第五章-大气环境与大气污染课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,资源开发与环境保护,矿业学院,1资源开发与环境保护矿业学院,2,第五章 大气环境与大气污染,2第五章 大气环境与大气污染,3,主 要 内 容,第一节 大气圈与大气环境,第二节 大气污染概述,第三节 室内空气污染,第四节 大气污染对气候资源的影响,第五节 大气污染的危害及其控制,3主 要 内 容 第一节 大气圈与大气环境,4,本章的教学重点,主要的大气污染物；,室内空气污染；,大气污染的危害及控制手段,；,4本章的教学重点 主要的大气污染物；,5,第一节 大气圈与大气环境,一、,大气圈的结构与作用,二、,大气环境,5第一节 大气圈与大气环境 一、大气圈的结构与作用,6,一、,大气圈的结构与作用,1.,大气圈的概念,大气圈,：,覆盖在地球表面并随地球引力而旋转的大气层,。在一般情况下，可以把,1000,140Okm,以下,的气层作为大气圈的厚度。,6 一、大气圈的结构与作用,7,7,8,2.,大气圈的结构,82.大气圈的结构,9,3.,大气圈的作用,氧是,人类和一切,生物维持生命活动所必需的物质,。,大气对地球上人类和生物起着很好的,保护作用,。,大气中的,尘埃可作凝结核，使水汽凝云致雨,，地表水再蒸发送还大气，水分循环，往复不止。,大气中的云层、尘埃和空气分子等，,对阳光有反射、散射作用，使地表不致突然变亮和变暗,。,大气的作用是,形成地表水热状况的基本因素,之一。,93.大气圈的作用,10,二、,大气环境,1.,大气的组成,氧气、氮气、二氧化碳、臭氧、水汽、固体微粒及微量有害气体,。,2.,大气环境的概念,所谓的大气环境就是指,整个的大气圈层,。,10 二、大气环境,11,第二节 大气污染概述,一、大气污染的概念,二、,大气污染源及其分类,三、大气污染物,四、我国大气污染概况,11第二节 大气污染概述 一、大气污染的概念,12,一、大气污染的概念,大气污染,是指人类活动排出的,污染物扩散到室外空气,中，对人体、动植物和器物,造成危害,的大气状况。混入大气的,各种有害成分,通称大气污染物。,形成大气污染的,三个要素,是：污染源、大气状态、污染受体；,大气污染的,三个主要过程,是：污染物排放、大气相互作用和对受体的影响；,12 一、大气污染的概念,13,二、,大气污染源及其分类,自然源,是指,火山喷发、森林火灾、土壤风化,等,自然原因产生,沙尘、二氧化硫、一氧化碳等。,人为源,是指任何向大气排放一次污染物的,工厂、设备、车辆或行为,等。,13二、大气污染源及其分类,14,大气污染源的分类,按污染物,产生,的类型分：,工业企业排放源、汽车排放源、家庭炉灶排放源,。,按污染源,存在,的形式分：,固定源、流动源,。,按污染源,几何形状,分：,点源、线源、面源,。,按污染物,排放的时间,分：,连续源、间断源、瞬时源,。,按污染物,排放的方式,分：,地面源、高架源,。,14 大气污染源的分类,15,三、大气污染物,(,一,),大气污染物的概念及分类,大气污染物,是指由于,人类活动或自然过程,排入大气的并对环境或人,产生有害影响的那些物质,。,一次污染物,是,从污染源直接排出的污染物,，它可分为,反应性,物质和,非反应性,物质。,前者不稳定,，还,可与,大气中的其他物质发生化学反应；,后者比较稳定,，在大气中,不与,其他物质发生反应或反应速度缓慢。,15 三、大气污染物,16,二次污染物,是指不稳定的,一次污染物与大气中原有物质发生反应,，或者,污染物之间相互反应,，从而生成的,新的,污染物质。,按污染物质的,物理状态,，可分为,固体、液体和气体,等形式，其中,90%,为气体,，,10%,是以,气溶胶,的形式存在。,16二次污染物是指不稳定的一次污染物与大气中原有物质发生反应,17,(,二,),主要的大气污染物,1,气溶胶状态的污染物,气溶胶,是指,固体粒子、液体粒子,或,它们在气体介质中的悬浮体,。其直径在,0.002,100,m,。,气溶胶中各种粒子按,其粒径大小,，又可分为以下几类：,总悬浮颗粒物,(TSP),飘尘,降尘,可吸入粒子,(IP),17 (二) 主要的大气污染物,18,（,1,）总悬浮颗粒物,(TSP),用标准大容量颗粒采样器,(,流量在,1.1,1.7m,3,/min),在滤膜上所收集到的颗粒物,，通常称为,总悬浮颗粒物,。