）、（,）壳内。蜗牛休眠了，我们可以用（ ）方法唤醒它。,5,、,蚯蚓喜欢生活在,( ),、,( ),的环境。,6,、蚯蚓身体由许多,( ),构成，身体上有,( ),、,( ),、,( ),。（头部在离环带,的一端）,环节,口,环带,肛门,较近,触角伸缩,身体缩进,阴暗,潮湿,放入水中,7,、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应,( ),的环境，身体,( ),，都会,( ),会吃,( ),会,( ),会,(,),等。,8,、蚂蚁的身体分为,( ),、,( ),、,( ),三部分,头部有一对,( ),胸部,有三对,( ),，在行进过程中，会分泌一种,( ),。,9,、蚂蚁适应在,( ),上生活。,潮湿,柔软,爬行,食物,排泄,繁殖后代,头,胸,腹,触角,足,信息素,陆地,10,、蚂蚁的特点：生活在,( ),上，身体有,( ),、,( ),、,( ),三节，长着六只,( ),，运动,( ),，,( ),生活，食物,( ),，会,( ),等。,12,、金鱼的特点是：生活在,( ),，身体表面有,( ),，用,( ),来运动，用,( ),呼吸，吃,( ),和,( ),等，会,( ),等。,陆地,头,胸,腹,脚,爬行,群居,多样,繁殖后代,水中,鳞片,鳍,鳃,鱼食,面包屑,繁殖后代,13,、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有,( ),的，会,( ),，需要,( ),维持生长，会,( ),废物，会,( ),等。,14,、动物的共同特点：生活在一定的,( ),里，会,( ),，需要,( ),维持生长，会,( ),废物，会对外界刺激做出,( ),，会,( ),，会,( ),等。,繁殖后代,繁殖后代,生命,运动,食物,排泄,环境,运动,食物,排泄,反应,生长发育,15.,蚂蚁不会把窝建在,（ ）,。,水中,口,环带,肛门,请根据动物和植物的特点，完成韦恩图的填写,。,动物的特点：,生活在一定的环境里,；会运动；需要进食；,需要阳光、水分、空气和营养,；会对外界刺激做出反应；,会生长发育；会繁殖后代。,植物的特点：,生活在一定的环境里,；不会运动；,需要阳光、水分、空气和营养,；,会生长发育；会繁殖后代。有根、茎、叶、花、果实、种子等。,1,、物体都是由一种,( ),或多种,( ),做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（ ）。,2,、我们周围常见的材料有,( ),、,( ),、,( ),、,( ),、,( ),、（ ）等。,第三单元 材料,木头,布,纸,玻璃,金属,塑料,材料,材料,材料,4,、,处理废旧物品的最好办法是,（ ）。,5,、金属是一种很重要的（,），有许多重要的（,）。常见的金属有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（,）等。,6,、金属的特性,:( ),、,( ),、,( ),、,( ),、,( ),、,( ),等。,回收再用,材料,用途,铁,不锈钢,水银,铝,铜,坚硬,有金属光泽,有延展性,导热性,导电性,吸水性差,7,、,柔韧性,是指物体在受力变形后,( ),的性质。,8,、物理性质可以用来（,描述,）材料，如,( ),、,( ),、,( ),和（ ）。,9,、物体的弯曲程度大，说明了它的,( ),强。,硬度,柔韧性,吸水性,在水中的沉浮能力,不易折断,柔韧性,10,、塑料的特性：具有,( ),、,( ),、（耐腐蚀性）、（质轻）、（重复利用性）等。,但是,( ),不易分解，会造成严重的环境污染。,11,、不同的材料在水中的（ ）是不同的。,12,、木头的特性：（,）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（ ）、（具有承重力）等。,柔韧性,绝缘性,不易导热,沉浮,质轻,能浮在水上,13,、纸具有的特性,：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。,14,、造一张纸的过程：,( ),、,( ),、,( ),、（ ）。,15,、把塑料尺、铁钉、卡纸三种材料按硬度从大到小的顺序排列，正确的是（ 、,、,）。,轻,薄,光滑,容易折叠,可以书写,吸水性强,比较柔软,废纸浸泡,打浆,抄纸,压干晒平,铁钉,塑料尺,卡纸,晒干成纸,烹煮制浆,搅拌打浆,纸模抄纸,割草伐木,古代造纸的过程,14,、让我们来造一张纸,（,1,）我需要的材料： 餐巾纸、透明杯子、水、筷子、毛巾,（,2,）我是这样造纸的：,把一小块餐巾纸撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能够捣碎。,搅拌纸屑和水，调成稀浆状。,将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水，然后晾干。,16,、砖,、瓦、陶和瓷都,是用（,）烧制而成的。,但,陶瓷是用一种（,特殊的,黏土）制造的。,17,、我们使用的材料有的是,( ),材料,，像,( ),、,(,),、,(,),、,(,),（牛皮）等。有的是,(,),的材料,，像,(,),、,(,),、,(,),、,(,),、,(,),等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。,18,、我们应该,(,),使用材料，减少对,(,),的破坏,。