资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版四年级数学下册,小数的性质,人教版四年级数学下册小数的性质,本节课我们来学习小数的意义，同学们要,在现实的情景中通过猜想、验证以及比较、归纳等活动，理解并掌握小数的性质，会应用小数的性质化简或改写小数。,教学目标,本节课我们来学习小数的意义，同学们要在现实的情景中通过猜想、,分小组讨论后全班交流,。,橡皮和铅笔的单价相等吗？为什么？,分小组讨论后全班交流。橡皮和铅笔的单价相等吗？为什么？,0.3,元,=0.30,元,它们的单价相等。,0.3,是,3,个,0.1,，也可以看作,30,个,0.01,，所以,0.3=0.30,0.3元=0.30元它们的单价相等。0.3是3个0.1，也可,绿色圃中小学教育网,比较,0.1,米与,0.10,米和,0.100,米的大小,.,1,分米是,米，,10,1,10,厘米是,10,个,米，,100,1,100,毫米是,100,个,米，,1000,1,可写成,0.1,米,可写成,0.10,米,可写成,0.100,米,绿色圃中小学教育网比较0.1米与0.10米和0.100米的大,绿色圃中小学教育网,1,分米,10,厘米,100,毫米,因为：,1,分米 ,10,厘米 ,100,毫米,所以：,0.1,米 ,0.10,米 ,0.100,米,绿色圃中小学教育网1分米10厘米100毫米因为：1分米 ,绿色圃中小学教育网,0.3,0.30,0.1,0.10,0.100,小数的性质,：,小数,的,末尾,添上“,0”,或者去掉“,0”,，,小数的大小不变。,从左往右看，小数末尾有什么变化？小数的大小怎样？从右往左呢？看你有了什么想法？,绿色圃中小学教育网0.3 0.30 0.1 ,小数的,末尾,添上,“,0”,或者去掉,“,0”,，小数的大小不变。这叫做,小数的性质。,小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的,绿色圃中小学教育网,小数的化简,0.70 =,105.0900 =,105.09,根据小数的性质，遇到小数末尾有,“,0,”,的时候，一般地可以,去掉小数末尾的,“,0,”,，把小数化简。,0.7,绿色圃中小学教育网小,不改变小数的大小，把,0.4,、,3.16,、,10,改写成三位小数。,0.4= 3.16= 10=,强调：,改写小数时一定要注意下面三点：,A.,不改变原数的大小；,B.,只能在小数的末尾添上,“,0,”,；,C.,把整数改写成小数时，一定要先在整数个位右下角点上小数点后再添,“,0,”,。,不改变小数的大小，把0.4 、3.16、 10改写成三位小数,化简下面小数。,70.80 =,0.050 =,300.0900 =,70.8,0.05,300.09,化简下面小数。70.80 =0.050,绿色圃中小学教育网,智,力,大,比,拼,绿色圃中小学教育网智,下列哪些数中的“,0,”,都可以去掉而大小不变？,30.3 500.003 7.800 400.400,76.890 403.060 600 0.7070,下列哪些数中的“0”都可以去掉而大小不变？ 3,按要求说出一个数。,所有“,0”,都不能去掉。,所有“,0”,都能去掉。,既有能去掉的“,0”,，又有不能去掉的“,0”,。,按要求说出一个数。 所有“0”都能去,判断下列各题。对的打,，错的打,。,5.00,元,5,元（,）,7,元,0.7,元（,）,8,米,8.00,米（,）,2.04,吨,2.4,吨（,）,4.5,千克,4.500,千克（,）,0.60,升,0.6,升（,）,判断下列各题。对的打 ，错的打。 5.00元5元（,把左右两边相等的小数，用线连接起来。,0.300 2.80,0.003 2.08,2.080 0.030,2.800 0.3,把左右两边相等的小数，用线连接起来。0.300,绿色圃中小学教育网,不改变数的大小，把下列的数改写成小数部分是三位的小数。,10.04 =,1.75 =,4.0520 =,2.6500 =,10.040,1.750,4.052,2.650,做一做,绿色圃中小学教育网 不改变数的大小，把下列的数改写成小数,绿色圃中小学教育网,原 数,0.5,5,50,改写成一位小数,改写成二位小数,改写成三位小数,改写,0.5,0.50,0.500,5.0,5.00,5.000,50.0,50.00,50.000,绿色圃中小学教育网原 数 0.5,本课总结,通过本课的学习，你有什么收获和大家分享？我们是怎样探索小数的性质的？,在整数的末尾添上或去掉,0,，整数的大小发生了很大的变化，而在小数的末尾添上或去掉,0,，小数的大小却不变，但是通过在小数的末尾添上或去掉,0,，我们就给一个小数找到了许多大小不变的朋友，,0,就是这样一个奇妙的数字。其实，数学王国里有许多奇妙的现象，等着我们不断去探索、发现。,本课总结 通过本课的学习，你有什么收获和大家分,
展开阅读全文