,其粒径大小、绝大多数在,100,m,以下,，其中,多数在,10,m,以下,。,（,2,）飘尘,能在大气中,长期飘浮的悬浮物质,称为,飘尘,。,其粒径主要是,小于,10,m,的微粒。,18（1）总悬浮颗粒物(TSP),19,（,3,）降尘,降尘,指,用降尘灌采集到的大气颗粒物,。,总悬浮颗粒物中一般,直径大于,30,m,的粒子,。,（,4,）可吸入粒子,(IP),美国环保局,1978,年引用密勒,(Miller),等人所定的可吸入呼吸道的粒径范围，把,粒径,Dr15,m,的粒子,称为,可吸入粒子,。,随着研究工作的深人，国际标准化组织,(ISO),建议将,IP,定位为,粒径,Dr 10,m,的粒子,。,19（3）降尘,20,2.,气状污染物,含硫化合物,氮的氧化物,碳氧化物,碳氢化物（,HC,）,202. 气状污染物,21,（,1,）含硫化合物,大气中硫化物污染主要有,SO2,、,S03,、,H2S,大气中的硫氧化物主要是由燃烧含硫的煤和石油等产生的。,此外，金属冶炼厂、硫酸厂等也排放出相当数量的硫氧化物气体。,通常煤的含硫量为,0.5%,6%,，石油为,0.5%,3%,。,21（1）含硫化合物,22,含硫化合物对环境的危害主要表现在：,湿度大的情况下，含硫化合物最终被氧化形成硫酸，是,形成酸雨的主要来源,；,二氧化硫是一种无色的,刺激性气体，腐蚀性很大,，会,严重刺激人的呼吸系统,，使人出现咳嗽、嗓子疼、胸闷和感到呼吸受阻、刺激腐蚀人的肺部，可以造成肺气肿和支气管炎,并加重哮喘病情；,二氧化硫,破坏植物的叶绿素,，使植物脱水坏死；,在适当条件下和飘尘结合在一起，或与水汽中的水蒸气结合,形成硫酸雾,，硫酸雾微粒对植物、动物和器物等都会造成较大的危害。,22含硫化合物对环境的危害主要表现在：,23,（,2,） 氮的氧化物,氮氧化物,(NOx),种类较多，它是,NO,、,NO,2,、,N,2,O,、,NO,3,、,N,2,O,4,、,N,2,O,5,等的总称。,造成大气污染的,主要是,NO,和,NO,2,，大气中,NOx,的,人为源主要是燃料的燃烧,，其中，以,汽车尾气排放,造成的污染,最为严重,。,23 （2） 氮的氧化物,24,氮氧化物的危害主要表现在如下方面：,氮氧化物可以转化为,硝酸,，是,形成酸雨的主要物质之一,，从而导致酸雨污染；,是,形成光化学烟雾的重要物质,，伤害到人体和动物，其,二次污染物质,如臭氧、丙烯醛和甲醛等,会使植物受害而落叶、甚至枯萎,。,NO,2,对人有生理刺激和腐蚀作用，是引起城市居民,产生急性呼吸道病变的原因之一,；,氮氧化物可,腐蚀织物、材料、破坏染料,，使它褪色。,24氮氧化物的危害主要表现在如下方面：,25,（,3,） 碳氧化物,碳氧化物主要指,二氧化碳和一氧化碳,。,目前，大气中,CO,2,浓度每年,上升,0.4%,，是主要的温室气体之一。,（,4,） 碳氢化物 （,HC,）,主要指,烷烃、烯烃和芳香烃等具有挥发性,的,有机物,，它们主要是由,碳原子和氢原子组成,。,碳氢化合物的污染在工业上主要来自,炼油厂、石油化工厂、用油或气为原料的热电厂及各种锅炉,，城市里则主要来自,汽车、柴油机车辆,等。,25（3） 碳氧化物,26,四、,我国大气污染概况,我国大气污染严重的,原因,主要表现：,第一，,直接燃煤,是我国大气污染严重的根本原因。,第二，,能源浪费严重，燃烧方式落后,，加重了大气污染。,第三，,交通污染源集中于城市,，也是大气污染的原因之一。,第四，,城市布局、工业布局的不够合理,，人口密度、经济密度的疏密，都对大气污染状况产生影响。,26 四、我国大气污染概况,27,我国大气污染具有以下特征：,煤烟型污染,是污染的普遍问题，主要污染物是,烟尘和二氧化硫,；,汽车尾气污染明显增加,，并逐渐上升为城市的主要污染源，,总悬浮颗粒物或可吸入颗粒,是影响城市空气质量的主要污染物；,酸雨分布区域性、季节性明显,，污染物成分特点突出，多以,硫酸酸雨为主,；,工业,“,三废,”,任意排放,是目前大气污染的罪魁祸首。