人际沟通概述-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人际沟通技巧电子教案,第一章,人际沟通概述,人际沟通技巧电子教案第一章人际沟通概述,一、沟通的定义,定义：,沟通（,COMMUNICATION,）是人与人之间 运用信息媒介，进行信息传递和反馈，以相互理解协调关系的全过程。,沟通专指,人与人,沟通。,信息媒介包括信息,符号和信息,通道。,信息包括,事实信息、观念信息和情感信息,。,沟通的目的在于,相互理解,。,一、沟通的定义定义：沟通（COMMUNICATION）是人与,沟通的重要意义,沟通是一种,普遍,的人类行为，会沟通的人会拥有多得多的机会，职场人士更是如此。,马云与孙正义,美国电影,早间主播,沟通的重要意义沟通是一种普遍的人类行为，会沟通的人会拥有多得,谈到,沟通,，可能有人会这样说：,“谁还不会沟通？,我们不是天天都在沟通吗？”,请看以下两则故事：,谈到沟通，可能有人会这样说：,空姐的尴尬,在宽敞明亮的机舱内，笑容甜美的空姐小李推着餐车缓缓走来，她一边送餐，一边询问：,“,先生，您是吃饭，还是吃面？,”,生性爽直的王先生回答：,“,要米饭,”,。,空姐接着扭头问另一位邻座的刘先生：,“,先生，您,要饭,，还是要面？,”,刘先生神情愣了一下，面带愠色大声回道：,“,要饭？,”,话音刚落，周边的乘客便哑然失笑：,“,我们,也要饭,！,”,见此情景，李小姐的脸颊上顿时浮现出羞赧的红晕,空姐的尴尬,名人交际失误,阿尔伯特,:,“,谁,?,”,女王,:,“,我是女王。,”,阿尔伯特,:,“,谁啊,?,”,女王,:,“,维多利亚。,”,阿尔伯特,:,“,谁啊,?,”,女王温柔地回答,:,“,你的妻子,。,”,名人交际失误,启 示,导致沟通不畅或失败的因素是多方面的，包括,文化差异,、,语义理解差异,和,沟通方式差异,等。,启 示 导致沟通不畅或失败的因素是,小故事,:,一对夫妻相亲相爱，彼此体贴入微，两人有一个共同的爱好就是吃鱼。每次吃鱼的时候，丈夫总会第一时间将鱼头夹给妻子，妻子也会第一时间将鱼尾夹给丈夫，幸福洋溢在彼此的脸上,几十年过去了，他还是给她夹鱼头，她还是给他夹鱼尾。,又过了许多年，白发苍苍的他先走了一步，看着丈夫留下来的红色日记本，妻子发现了这样一段话：“亲爱的又给我夹了鱼尾,看着她津津有味地吃着我夹给她的鱼头，我感到满足、幸福,.,虽然鱼头很好吃,但只要她喜欢，我愿意一辈子吃鱼尾。”,小故事:,妻子这才发现:丈夫最爱吃鱼头,却一辈子吃着她夹给的鱼尾.而她也珍藏了一个秘密:那就是她最爱吃鱼尾,却一辈子吃着他夹给的鱼头.两人虽然幸福地度过了一生,但发现这个秘密后,她心里还是感到一些遗憾,觉察到他们过去的生活中似乎缺少了一些什么东西。,这个故事里的夫妻缺少什么呢?,缺少的是沟通。,我们想一想,:,日日相伴的夫妻之间尚且如此，更何况我们的工作伙伴呢,?,在工作中因为信息不对称或先入为主而产生沟通不畅，造成诸多遗憾和误会。,缺少的是沟通。,沟通是我们与生俱来的基本生存需要和能力,!,著名世界级管理大师德鲁克：沟通不是万能的，但没有沟通却是万万不能的！,沟通无处不在，无时不在！,人际沟通概述-课件,简单地说，沟通是,人和人之间通过,语言,或,非语言,的方式传递和理解信息、知识的过程;,是了解他人思想、情感、观点及价值观的双向的途径。简单地说沟通就是,信息的交流。,沟通是一种能力，而不是一种本能,沟通是一种途径,沟通是双向的,沟通是一个过程,沟通是一种能力，而不是一种本能沟通是一种途径沟通是双向的沟通,A,B,反馈的,想说的,实际说的,听到的,理解的,沟通应涵盖的五个方面：,AB反馈的想说的实际说的听到的理解的 沟通应涵,一般地说，在你,想说,到,实际说,了之间你会有所考虑，在此基础上，作出必要的选择；而当你,实际说了,到听众,听到,时，听众会从他们自身的角度出发去理解他们,所听到,的信息，然后做出,反馈,。