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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二十二课 在沙漠中心,学 习 导 航,课 前 自 学,达 标 自 测,课 内 精 读,课 外 拓 展,学习目标,1.,反复阅读课文，理解课文内容，梳理作者的心理变化过程。,2.,学习用心理描写塑造人物、表现人物性格的写法。,3.,培养正确对待挫折和失败的态度以及克服险境、勇于拼搏的精神。,考点链接,心理描写及作用：,心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。作用：揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情，表现人物的性格品质。,一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。,二、自主阅读，完成课文结构图：,三、达标自测,1.,根据拼音，写出下列句子中的词语。,(1),在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就,( ),完了。,(2),在白天它不会为你提供一点儿阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点儿,( ),。,(3),既然我现在不相信周围的一切，我不如缩在自己的,( ),里，闭上眼睛，不再动一根睫毛。,(4),它像,( ),一样，把我们和大地肚子连在一起。,辐射,遮蔽,躯壳,脐带,(5),通过飞机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找到农人的, ,( ),。,(6),如果我能回去，我还会, ,( ),。,(7),我再也不能理解那些乘坐郊区火车的, , ,( ),。,(8),在这里，不管怎么说，我都是,( ),！,真谛,卷土重来,芸芸众生,死得其所,2.,下列各句中加点的词语，使用不正确的是,( ),A.,但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是,死得其所,。,B.,如果我能回去，我还会,卷土重来。,C.,中考的时候我看见,芸芸众生,在门口等候考试。,D.,既然我现在不相信周围的一切，我不如缩在自己的,躯壳,里。,C,C(,芸芸众生：用于指众多平常的人。,),3.,下列对病句的修改,不正确的一项是,( ),A.,考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。,(,去掉“避免”,),B.,中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。,(,在句末添加“的方法”,),C.,有人直言不讳地批评说，很多国内城市的建筑风格千篇一律。,(,去掉“批评”,),D.,雾霭天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加大了城市的交通拥堵。,(“,加大”改为“加剧”,),C(C,中的句子是正确的，不需要修改。,),C,4.,仿照下列句子的句式，再造一句。,例句：我期待黎明就像农人期待春天，我期待中途站就像期待一片福地，我在群星中寻找自己的真理。,， ，,。,我们渴求知识就像饿汉渴求面包，我们渴求重点学校就像渴求一片天堂，我们在坎途中寻找自己的理想。,我不抱怨。三天来，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行踪，把露水当做希望。我力图找到我的同类，我忘了他们住在地球上的什么地方，这才是活着的人的忧虑。我不能不认为它比在晚上找一家音乐厅要重要得多。,我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。当空闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢？,我在工作中是幸福的。我觉得自己是中途,站的农人。在郊区火车上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在这里，不管怎么说，我都是死得其所！,我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。,领略过一次海风滋味的人，永远都忘不了这种滋养。不是吗，我的同志们？这并不意味着要过冒险的生活。这种说法有点儿夸张。我一点儿也不喜欢斗牛士，我喜欢的不是危险。我知道自己喜欢什么，那就是生命。,我觉得天就要亮了。我从沙子里伸出一只胳膊。我手边有一块布片，我摸了摸，它是干的。再等一等。露水要到清晨才有。当天大亮了，而我们,的衣服却一点儿也没有潮湿。于是我的思绪有点儿乱，我听见自己说：“这里有一颗干枯的心,一颗干枯的心,一颗干枯得挤不出一滴眼泪的心,”,“,上路吧，普雷沃！我们的喉咙还没有噎住：我们应该继续走下去。”,1.,对于“我”的这一次经历，“我”为什么没有抱怨？,2.,对于“那些乘坐郊区火车的芸芸众生”，“我”是怎样评价的？,因为飞行是“我”所热爱的事业，也是“我”的生活，“我”愿意为了生活而牺牲生命，所以没有抱怨。,空虚、碌碌无为、虚度光阴。,3.,对文中画线句子你是怎样理解的？,4.,结合课文及联系作者的生平，说说作者是个怎样的人。,.“,我”对于“我”所从事的事业感到无比的荣耀，内心充实、幸福。,热爱生命、珍视生活，却又勇于为事业而牺牲；满怀激情、执着追求，诗意地生活；热爱人类，富有责任感。,最完美的礼物,2000,年,5,月，考古学家郭教授和其他,4,个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑,5,峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地,300,公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。,几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，,5,峰骆驼惊骇得踌躇不前。,“沙暴！”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头！”,罕见的特大沙暴持续了近,40,分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。,“骆驼呢？”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李。,恐惧袭上队员们的心头,。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先,喝！”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中,“,都不许动，把水囊给我！”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：“从今天起，由我决定水的分配！”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口？”郭教授平静地说道：“我只喝一口。”,杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他猛喝了两大口水,杯子最后轮到郭教授手中，他只轻轻地抿了一口，然后将杯中,剩下的水倒回水囊。,太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪！大刘悻悻地回到了队伍中。,一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来时候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的,水！”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。,下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了！”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？”的确，整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒,大刘跑过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么。就晕倒在大刘的怀里。有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候！”,遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再让大家喝一,水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来,原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。,跋涉艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的唯一支撑，那就是希望啊。,几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：“郭教授的骗局是世界上最完美的礼物。”,1.,第段画线句“恐惧袭上队员们的心头”，联系上下文，队员们“恐惧”的是什么？,2.,根据下列句子中的加点字，分析人物的性格特点。,(1),轮到大刘了，他猛喝了两大口水,(2),杯子最后轮到郭教授手中，他只轻轻地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。,没有找到水。,“,猛”突出了大刘的鲁莽直率。,“,轻轻”突出了教授的沉着冷静、顾全大局。,3.,第段画线句“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。根据文意，写出教授叮嘱的内容。,4.,为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”？,略。要求：符合情境，与水囊、走出沙漠相关。,(1),给人以战胜死亡、走出沙漠的勇气和信心,(,给人以生的希望,),。,(2),激励人们去战胜人生道路上的任何艰难险阻。,
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