,27我国大气污染具有以下特征：,28,第三节 室内空气污染,一、生活燃料产生的有害物质,二、装修材料产生的有害物质,三、吸烟产生的有害物质,四、建筑材料辐射,五、其他污染物放出的有害气体,六、人体自身的新陈代谢,七、生物性污染源,八、室外来源,28第三节 室内空气污染 一、生活燃料产生的有害物质,29,第四节,大气污染对气候资源的影响,一、大气污染对局部气候资源的影响,二、大气污染对全球气候变化的影响,29第四节 大气污染对气候资源的影响一、大气污染对局部气候资,30,一、大气污染对局部气候资源的影响,1,.,降低大气能见度,大气能见度,是指大气的,清澈程度,和,清楚地看到远处目标物,的可能性，白天的,能见度,是在,水平方向,肉眼能看到的,黑色目标物的最远距离,。,30一、大气污染对局部气候资源的影响,31,31,32,改善局部地区大气能见度的有效措施,：,控制,SO,2,的排放,、以减少硫酸盐的污染；,控制颗粒物的排放,，对主要污染源应采用,脱硫、除尘,装置；,北方地区，在采暖季节和逆温出现较多时期应用,低硫煤或经洗选的煤,。,32改善局部地区大气能见度的有效措施：,33,一、大气污染对局部气候资源的影响,2,.,减少太阳直接辐射和日照时数,33一、大气污染对局部气候资源的影响,34,一、大气污染对局部气候资源的影响,3,大气污染对云、雾、降水的影响,城市中的总云量和低云量之所以比郊区多，主要原因有：,城市热岛效应,，有利于,对流云,的形成；,城市,下垫面粗糙度,大，有利于,低云,的形成；,城市空气中,凝结核多,；,城市工厂区有一定量的,人为水汽排放到低空,。,34一、大气污染对局部气候资源的影响,35,35,36,一、大气污染对局部气候资源的影响,4,颗粒物的气候效应,大气颗粒物的普通效应是,向宇宙空间散射和反射太阳辐射,，从而,减少,到达,地面的太阳能,。,此外，大气中的,微粒作为凝结核,促使水蒸气,凝结形成雾,，空气变为混浊，使云量和降水增加，使雾的出现频率增加，降低能见度。,36一、大气污染对局部气候资源的影响,37,37,38,一、大气污染对局部气候资源的影响,5,反射率和热效应,反射率,是地面或水面,反射的太阳光占入射量的百分比,。土地使用的变化会导致,地表反射率的改变,，这对气候有直接的影响。,另外，,颗粒物和气溶胶,提供了对,云的形成,起重要作用的,凝结核,。因此，大气中颗粒物增加导致云量变化，云层反射率的变化，可能是严重的工业污染后果之一。,38一、大气污染对局部气候资源的影响,39,39,40,二、,大气污染对全球气候变化的影响,1,二氧化碳对气候的影响,40二、大气污染对全球气候变化的影响,41,二、,大气污染对全球气候变化的影响,2,大气污染对臭氧层的影响,41二、大气污染对全球气候变化的影响,42,42,43,43,44,44,45,45,46,第五节,大气污染的危害及其控制,一、大气污染的危害,二、大气污染的危害类型,三、大气污染的控制,重点,重点,46第五节 大气污染的危害及其控制一、大气污染的危害重点重点,47,一、大气污染的危害,1.,大气污染对人体健康的危害,2.,大气污染对植物的影响,3.,大气污染对动物的危害,4.,大气污染对材料的损害,5.,大气污染改变全球气候,47一、大气污染的危害,48,一、大气污染的危害,1.,大气污染对人体健康的危害,燃烧煤和石油,排入大气的有害化学物质最多。大气中有害化学物质直接刺激上呼吸道，,引起支气管炎和肺气肿,等疾病。,大气中的,有害有机物,，如多环芳香烃可检出,30,多种，其中苯并,a,芘的,致癌性很强,，还含有有潜在危害的化学物质，如,镉、铍、锑、铅,等无机化合物对机体的健康危害易,形成慢性中毒,。有些有害化学物质,对眼睛、皮肤有刺激作用,。,48一、大气污染的危害,49,一、大气污染的危害,1.,大气污染对人体健康的危害,大气被,放射性物质,所污染，往往引起一些,慢性疾病,。,大气污染中的,飘尘,对人体,呼吸道危害甚大,。,生物性物质污染对人体健康有重要影响。常见的生物性污染有,花粉病和尘螨过敏,。前者主要由花粉产生，可,诱发鼻炎和气喘,等病变；后者是易感者吸入尘螨致敏成分,引起的哮喘、过敏性鼻炎及皮肤过敏,等。,49一、大气污染的危害,50,一、大气污染的危害,2.,大气污染对植物的影响,大气污染对植物的影响可分为,群落、个体、器官组织、细胞和细胞器、酶系统,等五个方面。,大气中的污染物浓度一旦超过植物能够承受的限度，将会对植物构成伤害。污染物,通过植物叶片表面的气孔,进入植物体内，使植物的,细胞和组织器官,受到伤害，生理功能和生长发育过程受阻，,产量下降，产品品质变坏,。