妇幼心理测量-宁静

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,妇幼心理测量,宁静,2010-3-30,1,实验目的：,(1)掌握儿童心理发育评价的常用方法及其适用范围，能够根据不同的目的选取恰当的心理评价方法。着重掌握图片词汇测试和绘人测试的方法。,(2)掌握心理测量的一般原则，复习各年龄段儿童心理特点。,2,实验内容,复习理论知识,妇幼心理测试,3,实施测验的基本原则,根据目的选择测验,选用可靠的测验,与被试儿童建立友好、信任的关系,正确解释测验结果,遵守测验道德,保密,资格认定,4,儿童青少年年龄分期：,婴幼儿阶段：03岁,学龄前阶段：36岁,学龄期： 612岁,青春期： 1118岁,5,言语发育,：语法的掌握，从简单句到复合句、从陈述句到多种形式的句子、从无修饰句到修饰句。口语表达能力的发展，出现了连贯言语和独自言语。,记忆的发展,：无意记忆占优势，感兴趣的容易记住，到晚期有意记忆逐步发展，但往往是被动的有意记忆。,思维的发展,：从直觉行动思维到具体形象思维，即凭借具体形象的联想来思维，而不能凭借概念、判断和推理。,学龄前期心理发展特点：,6,中国比奈测验（2-18岁）,韦氏学前儿童智力测验（3.5-6岁9个月）,绘人测验（4-12岁）,图片词汇测验（3岁3个月-8岁5个月）,儿童社会适应行为评定量表（3-12岁）,学龄前期儿童常用心理发育评价方法：,7,一、绘 人 测 验,要传达思想，语言是最好的手段；要,传达情感，绘画是最好的方法,8,简介,绘人测验(Human Figure Drawing, HFD)作为投射测验的一种，是指在测试过程中，给被试提供纸笔等绘画工具，让被试绘出人物形象，通过对这种活动产品的分析，了解其所投射出的情绪特征、人格特质和智力发展水平等。,9,简介,绘人智能测验是一种能引起儿童兴趣的、简便易行的智能测验方法。,绘人测验的性质属于筛查或筛选方法，不需要标准工具，也不需要复杂的指导语，在很短的时间内就可以完成。,10,发展史,1926年，美国Goodenough女士首先提出绘人法可作为一种智力测验，并对此法进行了标准化,1963年，美国Harris首次提出绘人测验与智商测验之间有明显的相关性,日本的小林重雄提出50分评分法,1979年，上海第二医科大学将绘人测验引入我国,11,儿童绘人的特点：,不同年龄儿童由于神经系统发育的成熟程度不同，心理发展特征不同，以及环境和教育条件的影响，绘人能力存在个别差异。儿童的绘人能力随年龄增长而不断提高。,12,1、儿童画人体部位的掌握由易到难。,2、与感知觉发育有关的器官容易画出。,3、对人体的细节部位掌握较难。,4、方位知觉发育和比例关系的掌握较晚,5、学龄前儿童画身体以外的事物很困难。,6、学龄前儿童画人的线条常不连贯（交叉、重复或留有空隙）。,13,7、儿童很少画关节部位、侧位像，这与平时儿童对这方面认识能力不够有关。,8、绘画反映儿童对自己及其周围环境的认识水平，他们把对身体各部位的了解和部位之间的相互关系表现在作品中。,9、绘画可以看出儿童的个性特征、嗜好和情绪。,14,10、在作品中，不仅表现出儿童观察事物的水平，而且可以看出儿童掌握知识的多少，以及儿童的想像能力和创造能力。,15,局限性：,1、仅适用于有绘画技能的儿童。,2、不能全面反映儿童的智能，如语言表达、计算、概括和抽象联想等能力。,3、做智能评价时，还应与儿童的平日行为表现结合起来，必要时需用其他智能测查方法进行复查。,16,注意：,儿童绘人能力主要决定于神经系统的成熟程度，而甚少取决于画人的技巧,。,17,测验方法：,1.适用于4岁至12岁儿童,2.可以个人测验或集体测验,个人测验可以了解受试者绘画时的情况、意图、情感及其对事物的认识能力。,集体测验省人力、省时间，为研究儿童智能发展水平可作大面积筛查用。,18,2、用具,一张16开的白纸或绘人测验表格，一支铅笔。,3、注意事项,测试前与儿童建立融洽的关系，在轻松愉快的环境中完成测试。,19,4、指导语,你按自己脑子里想的人画一张全身的人像，可以画男人或者女人，也可以画男孩或女孩，但是不要画机器人、动画片里的人或演戏跳舞的人，也不要照着图画或书刊的人物画。,20,评分：,小林重雄50分评分系统,评分时尤其要注意人物的轮廓、形状、位置、比例和连接。,绘人测验中的情绪指标黄鹭东,21,智商分级,5 级,高智能 130IQ,中上智能 115 IQ130,中等智能 85 IQ115,中下智能 70IQ85,低智能 IQ70,22,二、图片词汇测试,23,简介,皮勃迪图片词汇测试（Peabody Picture Vocabulary Test, PPVT）是目前美国智能不足协会（AAMD）所介绍常用的9种智能测试之一。,由150组黑白线图组成，每组4图印成一张图片。由测试者说一个词汇，被试指出一幅与词相符的图，与答案相符就得1分,24,由于测试时不需要被试者讲话，所以对各种原因而丧失说话能力（如哑巴，失语，脑性瘫痪），或者说话表达能力薄弱（如口吃，智能低下，胆怯孤僻）的人特别适合。,25,测试方法,测试人员与被试者对面相坐，将画册摆在被测前面,预测（初3页），使被测熟悉方法,测试者按照所列顺序读词汇,每读（用普通话）一个词汇若被测不能指出，可用当地方言重复一次。不能更改词义。,26,不加数量词，不把词汇组织到句子中去,当答案错误时在词汇旁边记号,连续8次中有6次错误时即中止测试（,顶点分,）,实际得分=顶点分-错误总分,按实际得分再查量表可得智商,27,实验报告,实验目的：,实验要求：,实验内容：,实验结果：分析讨论绘图片词汇测试和人测验智能评分,存在的问题,28,谢谢！,29,