2016年安庆市二模理综生物

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016,年安庆市“二模”理综生物,试卷分析报告,1,2016,年生物命题组成员：,张海马,（市教研室）,刘早田,（宿松中学）,杨孝亮,（怀宁中学）,金 久,（安庆一中）,黄光中,（野寨中学）,鲁恒星,（桐城十一中）,叶明开,（枞阳中学）,2,一、试卷设计说明,（一）命题的依据、指导思想和要求,（二）试卷结构设计,（三）考试目标设计,3,（三）,考试目标设计,命题双向细目及难度设计（,表,1,）,各模块知识分值及比例,模 块,必修,1,必修,2,必修,3,选修,1,选修,3,分,值,选择题,12,12,12,0,0,非选择题,10,10,19,15,15,合计,22,22,31,15,15,比 例,24.4%,24.4%,34.4%,16.7%,16.7%,4,一、试卷设计说明,（一）命题的依据、指导思想和要求,（二）试卷结构设计,（三）考试目标设计,（四）评分标准设计,5,二、试卷的特点分析及命题后的反思,（一）试卷的特点分析,（二）命题后的反思,三、,2016,年安庆“二模”生物试卷,试题质量统计结果分析,（表,2,）,6,(,一,),数据统计,1,各县均分统计,各县、区均分与总均分的差值图（图一）,四、考生答卷分析,7,四、考生答卷分析,1,各县均分统计,2,各类学校均分统计,（一）数据统计,8,省级示范高中生物均分与总平均分的差值比较图,9,2,三大类学校均分统计,10,四、考生答卷分析,1,各县均分统计,2,各类学校均分统计,3,选择题答题情况统计表,（一）数据统计,11,表,5,选择题答题情况统计表（统计人数：,40502,人）,题号,(,正选,),1,（,A,）,2,（,B,）,3,（,B,）,4,（,A,）,5,（,C,）,6,（,D,）,选项,A,70%,5%,2%,47%,3%,5%,选项,B,4%,61%,44%,19%,3%,39%,选项,C,5%,15%,4%,9%,73%,3%,选项,D,15%,14%,45%,18%,16%,48%,均 分,4.22,3.68,2.61,2.85,4.35,2.87,难 度,0.7,0.61,0.43,0.48,0.72,0.48,注：表中,红色加粗,的数据为正选比例。,12,四、考生答卷分析,1,各县均分统计,2,各类学校均分统计,4,生物总分分段统计,3,选择题答题情况统计表,（一）数据统计,13,表,6,生物总分分段统计表,分数段,1-9,10-18,19-27,28-36,37-45,46-54,55-63,64-72,73-81,82-90,人数,483,1050,2451,4771,7387,8843,7751,4234,1450,233,比例,/%,1.25,2.72,6.34,12.34,19.11,22.88,20.05,10.95,3.75,0.6,14,四、考生答卷分析,1,各县均分统计,2,各类学校均分统计,4,生物总分分段统计,3,选择题答题情况统计表,（二）考生答题情况及高频错答分析,（一）数据统计,15,五、备考的建议,1,研读,考试说明,，整体把握高考改革,的方向，切实提高二轮复习的质量,4,适当训练，及时辅导，提高学生的,知识运用能力,2,回归教材，加强对核心概念的教学,3,精心备课，提高课堂复习效率,6,对选修内容复习的建议,7,明确细节决定成败，加强答题的规范性训练,5,关注新课标理念，突出对实验和,探究能力的复习,8,关注学生的身心健康，适当做好心理调适工作,16,安徽省枞阳中学,叶明开,以上所述不妥之处,欢迎批评指正,!,17,