还可能导致,植物群落系统的组成发生改变,，某些,物种将会消失,，生态平衡将会遭到破坏。,50一、大气污染的危害,51,一、大气污染的危害,2.,大气污染对植物的影响,大气污染物对植物的伤害可分为两类：,短期高浓度污染伤害和长期低浓度,污染伤害。,短期高浓度,污染伤害，可使植物,叶片呈现变色斑点、急性坏死脱落,；,长期低浓度,污染伤害，可使,植物生长发育受阻,，导致整个植株的,干物质产量减少,。,对植物危害较大的大气污染是,二氧化硫、氟化物、氧化剂和乙烯,。,51一、大气污染的危害,52,一、大气污染的危害,3.,大气污染对动物的危害,空气污染对动物的危害，除污染物的直接侵入造成伤害之外，还通过污染食品进入体内，导致发病和死亡。,4.,大气污染对材料的损害,这种损害表现为腐蚀金属和建筑材料，损坏橡胶制品和艺术造型，使有色材料褪色等。,52一、大气污染的危害,53,一、大气污染的危害,5.,大气污染改变全球气候,大量的污染物排放于大气，,干扰,着人类赖以生存的,太阳和地球之间的热平衡,。据推测，地球的能量平衡稍有干扰，全球平均温度就可能改变,2,。若,低,2,，则,变成另一个冰河时期,，若平均气温,升高,2,，则,变成无冰时代,，将会给全球带来灾难。,53一、大气污染的危害,54,一、大气污染的危害,6.,大气污染危害农业,急性危害,，在污染物,高浓度,时，农作物,短时间内,造成危害，,叶面枯萎脱落，直至死亡,，造成农作物减产；,慢性危害,，在污染物,低浓度,时，因,长时间作用,所造成的危害，使农作物,叶绿素褪色，影响生长发育,；,不可见危害,，指污染物质对农作物造成,生理上的障碍,，,抑制生育发展,，造成产量下降。,54一、大气污染的危害,55,二、大气污染的危害类型,急性危害,：污染物在,短期内浓度很高,，或者几种污染物,联合进入人体,可以对人体造成,急性危害,。,慢性危害,：主要指,小剂量,的污染物,持续地作用,于人体产生的危害，如大气污染对呼吸道慢性炎症发病率的影响等。,远期危害,：环境污染对人体的危害，一般是,经过一段较长的潜伏期后才表现出来,，如环境因素的致癌作用等。,另外，污染物,对遗传有很大影响,。环境污染对人体遗传的危害，主要表现在,致突变和致畸作用,。,55二、大气污染的危害类型,56,三、大气污染的控制,1.,清洁能源,(1),常规能源的清洁利用,常规能源,指,已经大规模生产和广泛利用,的,煤炭、石油、天然气、水能和电力,等能源。,1994,年以来，国家安排了一批相关的项目，,旨在减少煤炭利用中的污染和提高转换燃烧效率,。,洁净煤技术,是解决我国燃煤污染问题的技术基础。,56三、大气污染的控制,57,三、大气污染的控制,1.,清洁能源,(2),可再生能源与新能源的开发利用,可再生能源与新能源,包括,太阳能、水能、风能、海洋能、生物质能、地热能、核能、氢能,等，它们都属于,低碳或非碳,能源，对环境,不产生或很少产生,污染，是未来能源系统的重要组成部分。,57三、大气污染的控制,58,三、大气污染的控制,1.,清洁能源,(3),节能,节能是指采取,技术上可行、经济上合理,以及,环境和社会可接受,的一切措施，,高效地,利用能源资源。,节能并不等于降低生活水平，而是在,引进更有效地生产和利用能源的新技术,，以及在,改善能源管理,上，通过,提高能源利用效率,，,降低需求,而不对个人生活方面或国家的经济增长产生消极的影响。,58三、大气污染的控制,59,三、大气污染的控制,2.,绿色交通,(1),合理的交通规划,随着城市化进程的加快和人民生活水平的提高，交通工具对人们越来越重要。面对上升中的交通需求和增长中的负面影响，城市应当,按照具体条件建设布局合理、高效、快捷、环保、舒适的综合交通网,。,59三、大气污染的控制,60,三、大气污染的控制,2.,绿色交通,(2),发展清洁汽车,清洁汽车,是指,低排放,的,燃气汽车、混合动力汽车、电动汽车,以及通过采用多种技术手段,大大降低排放污染的燃油汽车,及,其他代用燃料汽车,。,发展,电动汽车、清洁燃料汽车及汽车环保技术,对于,合理利用,我国资源，,改善大气质量,，培植汽车工业新的经济增长点，促进相关高新技术的发展等方面具有重大意义。,60三、大气污染的控制,61,三、大气污染的控制,3.,末端治理,(1),烟尘治理技术,烟尘的,粒径大小及其分布,对,除尘过程的机制、除尘器的设计及其运行效果,都有很大影响，它们是,颗粒污染物控制的主要基础参数,。