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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,萧红,(1911,1942,),中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。,1935,年在上海出版成名作,生死场,时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。,l940,年发表了著名长篇小说,呼兰河传,。,走近作者,菜 园,菜 园,蝴 蝶,蜜 蜂,蜻 蜓,蚂 蚱,祖父的园子,1,、快速默读，读准字音。,2,、思考：祖父的园子是一个（ ）的园子,蚱 穗,韭 抛,蝴 铲,倭 瞎,（,ji,）,（韭菜）,（,zha),（蚂蚱）,（,s,u,）,（谷穗）,（,w ),（倭瓜）,（,h,),（蝴蝶）,xi,（瞎闹）,ch,n,（铲地）,p,o,（抛给）,我会认：,蚂蚱 蜂子 谷穗 倭瓜 韭菜,绒毛 锄杆 芒针 水瓢 谎话,溜平 铲地 瞎闹 玩腻 随意,嗡嗡地飞着 阴凉的地方,小毛球似的 睡醒了似的,上了天似的 在说话似的,胖圆圆 毛嘟嘟 蓝幽幽,我 能 读,我 会 读,1,、祖父,种（,zhng,）,小白菜的时候，我就跟在后边，把那,下了种（,zhng,）,的土窝，用脚一个个地溜平。,2,、因为我太小，拿不动那,锄头（,）,杆,祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个,锄头（,）,的,“头（,）,来铲。,第一段（）：我对外祖父园子的印象。,第二段（）：“我”跟随祖父在园子里。（模仿祖父做事，随心所欲地玩耍。）,第三段（,16-19,）：感受园子里所有生命的自由。（植物动物）,第四段（,20,）：用草帽遮脸睡觉。,快速浏览、整体感知,1.,理清脉络，概括段意,。,快速浏览、整体感知,2.,想一想：,这是一个怎么样的园子？,当你有所感触的时候，就在课题旁边用词语记录下来。,应有尽有,五彩缤纷,生机勃勃,自由自在,快乐无比,细研课文、感悟特点：,一、感悟园子的,应有尽有、五彩缤纷、生机勃勃,再次快速浏览课文，当你找到能够体现这些特点的句子以后，把这个句子划下来，然后在旁边把这些词写上去。这就叫做,旁注,。,(1),我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。,重点句子,家有一个大花园，这花园里,蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有,。,蝴蝶,有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。,蜻蜓,是金的，,蚂蚱,是绿的。,蜂子,则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。,应有尽有,生机勃勃,家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。,蝴蝶,有,白,蝴蝶、,黄,蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是,大红,蝴蝶，满身带着,金,粉。,蜻蜓,是,金,的，,蚂蚱,是,绿,的。,蜂子,则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。,五彩缤纷,(2)花园里边明晃晃的，,红的红,，,绿的绿,，,新,鲜,漂,亮,。,(2)花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。,(2)花园里边,明晃晃,的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。,(2)花园里边,明晃晃,的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。,(1),我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，,胖乎乎,、,圆滚滚,，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。,榆树的活力，体现园子的,(3),这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。,生机勃勃,一切景语皆情语,写了各种小昆虫和榆树,细研课文、感悟特点：,二、,感悟园子的快乐、自由,请快速浏览课文,4,15,自然段。一般来说，一个人所做的事情往往就承载着这份快乐和自由。请同学们拿起笔，圈一圈，,萧红在园子里做了哪些事？,交流：,1,栽花,萧红在园子里做了哪些事？,2,拔草,3,种小白菜,4,铲地,5,摘黄瓜,6,追蜻蜓,7,采倭瓜花,8,捉蚂蚱,9,浇水,（详写）,4,铲地,祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的,“,头,”,来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。,祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：,“,这是什么,?,”,我说：,“,谷子。,”,祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：,“,你每天吃的就是这个吗,?,”,我说：,“,是的。,”,我看祖父还在笑，就说：,“,你不信，我到屋里拿来给你看。,”,我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：,“,这不是一样的吗,?,”,祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。,（顽皮、淘气）,谷穗有芒针,狗尾草毛嘟嘟,祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么,?”,我说：“谷子。”祖父,大笑,起来，,笑够了,，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗,?”,我说：“是的。”