,理想的情况是：,听众所,反馈,的他们对某一信息的,理解,恰好是你的,初衷,或你所,期望,的；,但现实往往并不是这样，甚至令人啼笑皆非。,一般地说，在你想说到实际说了之间你会有,该来的没来：,该来的没来，那我们是不该来的了,不该走的走了,：剩下的客人，走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走了,我不是叫他们走哇,！（剩下最后一位）：那就是叫我走了！,一个笑话,“,说者无意，听者有心,”！,该来的没来：该来的没来，那我们是不该来的了一个笑话,沟通,无处不在,管理者要履行好自己的职责，就必须掌握良好的沟通技巧。,二、 沟通的重要性,沟通管理者要履行好自己的职责，就必须掌握良好的沟通技巧。二、,沟通的重要性,1.,降低管理的模糊性,提高管理效能,2.,改善组织内部关系，调动下属积极性,3.,组织间沟通可以降低交易成本,4.,沟通有利于职业生涯发展,良好的沟通能力是胜任要职的先决条件,是获得更快提升的可靠保证,据调查：经理时间的66%,87%用于言语沟通；,阅读、书写文件和报告占用的时间几乎是全部,沟通的重要性据调查：经理时间的66%87%用于言语沟通；,沟通无极限，发展无障碍,他们或多或少,有些缺点，而,你希望他们有,上佳的工作表,现。,1.有助于管理,你的员工,他也许独断专行、,也许是个“老好人”，,但是他举足轻重。,3.与你的上级,保持一致,他们都有个性，,有的争胜好强，,有的平易近人。,2.与你的同级友好合作,提高你的人际交往能力的好处,:,沟通无极限，发展无障碍他们或多或少1.有助于管理他也许独断专,据统计：,“,将近,70%,的企业经营失败都源于沟通失败。”,据统计：,而成功的企业则得益于,良好的沟通,而成功的企业则得益于,通向,CEO,的,8,项素质,沟通能力,有抱负,外表特征,高等教育,决策能力,自信,通过他人完成任务的能力,从事艰苦工作的能力,通向CEO的8项素质,张忠谋：,新世纪新人才的条件,7,个能力,1）,独立思考,2）,创新,3）,自动自发，积极进取,4）,专业训练,+,商业知识,5）沟通能力,6）,多语能力,7）,国际观,张忠谋：新世纪新人才的条件7个能力1）独立思考,1,传统管理,：决策、计划和控制。,2,沟通,：交流例行信息和处理文书工作。,3,人力资源管理,：激励、惩戒、调解冲突、人员配备和培训。,4,社会交往,：社交活动、政治活动和与外界交往。,1传统管理：决策、计划和控制,管理上的,3,大技能：,高层管理人员,中层管理人员,基层管理人员,决策能力,人际交往能力,执行能力,最难把握的是人际交往能力。,管理上的3大技能：高层管理人员中层管理人员基层管理人员决策能,管理就是沟通、沟通再沟通,松下幸之助,关于管理的名言,：“企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。”,管理离不开沟通，沟通已渗透于管理的各个方面。正如人体内的血液循环一样，如果没有沟通的话，企业就会趋于死亡。,管理就是沟通、沟通再沟通,通用电器公司总裁,杰克,韦尔奇,沟通是管理的浓缩,沃尔玛公司总裁,萨姆,沃尔顿,管理者的最基本能力：有效沟通,英国管理学家,L,威尔德,不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽,美国女企业家,玛丽,凯,管理就是沟通、沟通再沟通松下幸之助关于管理的名言：“企业管,沟通的目的,沟通的,目的,：,取得对方的理解与支持,有效沟通的,标志,：,信息接受者,愿意,按照信息发送者的意图采取相应的,行动,。