,按,除尘原理,的不同，除尘器大致可分为,机械除尘器、静电除尘器、湿式洗涤除尘器和过滤式除尘器,等。,61三、大气污染的控制,62,三、大气污染的控制,3.,末端治理,(2),二氧化硫治理技术,二氧化硫治理技术包括,燃料脱硫,(,目前主要是重油脱硫,),和烟气脱硫。,对于没有烟气脱硫能力的中小工厂，通常采用燃料脱硫,。它通过加氢催化，使重油中有机硫化物的,C,S,键断裂，硫变成简单的气体或固体化合物，从重油中分离出来。,大型工业企业则要求安装烟气脱硫设施,。,62三、大气污染的控制,63,三、大气污染的控制,3.,末端治理,(2),二氧化硫治理技术,烟气脱硫可分为,湿法和干法,两种。,湿法脱硫,是把烟气中的,SO,2,和,SO,3,转化为液体或固体化合物,，从而把它们从烟气中分离出来，主要包括,碱液吸收法、氨吸收法和石灰吸收法,等。,干法脱硫,是指,采用固体粉末或非水液体作为吸收剂或催化剂,进行烟气脱硫，它分为,吸附法、吸收法和催化氧化法,等。,63三、大气污染的控制,64,三、大气污染的控制,3.,末端治理,(3),氮氧化物的治理技术,吸收法,：根据所使用的吸收剂，可分为,碱吸收法、熔融盐吸收法和硫酸吸收法,。,非选择催化还原法,：应用,金属铂等作为催化剂,，以,H,2,或,CH,4,等还原性气体,作为还原剂,，将烟气中的,氮氧化物还原为,N,2,。,选择性催化还原法,：以,金属铂的氧化物作为催化剂,，以,氨、硫化氢和一氧化碳等为还原剂,，选择最佳,脱硝反应温度,，让,还原剂仅与烟气的氮氧化物发生反应,，使之转变为无害的,N2,。,64三、大气污染的控制,65,三、大气污染的控制,3.,末端治理,(4),氟化物的治理,由于氟化物,易溶于水和碱性水溶液,中，因此去除气体中的氟化物一般,多采用湿法,。,到了,20,世纪,50,年代出现了,用干法从烟气中回收氟化物,的新工艺。,65三、大气污染的控制,66,三、大气污染的控制,4.,环境自净,植物,在大气环境自净中具有重要作用，它具有,美化环境、调节气候、抑制扬尘、截留粉尘、吸收大气中有害气体,等功能，可以在,大面积的范围内,，,长时间地连续,净化大气。尤其是大气中污染物影响,范围广、浓度比较低,的情况下，净化是行之有效的方法。,66三、大气污染的控制,67,作业,主要的大气污染物有哪些,?,大气污染有哪些危害？如何控制大气污染？,67作业,68,The End,68The End,11,醉翁亭记,1,反复朗读并背诵课文，培养文言语感。,2,结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。,3,把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。,4,体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修,(1007,1072),，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰,(,今属江西,),人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年,(1045,年,),，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字,1,初读文章，结合工具书梳理文章字词。,2,朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁,/,皆山也。其,/,西南诸峰，林壑,/,尤美，望之,/,蔚然而深秀者，琅琊也。山行,/,六七里，渐闻,/,水声潺潺，而泻出于,/,两峰之间者，酿泉也。峰回,/,路转，有亭,/,翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者,/,谁？山之僧,/,曰,/,智仙也。名之者,/,谁？太守,/,自谓也。太守与客来饮,/,于此，饮少,/,辄醉，而,/,年又最高，故,/,自号曰,/,醉翁也。醉翁之意,/,不在酒，在乎,/,山水之间也。山水之乐，得之心,/,而寓之酒也。