,黏土,木头,黏土,棉花,石头,天然,人工制造,金属,塑料,陶瓷,砖瓦,橡胶,合理,环境,制作杯子的材料,优点,缺点,塑料,不易碎、色彩丰富等,不耐高温等,纸,造价低等,太柔软不容易拿等,玻璃,透明、漂亮等,易碎等,铝,不易碎、耐高温等,不易保温、造价高等,如果提供给你两种不知名的材料，你打算怎样比较它们的特性？,1.,划一划比较它们的,( ),；,2.,弯一弯比较它们的,( ),；,3.,滴一滴比较它们的,( ),；,4.,比轻重,( ),硬度,柔韧性,吸水性,沉浮性,物体可以分为,( ),、,( ),、,( ),三类，他们之间的区别在于,:,固体有固定的,( ),和,( ),;,液体没有固定的,( ),，但有固定的,( ),；,气体没有固定的,( ),和,( ),。,固体,液体,气体,形状,形状,体积,第四单元 水和空气,体积,形状,体积,石头、文具盒、糖果等,固体,水、食用油、橙汁等,液体,空气、氧气、二氧化碳等,气体,2,、水是一种,(,),、,(,),、,(,),、（ ）的透明液体。,3,、地球表面有百分之七十左右的面积被（ ）覆盖着。,4,、水有三种状态：固态的（ ）、液态的（ ）、气态的（ ）。,5,、水是生命的源泉。（ ）、（ ）和（ ）都离不开水。,会流动,没有颜色,没有气味,没有味道,水,冰,水,水蒸气,植物,动物,微生物,6,、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（,重量,）等方面有差异，但它们都会（ ）、没有固定的（ ）。,流动,形状,维恩图：,水,食用油,重、完全透明、不黏手、没有气味、无颜色、流动快、,水滴更圆,轻、有点透明、黏手、有气味、有淡黄色、流动慢、,水滴不够圆,会流动、没有固定形状、都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状,思考：其它液体有没有这些共同特点？,存 在,冰,水,用 途,水是什么样的,洗 衣,植物离,不开水,和生物的关系,无色,无味,透明,苹果,人体,大树,做饭,浇花,动物离不开水,人也离不开水,7,、液体都会流动,流动的快慢受到,(,),的影响。,8,、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（,）的。,9,、,( ),是一个带有,均匀刻度,的玻璃筒，专门用来,(,),的多少，也就是测量液体的体积。,10,、液体的体积常用（ ）、（ ）表示，（ ）、（ ）是液体的体积单位。,黏稠度,测量,量筒,测量液体,毫升,升,毫升,升,11,、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：,（,1,）,量筒必须放（ ）。,（,2,）读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的（ ）保持（ ），然后读出液体的体积数。,平稳,最低处,水平,量 筒,毫升,怎样读出所取液体的体积数？,50,毫升,45,毫升,11,毫升,读 一 读：,12,、空气是存在于我们周围的一种,(,),，可以被我们（ ）。,13,、空气和水的相同点和不同点,:,相同点是,：无色、无味、会流动、有重量、都占据空间。,不同点是,：空气看不见、摸不着、轻；水看得见、摸得着、重。,物质,感知,14,、,空气有,( ),空气能占据,( ),空气可以被,( ),，但不能压缩到,0,，被压缩的空气有,( ),。空气有（,）。风是（,）形成的。,15,、皮球里打了气才能弹起来，是利用了空气（ ）。,16,、要比较两杯体积非常接近的水的多少，比较好的方法是（ ）。,空间,压缩,弹性,体积,重量,空气流动,能够被压缩,用量筒量两杯水,将,注射筒抽,进,一些空,气,，抵住橡皮,塞,，注射筒,压,得下去,吗,？,注射筒的活塞可以,压,下去一,点,，但手放,松后,，活塞又,会弹,回原,来,的位置。,因,为里,面,装,有空,气,，而空,气,可以被,压缩,。,装,有空,气,小朋友，你有,感觉到压,得越用力，反,弹,的力量也越大,吗,？,压一压空气,如图所示，瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封。（,A,、,B,是两根吸管）,（,1,）如果从,B,管往里面吹气，会有什么现象产生？,（,2,）如果从,A,管往里面吹气，会有什么现象产生？,A,管会有水流出来,水中会有气泡,B,管有空气流出来。,哪个杯子的水多？哪个杯子的水少？看看谁的比较方法多？（至少答出二种）,1,、,用同一个小杯分别量两杯水。,2,、用自己画上刻度的小杯分别量两杯水。,3,、用量筒分别量两杯水。（最准确）,甲,乙,把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中。,（,1,）,会出现怎样的,实验结果？,答：纸团不会湿。,（,2,）,这说明了什么科学道理？,答：说明空气占据了空间。,一滴水的流动速度与一滴洗洁精的流动速度哪个快？（请你设计实验来证明。）,（,1,）所需材料：玻璃、水、洗洁精。,（,2,）实验方法：取一块玻璃，再玻璃上同一高度同时放一滴水和一滴洗洁精，看谁先到达地面。,固体,液体,没有固定形状,会流动,能形成液滴,有形状,有重量,有固定形状,不会流动,不能形成液滴,水,空气,看得见,摸得着,重,有固定的体积,看不见,摸不着,轻,无固定的体积,无色,无味,会流动,占据空间,看得见,摸得着,重,有固定的体积,看不见,摸不着,轻,无固定的体积,看得见,摸得着,重,有固定的体积,形状,占据空间,体积,流动,重量,固定,不固定,能,不能,易压缩,不易压缩,能,不能,较重,很轻,石头,水,空气,
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