,思考题,沟通的目的是什么？,沟通的目的沟通的目的：思考题,哲学问题,树木倒地时会发出声音，但如果没有一个人在树林里，这样的声音是否存在？,树倒了，确实会产生声波，但声波只有被人感知到，才会有声音。,所以，沟通只在有接受者时才会发生。,哲学问题树木倒地时会发出声音，但如果没有一个人在树林里，这样,六、沟通的内容,沟通活动一般分为以下四个层次：,1.,自我沟通,:,自己和自己的对话,2.,人际沟通在少数人之间的沟通,3.,组织沟通组织和其成员、组织和其所处社会环境之间的沟通,4.,大众沟通：职业传播者通过大众传播媒介将大量的信息传递给众多的人们,六、沟通的内容沟通活动一般分为以下四个层次：,自我沟通,在个人自身内部发生的沟通叫自我沟通。例如，人的自言自语。,自我沟通是人际沟通与组织沟通的基础。当人们在别人说出一句话或作出一个举动前，就已经经历了自我沟通过程。不过，只有在必须对一句话反复斟酌，或对一个举动反复考虑时，人们才能清楚地意识到这个过程的存在。,自我沟通,人际沟通,广义的人际沟通包括一切人与人之间发生大的各种形式的沟通。,狭义的人际沟通指两个人之间的信息交流过程，这是一种与人们的日常生活关系最为密切的沟通。每个人与家人、朋友、上级、下属和同事之间的关系的建立和持续，都必须通过这种沟通来实现。,人际沟通,组织沟通,组织沟通指组织内部和组织与外部环境进行的沟通，一般包括群体沟通、公众沟通和大众沟通。,组织沟通,群体沟通,群体沟通通常指具有某种特殊职能，,3,人以上、,13,人以下的群体，如班组、家庭、最高决策集团等。以群体为背景的沟通就是群体沟通。群体沟通有许多特点，即出现了沟通网络结构（正式沟通和非正式沟通）、沟通的群体效应（小道消息）、沟通对士气的影响等。,群体沟通,公众沟通,指一个演讲者与许多听众的沟通。在公众沟通的过程中，听众并不是简单地、被动地充当信息接收者，而是积极参与沟通过程，发生反馈。不过，演讲者对于沟通过程有很大的控制力量。典型的公众沟通包括记者招待会、公开演说、培训等。,公众沟通,大众沟通,大众沟通也称大众传播，即通过互联网、广播、电视、报纸、杂志等大众媒介实现的信息交流。其特点是以信息的交流为主导，对于信息接收者的反馈，则是通过预测将其考虑到信息传播的过程中，或在信息传播结束后再进行反馈。它的影响广泛而深远，几乎反映在我们每个人的生活方式中。,大众沟通,三、人际沟通的影响因素,个人因素,环境因素,信心因素,三、人际沟通的影响因素个人因素,(,一,),个人因素,价值观念,认知水平,情绪状态,文化习俗,个性心理,生理因素,沟通技巧,(一) 个人因素价值观念认知水平情绪状态文化习俗个性心理生理,（一）个人因素,3,、教育因素,4,、社会背景,五、人际沟通的影响因素,为什么看不懂？,（一）个人因素五、人际沟通的影响因素为什么看不懂？,案例中的失误是什么原因造成的。从中得到怎样的启示？,杨大爷明天要施行横结肠部分切除术。负责护士小李忙于做术前准备，边准备边说：,“,杨大爷，明天要手术了，今天晚上开始禁食，不能吃饭。,”,杨大爷听说明天做手术，就应允了，早早吃了面条就睡觉。结果，术中发现肠道准备不充分。,案例中的失误是什么原因造成的。从中得到怎样的启示？ 杨,（二）环境因素,1,、噪声,2,、隐秘性,3,、距离,4,、氛围,五、人际沟通的影响因素,（二）环境因素五、人际沟通的影响因素,案例分析,一天傍晚，某小区住宅楼门前有很多人在自娱自乐：有跳健身操的，有打太极拳的，有踢毽子的,.,很是热闹。三楼有位老太太在自家阳台上张望，看见老伴回来了，就大声喊：“老头子啊，给我在那楼下的士多店买袋味精回来。”