初中英语文本解读与案例分析课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,初中英语文本解读与案例分析,服从真理，就能征服一切事物,初中英语文本解读与案例分析服从真理，就能征服一切事物,1,初中英语文本解读与案例分析,甘州区金安苑学校刘团,e已,初中英语文本解读与案例分析,2,文本解读的含义,从字面意义来讲,“读”即阅读,“解”即理解、解释。文本解读,即,读者对文学文本的阅读、理解与解释,活动。无论怎样的称谓与解释,文本,解读作为一种活动都是发生在读者主,体与文本之间的一种理解与对话过程,正是这种理解与对话使文学文本的,意义获得了现实的解放与生成。,文本解读的含义,3,二、文本解读的影响因素,(1)读者特征。读者特征包括许多因素,诸如读者已有的,背景知识、词汇知识、元认知知识、动机、性别等。其中,个体的词汇知识、元认知知识和阅读水平有着韭常紧密的,关系。,(2)文本特征。一篇好文章应包括两个内在特点:一乘紧,凑二要连贯性好。连贯性好、紧凑性强的文章能有效地激,起读者的背景知识,推动读者对文章的理解,(3)社会背景。社会背景包括读者在阅读时的社会和历史,背景、教师的哲学信仰、学生的文化背景、教室环境等,这些都会对个体的阅读理解产生一定的影响。,二、文本解读的影响因素,4,义务教育英语课程标准(2011版),关于阅读技能的五级目标表述,级别技能,标准表述,1.能根据上下文和构词法推断、理解生词的含,义,2.能理解段落中各句子之间的逻辑关系。,3.能找出文章的主题,理解故事的情节,预测,故事情节的发展和可能的结局,五级读,4.能读懂相应水平的常见体裁的读物,5.能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略,获取信息。,6.能利用词典等工具书进行阅读。,7.课外阅读量应累计达到15万词以上。,义务教育英语课程标准(2011版),5,初中阅读理解教学中的问题,语篇中的生词障碍,语篇涉及异域文化信息,句子结构复杂,阅读习惯不良,教师的翻译代替学生的理解,测试题代替对语篇本身的理解,-学生缺乏阅读技巧指导,学生阅读材料不足,初中阅读理解教学中的问题,6,实践中的”阅读”教学-课文教学?,教学目标,教学方法:,1扩展词汇量,突出词汇,聚焦词汇,2语言结构,解构句子,注重语法,3文本信息,信息建构解构,4文化信息,文化理解,文化意识,5思维训练,思维方式逻辑推理,实践中的”阅读”教学-课文教学?,7,阅读是什么,阅读技能首先是思维技能,其次才是语言技能,阅读技能训练的分类,为获取信息的阅读,为娱乐休闲的阅读,为了语言学习的阅读,快速阅读与高效阅读的区别,快速阅读是一种固化的阅读,高效阅读是有策略的阅读,阅读是一种相对独立,但又与听、写、说的技能密,切相关的语言技能,阅读是什么,8,中考分析-阅读部分,主要从以下几方面测试学生的阅读理,解能力:,1)快速阅读能力和快速获取信息的能,力,2)对词汇的理解能力,3)推理判断能力,4)概括主旨大意的能力,中考分析-阅读部分,9,解决办法:数量?,加大阅读量背诵量,每日记背,每文必背,效率?很高,效果?应试作用不明显,效益?学生对英语学习的不理解,反感,解决办法:数量?,10,质量?,怎让才能让学生真正获益?,阅读是要读懂为目的,读懂需要理解文章信息,文章信息是有逻辑有条理的,质量?,11,初中英语文本解读与案例分析课件,12,初中英语文本解读与案例分析课件,13,初中英语文本解读与案例分析课件,14,初中英语文本解读与案例分析课件,15,初中英语文本解读与案例分析课件,16,初中英语文本解读与案例分析课件,17,初中英语文本解读与案例分析课件,18,初中英语文本解读与案例分析课件,19,初中英语文本解读与案例分析课件,20,初中英语文本解读与案例分析课件,21,初中英语文本解读与案例分析课件,22,初中英语文本解读与案例分析课件,23,初中英语文本解读与案例分析课件,24,初中英语文本解读与案例分析课件,25,初中英语文本解读与案例分析课件,26,初中英语文本解读与案例分析课件,27,初中英语文本解读与案例分析课件,28,初中英语文本解读与案例分析课件,29,初中英语文本解读与案例分析课件,30,初中英语文本解读与案例分析课件,31,初中英语文本解读与案例分析课件,32,初中英语文本解读与案例分析课件,33,初中英语文本解读与案例分析课件,34,初中英语文本解读与案例分析课件,35,初中英语文本解读与案例分析课件,36,初中英语文本解读与案例分析课件,37,初中英语文本解读与案例分析课件,38,初中英语文本解读与案例分析课件,39,初中英语文本解读与案例分析课件,40,初中英语文本解读与案例分析课件,41,初中英语文本解读与案例分析课件,42,初中英语文本解读与案例分析课件,43,初中英语文本解读与案例分析课件,44,初中英语文本解读与案例分析课件,45,初中英语文本解读与案例分析课件,46,初中英语文本解读与案例分析课件,47,初中英语文本解读与案例分析课件,48,初中英语文本解读与案例分析课件,49,初中英语文本解读与案例分析课件,50,初中英语文本解读与案例分析课件,51,初中英语文本解读与案例分析课件,52,初中英语文本解读与案例分析课件,53,初中英语文本解读与案例分析课件,54,初中英语文本解读与案例分析课件,55,初中英语文本解读与案例分析课件,56,初中英语文本解读与案例分析课件,57,初中英语文本解读与案例分析课件,58,初中英语文本解读与案例分析课件,59,初中英语文本解读与案例分析课件,60,初中英语文本解读与案例分析课件,61,初中英语文本解读与案例分析课件,62,初中英语文本解读与案例分析课件,63,初中英语文本解读与案例分析课件,64,66,、节制使快乐增加并使享受加强。,德谟克利特,67,、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。,裴斯泰洛齐,68,、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。,歌德,69,、懒人无法享受休息之乐。,拉布克,70,、浪费时间是一桩大罪过。,卢梭,66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特,65,