节奏划分思考“山行,/,六七里”为什么不能划分为“山,/,行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之,/,蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然,/,而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练,1,学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。,2,以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。,3,教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容,1,赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。,2,第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。,3,第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。,4,作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。,5,第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色,1,在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。,2,反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。,(1),句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。,(2),文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。,(3),文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法,文本举例表并列,1.,蔚然而深秀者；,2.,溪深而鱼肥；,3.,泉香而酒洌；,4.,起坐而喧哗者表递进,1.,而年又最高；,2.,得之心而寓之酒也表承接,1.,渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；,2.,若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；,3.,野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；,4.,水落而石出者；,5.,临溪而渔；,6.,太守归而宾客从也；,7.,人知从太守游而乐表修饰,1.,朝而往，暮而归；,2.,杂然而前陈者表转折,1.,而不知人之乐；,2.,而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法,文本举例表助词“的”,1.,泻出于两峰之间者；,2.,醉翁之意不在酒；,3.,山水之乐；,4.,山间之朝暮也；,5.,宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性,而不知太守之乐其乐也表代词,1.,望之蔚然而深秀者；,2.,名之者谁,(,指醉翁亭,),；,3.,得之心而寓之酒也,(,指山水之乐,),【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐,(,醉景,),风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐,(,醉人,),心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐,(,醉情,),可取之处,重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处,文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。,会员免费下载,11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。,