老先生听完回答：“好！”扭头就直奔士多店。不多一会儿就回来了，生气地对楼上的老太太也大喊：“老太婆啊，那家士多店里没有背心卖啊！”老太太没好气地嚷到：“我正做饭呢，才发现味精用完了，是让你买味精谁让你买背心了？”,案例分析 一天傍晚，某小区住宅楼门前,案例分析,患者王姨，女，,50,岁，乳腺癌单侧淋巴清扫术后恢复期。因为术后功能锻炼直接影响其今后的生活质量，因此护士书琴打算为其做功能锻炼的健康教育。书琴选择的时间是当天中午,12,：,30,至,13,：,30,，且邻床位的病人有很多陪人在聊天。教育完毕，病人反馈说，根本没有记住，还是不会进行功能锻炼，护士只得另找时间再次讲解。,案例分析 患者王姨，女，50岁，乳腺癌单侧淋巴清扫术后,（三）信息因素,1,、信息超载,2,、信息混乱,五、人际沟通的影响因素,（三）信息因素五、人际沟通的影响因素,接收者对信息理解的障碍,先入为主（,第一印象,）,听不清楚,选择性地倾听,偏见（,刻板印象,）,光环效应（,晕轮效应,）,情绪不佳,没有注意言外之意,接收者对信息理解的障碍,第一印象,指在人际交往中，第一次经历的事件往往给人留下的印象特别深刻，以后要改变这种印象也很难。,小明： 聪明，勤奋，易冲动，爱批评，顽固，嫉妒心强。小张： 嫉妒心强，顽固，爱批评，易冲动，勤奋，聪明。,你对哪位印象更好？,初次接触所提供的判断材料不仅十分有限，而且往往是比较外在的，具有一定的虚假性。,第一印象,刻板印象,指在人际交往中，对某一类人或事物进行简单的、比较固定的概括而形成的笼统的看法。,刻板印象的形成，主要是由于我们在人际交往过程中，没有时间和精力去和某个群体中的每一成员都进行深入的交往，而只能与其中的一部分成员交往，因此，我们只能“由部分推知全部”，由我们所接触到的部分，去推知这个群体的“全体”。,刻板印象,刻板印象一经形成，就很难改变，容易以偏概全，造成先入为主的成见,北京人什么话都敢说东北人什么事都敢干广州人什么钱都敢赚”,刻板印象毕竟只是一种概括而笼统的看法，并不能代替活生生的个体，因而“以偏概全”的错误总是在所难免。尽量避免刻板印象,刻板印象一经形成，就很难改变，容易以偏概全，造成先入为主的成,光环效应,又称“晕轮效应”，是指在人际交往中，人身上表现出的某一方面的特征，掩盖了其他特征，从而给人际认知造成障碍。,如果认知对象被标明是“好”的,他就会被“好”的光圈笼罩着,并被赋予一切好的品质,;,如果认知对象被标明是“坏”的,他就会被“坏”的光圈笼罩着,他所有的品质都会被认为是坏的。这种强烈知觉的品质或特点，就象月亮形式的光环一样，向周围弥漫、扩散，从而掩盖了其它品质或特点，所以就形象地称之为光环效应。,光环效应 如果认知对象被标明是“好,俄国著名的文学家、伟大的诗人、小说家,普希金,曾因光环效应的作用吃了大苦头。,他狂热地爱上了被称为“莫斯科第一美人”的娜达丽娅 ，并且和她结了婚。虽然看起来很般配，郎才女貌，但两人之间根本就没有共同语言志不同道不合。对诗丝毫不感兴趣，当普希金每次把写好的诗读给她听时。她总是捂着耳朵说：“不要听！不要听！” 相反，她总是要普希金陪她游乐，出席一些豪华的晚会、舞会，普希金为此丢下创作，弄得债台高筑，最后还为她决斗，死在情敌的枪口之下，使一颗文学巨星过早地陨落。在普希金看来，,一个漂亮的女人也必然有非凡的智慧和高贵的品格,，然而事实并非如此，因此在沟通和交往中应警惕,光环效应,。,俄国著名的文学家、伟大的诗人、小说家普希金曾因光环效应的作用,又如当我们看到某个明星在媒体上爆出一些丑闻时总是很惊讶，而事实上我们心中这个明星的形象就是她（他）在银幕或媒体上展现给我们的那圈“月晕，她（他）真实地人格我们是不得而知的，仅仅是推断的。