,我看祖父,还在笑,，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗,?”,祖父把我叫过去,，慢慢讲给我听,，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。,（和蔼可亲、慈祥、对孙女充满了爱）,细研课文、感悟特点：,请自由读课文,17,自然段。这一段里面有一个句式,反复,出现，是哪个？,倭瓜 愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。 蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶 ，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶,。,它们是从谁家来的，又飞到谁家去？ 太阳也不知道这个。,倭瓜,愿意,爬上架,就,爬上架，,愿意,爬上房,就,爬上房。黄瓜,愿意,开一朵花，,就,开一朵花，,愿意,结一个瓜，,就,结一个瓜。若都不,愿意,，,就,是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米,愿意,长多高,就,长多高，它若,愿意,长上天去，,也,没有人管。 蝴蝶,随意,地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶 ，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶,。,它们是从谁家来的，又飞到谁家去？ 太阳也不知道这个。,愿意（ ），就（ ）,太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去,?,太阳也不知道。,太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，,要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的,。,倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去,?,太阳也不知道。,花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，,要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。,我和祖父的园子,我家有一个大园子，,这园子里有,_,，,样样都有。,在这个园子里，,我愿意,就,。,我愿意,就,。,我愿意,就,。,我愿意,就,。,花开了，就像,_,似的。,鸟飞了，就像,_,似的。,虫子叫了，就像,_,似的。,一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的！,太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，,要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。,倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去,?,太阳也不知道。,这是一座（,自由自在,）的园子,天空,蓝悠悠,的，又高又远。白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。我,玩累了,，就在房子底下,找个阴凉的地方睡着了,。,不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。,祖父的园子,为什么不叫“生机勃勃的园子”或者“自由自在的园子”？,萧红故居院门,萧红故居,萧红故居院落,萧红塑像,后花园磨房,推荐阅读,一篇叙事诗，,一幅多彩的风土画，,一串,凄婉,的歌谣,。,茅盾,你猜猜,呼兰河传,这本书中都写了什么？,萧红的,呼兰河传,，是对故乡的一本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消失了，只有,31,岁。,再次走近作者,萧红一生坎坷充满苦难，到,30,岁，临死的,1,年才完成,呼兰河传,，但为什么书中的这篇,祖父的园子,写的如此美好与快乐？,如果你一天，两天，如果一直在园子里，会,有什么感受。别回答，先去看看,呼兰河传,，,看完后，你的感受是不一样的。,当我们轻轻走出这个园子，回眸看它的时候，,文中祖父和我的趣事留给了我们很深的印象，相,信你和你的家人、朋友一定也有许多的趣事。学,会捕捉，放大细节，你的文字也会象萧红那样自,然流淌出来，记下爱和温暖的故事吧，让我们一,同分享你快乐的童年！,作业：,萧红的,呼兰河传,，是对故乡的一本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消失了，只有,31,岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世世代代的读者。在,呼兰河传,里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。,互动交流,祖父的园子给,“,我,”,童年带来无限的欢乐。在我心目中，园子,是快乐的：,“,我,”,在园子里,吃黄瓜,、,_,、,_,、,_,、,_,、,_,。,是充满生机的：园子里的昆虫很多，有,_,、有,_,、有,_,。拍一拍手，,_,，叫一两声，,_,。,是自由自在的：倭瓜,_,，黄瓜,_,，玉米,_,，蝴蝶,_,。,互动交流,下列每行词语中有一个不是同一类，把它画掉。,蝴蝶 蜻蜓 老虎 蚱蜢 蜜蜂,杏树 榆树 松树 杨树 油桐,倭瓜 黄瓜 玉米 冬瓜 西红柿,追蜻蜓 铲地 拔草 浇菜 栽花,1,、观赏小昆虫。,2,、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。,3,、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。,4,、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。,5,、用瓢舀水往天空扬。,6,、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由。,7,、用草帽遮脸睡觉。,在,祖,父,的,园,子,里,玩,耍,的,情,景,
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