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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,分数的意义,分数的意义,分数的产生,剩下的不足,怎么记,?,2,分数的产生剩下的不足 2,1,1,2,分子,分数线,分母,3,112 分子 分数线 分母3,一个饼,1,2,1,2,平均分,2,份,4,一个饼11平均分2份4,一个饼,1,2,1,2,平均分,2,份,1,2,1,2,一个物体 平均分 分数,5,一个饼11平均分2份11一个物体 平均分,把桌上的东西平均分给两个同学。,每人平均分到,_,块 ，,_,包 。,1,2,1,2,我能分到 个 。,1,2,6,把桌上的东西平均分给两个同学。每人平均分到 _ 块,1,4,分数的意义,你能举例说明 的含义吗,?,1,4,把 （圆）平均分成（,4,）份，这样的（,1,）份用 表示。,1,4,7,1分数的意义你能举例说明 的含义吗?1把 （圆）平均,1,4,把（ 正方形）平均分成（,4,）份，这样的（,1,）份用 表示。,1,4,8,1把（ 正方形）平均分成（4 ）份，这样的（ 1,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,9,大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点9,5,1,(,),1,米长的线段,把一条线段平均分成,5,份，每份是它的（ ） ，,4,份是它的（ ）。,5,1,5,4,10,51( ) 1米长的线段 把,1,4,11,111,每根是这把香蕉的 。,1,4,每份是这盘面包的 。,1,4,12,每根是这把香蕉的 。1每份是这盘面包的 。112,6,只熊猫能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一个整体？,13,6只熊猫能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一个整体？1,14,14,15,15,16,16,一个物体、一个计量单位、一个整体，我们都可以用自然数“,1”,来表示，通常把它叫做,单位“,1”,。把什么平均分，就把什么看做单位“,1”,。,17,一个物体、一个计量单位、一个整体，我们都可以用自然数“1”来,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,一个物体,一种图形,一个计量单位,“ ”,1,单位：,许多物体组成,的一个整体,18,“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一种图形一个计量单位“,分数的意义,： 把,单位“,1”,平均,分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。,19,分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或,表示 把单位“,1”,平均分成,5,份，取了其中的三份，叫,五分之三。,3,5,分子,分数线,分母,表示有这样的多少份,表示把单位“,1”,平均分成多少份,5,3,20,表示 把单位“1”平均分成5,一堆糖，平均分成,2,份，,每份是这堆糖的 。,(,),( ),1,2,21,一堆糖，平均分成 2 份，( )121,一堆糖，平均分成,2,份，,每份是这堆糖的 。,(,),( ),平均分成,3,份，,2,份是这堆糖的 。,(,),( ),1,2,2,3,22,一堆糖，平均分成 2 份，( )平均分成 3 份，2,一堆糖，平均分成,2,份，,每份是这堆糖的 。,(,),( ),平均分成,3,份，,2,份是这堆糖的 。,(,),( ),平均分成,4,份，,3,份是这堆糖的 。,(,),( ),1,2,2,3,3,4,23,一堆糖，平均分成 2 份，( )平均分成 3 份，2,我们已经学过计数单位个、十、百、千、万,分数是否也有计数单位？,24,我们已经学过计数单位个、十、百、千、万分数是否也有计数单,把单位 “,1”,平均分成若干份，表示其中一份的数叫,分数单位,。如 ， 分数单位是 。,2,3,1,3,的分数单位是 ，,3,4,1,4,的分数单位是 。,5,6,1,6,分数单位是由一个分数的分母决定的，,分母是几，它的分数单位就是几分之一,25,把单位 “1” 平均分成若干份，表示其中一份,读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位,。,4,15,2,7,7,100,11,18,并说说它有多少个这样的分数单位,26,读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位。 42 711,用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位“,1”,12,个小正方形,27,用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位“1”12个小正,把什么看作单位“,1”,9,个笑脸,28,把什么看作单位“1”9个笑脸28,考考你,1,、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？,3,4,1,4,2,4,1,2,29,考考你1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？341424,考考你,2,、,用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？,30,考考你2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？3,1,、用分数表示下面各图中涂色的部分。,3,4,5,9,3,5,2,4,1、用分数表示下面各图中涂色的部分。3532,31,每个茶杯是这套,茶杯的 。,(,),( ),每块月饼是这盒,月饼的 。,(,),( ),1,8,1,3,每袋粽子是这些粽子的 。,(,),(,),1,4,每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。,(,),(,),1,6,2,、,每个茶杯是这套( )每块月饼是这盒( )11每袋,32,科学天地,大约占黑板报版面的几分之一？,艺术园地,大约占黑板报版面的几分之一？,3.,在生活中找分数：,1,2,1,4,科学天地大约占黑板报版面的几分之一？3.在生活中找分数：,33,4,、读出下面的分数，说说他们的具体含义。,头部的高度约占身高的 。,1,8,长江干流约 的水体,受到不同程度的污染。,3,5,爱护环境，人人有责！,4、读出下面的分数，说说他们的具体含义。头部的高度约占身高的,34,5.,这包饼干有,12,块，我们把它平均分了吧。,每人分 包。,(,),(,),1,3,包是,_,块。,(,),(,),1,3,4,5. 这包饼干有 12 块，我们把它平均分了吧。每人分,35,考考你,5,、猜猜一共有几枝？,1,6,36,考考你5、猜猜一共有几枝？1636,考考你,1,6,5,、猜猜一共有几枝？,37,考考你165、猜猜一共有几枝？37,考考你,2,5,5,、猜猜一共有几枝？,38,考考你255、猜猜一共有几枝？38,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,一个物体,一种图形,一个计量单位,“ ”,1,单位：,许多物体组成,的一个整体,39,“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一种图形一个计量单位“,
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