法律保障生活 ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,九课第二框法律保障生活,七年级道德与法治下册,任课教师：王振艳,涿州市华夏地质中学,九课第二框七年级道德与法治下册,导语：,上节课我们学习了法律与生活的关系。那么,法律是由谁制定的？谁来保证实施？对哪些人起作用？法律又有什么作用呢？,法律保障我们的生活,导语：上节课我们学习了法律与生活的关系。那么法律是由谁制定,学习目标,1,、了解法律具有的基本特征，从中感受法律的尊严。（重点）,2,、懂得法律具有重要作用，维护人们的合法权益。（难点）,3,、树立尊重规则、尊重法律的观念。,学习目标,社会生活有很多规则,学校,比赛场上,公共场所,纪 律,有秩序,有规则,生活中我们的行为会受到道德规章法律的,社会生活有很多规则学校比赛场上公共场所纪 律有秩序有规则生,规 则,产生,适用范围,实现手段,道德,校纪,校规,法律,自然形成,国家制定或认可,普遍适用,全国适用,国家强制力手段,舆论、习惯、信念,社会生活有很多规则，它们有什么不同呢？结合课本,P90-P92,正文,它们的共同点：,就是为我们提供行为准则， 对我们的行为都具有规范作用。,学校制订,学校师生员工,教育、行政力量,规 则产生适用范围实现手段道德校纪法律自然形成国家制定,【,时事链接,】,（,1,）中华人民共和国第十一届全国人民代表大会第四次会议于,3,月,14,日胜利闭幕，会议,表决通过,了在社会上广泛,征求民意,的刑法修正案、车船税法等法律。,在我国法律是如何产生的？,最高国家权力机关,法律是由国家制定或认可的,。（法律的特征一）,（,2,）将,“,常回家看看,”,这一道德规范,纳入,了新修订的,老年法,。,【时事链接】在我国法律是如何产生的？最高国家权力机关法律是由,监狱,法庭,警察,法律是由国家强制力保证实施,。（法律特征二）,可见，法律是靠什么得以保证实施？,在案件的处理过程中，有哪些机关参与其中？,国家,强制力,军队,监狱法庭警察法律是由国家强制力保证实施。（法律特征二） 可,“,有本事你告我去，我爸是李刚” 。,法律对全体社会成员具有普遍约束力,（法律的特征三）,最终,“,官二代,”,李启铭依法受到了相应的惩罚。这说明了法律对哪些人具有约束力？,“有本事你告我去，我爸是李刚” 。法律对全体社会成员具有普遍,法律的特征,（这是法律区别于道德等行为规范的最主要的特征）,（,3,）法律对,全体社会成员,具有普遍约束力。,（,1,）法律由国家,制定,或,认可,。,（,2,）法律靠,国家强制力,保证实施，具有强制性。,法律的特征（这是法律区别于道德等行为规范的最主要的特征）（3,望都县人民法院对此案,依法,判决如下：,李启铭醉酒驾车，致一死一伤，交通肇事罪成立，判处有期徒刑,6,年。,死者家属和伤者依法获得了相应的经济赔偿共计,55.1,万元。,案情追踪,思考：,1,、法院的判决结果反映了法律具有哪两个作用？,2,、法律的这两个作用分别是如何得以实现的？,（即分别表现在哪些方面？）,法律具有规范作用和具有保护作用,望都县人民法院对此案依法判决如下：案情追踪思考：1、法院的判,（,1,）法律规范作用的表现,（案例中,李启铭醉酒驾车，致一死一伤，交通肇事罪成立，,依法,判处有期徒刑,6,年。）,法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。让我们懂得可以做什么，应该做什么，不应该做什么。,法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。,（1）法律规范作用的表现 （案例中李启铭醉酒驾车，致一,（案例中法院通过依法处罚李启铭，受害者最终得到了相应的赔偿。）,法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善，伸张正义，维护人们的合法权益，是我们的保护神。,（,2,）法律具有保护作用,（案例中法院通过依法处罚李启铭，受害者最终得到了相应,法律的作用,法律,规范着,全体社会成员的行为，,保护着,我们的生活，为我们的成长和发展创造安全健康有序的社会环境。,作用一:规范行为,作用二：保护作用,法律的作用法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为,13,案例一：红灯停，绿灯行。对于闯红灯的机动车辆驾驶员，交通警察依法作出扣分和罚款的处罚，保障行人车辆各行其道，穿梭有序，道路路畅通无阻。,这体现了法律的什么作用？,活动：学以致用之,实战演练,法律具有规范作用和保护作用,案例一：红灯停，绿灯行。对于闯红灯的机动车辆驾驶员,案例二：,2016,年,7,月，曾全国政协副主席，中央统战部部长令计划，因犯受贿罪、非法获取国家秘密罪，滥用职权罪，被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。,（,2,）案例二的材料中体现了法律的哪一特征，并说说你对它的理解。,材料体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力。,理解：,在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。,案例二：2016年7月，曾全国政协副主席，中央统战部部长令计,15,课堂盘点,法律保障生活,法律的特征,法律的作用,1,、法律是由国家制定或认可的,2,、法律是由国家强制力保证实施的,3,、法律对全体社会成员具有普遍约束力,1,、法律具有规范作用,2,、法律具有保护作用,学法、用法、护法、爱法,课堂盘点法律保障生活法律的特征法律的作用1、法律是由国家制定,拓展空间,有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。对此观点，你的看法是什么？,1,、,我不赞成一切事情都可以通过法律来解决的观点。,2,、尽管法律在社会中具有重要作用，但是法律不是万能的。法律是人类一定历史时期的产物，它只是社会规范的一种，它的作用只局限在自己的范围内，法律不能代替其他社会规范的作用。,拓展空间有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决,教师寄语,手里有了法律这把宝剑，生活才能有序幸福的进行。法律约束你我他行为，法律保障你我他权利，期待法律的天空更美丽！,教师寄语 手里有了法律这把宝剑，生活才能有序幸福的进,