,光环效应以偏概全，其错误在于：,第一，它容易抓住事物的个别特征，习惯以个别推及一般，就像盲人摸象一样，以一点代替全面。,第二，它把并无内在联系的一些个性或外貌特征联系在一起，断言有这种特征必然会有另一种特征。,第三，它说好就全都肯定，说坏就整体加以否定，是一种受主观偏见支配的绝对化倾向。,又如当我们看到某个明星在媒体上爆出一些丑闻时总是很惊讶，而事,（四）自我投射,自我投射指人的内在心理的外在化，即以己之心度人之腹，把自己的情感、愿望、意志、特征投射到他人身上，强加于人，认为他人也是如此。,（四）自我投射,（五）情感因素引起的障碍,同一件事，在沟通对象处于不同情绪状态时进行沟通，效果可能截然相反。如果沟通行为能够满足个体当时的情感和心理需要，就会将事情向好的方向推动；如果沟通行为跟个体当时的情感心理正好有所抵触，那么消极的后果几乎是不可避免的。,（五）情感因素引起的障碍,（六）态度失当引起的障碍,积极、健康的心态会产生良好的沟通态度，而封闭、扭曲的心态会导致恶劣的沟通态度，产生悲观、疑惧的心理感受，从而对信息的接收、判断、反应产生严重障碍。,（六）态度失当引起的障碍,人际沟通中的心理障碍,猜疑,自私,嫉妒,羞怯,自卑,人际沟通中的心理障碍,猜疑,猜测怀疑，往往是毫无根据地乱起疑心。,疑邻盗斧的故事,自私,指个体面临自己利益与对方冲突时，会不计对方损失，以满足自己利益为主；此外，自私者在进行自私行为的同时，通常能察觉自己的行为可能损及别人的利益，但仍按照自己利益不择手段。,马斯洛发现心理健康的人，既自私又无私，健康的人以一种健康的方式自私，这种方式既有益于他又有益于社会。,猜疑,嫉妒,：,是一种极端消极和狭隘的病态心理，它是通过自己与他人进行对比而产生的一种消极心态。,嫉妒心理是由人的猴王心理与报复心理结合而导致的 每个人先天具有一种强烈的自我为尊的意识，即自己是猴王，是最重要的,而发现自己不如别人,会严重挫伤每个人的猴王心理，甚至会采取措施进行报复。嫉妒心理是人的一种很普遍的心理，我们通过自己调整可以把嫉妒心理所带来的危险系数降低到最低。,嫉妒：是一种极端消极和狭隘的病态心理，它是通过自己与他人进行,嫉妒心理具有,等级性,，处于同一竞争领域的两个竞争者才会有嫉妒心理和嫉妒行为。如一个女子的多个追求者之间，一个职位的两个竞争者之间，为了考试排名第一的同班同学之间，同事之间，同一竞争领域且经常接触的两个人之间往往爆发激烈的嫉妒心理。,人只会嫉妒与自己处于,同一竞争领域,的,表现比自己强,的人，而不会嫉妒与自己不在一个领域的人，也不会嫉妒同一竞争领域里表现比自己弱的人。周瑜嫉妒诸葛亮是因为诸葛亮和他同处一个领域并且能力比他强；周瑜不嫉妒刘备、曹操、孙权，是因为他们不在同一竞争领域。,嫉妒心理具有等级性，处于同一竞争领域的两个竞争者才会有嫉妒心,预防,要做到客观地对待别人的长处；,其次要有博大的胸怀，有容人之量；,最后要广交朋友，开阔视野，增强容纳他人、理解他人的能力。,预防,羞怯：,羞怯心理是绝大多数人都会有的一种消极心理。具有这种心理的人，往往在交际场所或大庭广众之下，羞于启齿或害怕见人。,是一种常见的心理现象。有关资料表明，只有,5%,的成年人确信自己从未感到羞怯，大约,80%,的人认为自己在儿童和青少年期感到过明显的羞怯。,人际沟通概述-课件,羞怯形成的原因,气质性羞怯,属于典型抑郁质的，神经活动比较敏感，对外界刺激感受性高，而耐受性低，喜欢安静的环境，回避刺激。,认识型羞怯,即由不正确的认识引起的怕羞。这种人常常担心自己被别人否定，特别在意别人的评价，生怕自己的言行被别人否定，被别人耻笑，过分追求一种自我安全感。,挫折型羞怯,原本并不怕羞，多半性格开朗，交往积极主动，由于生活中曾经遇到过某种挫折，变得胆怯怕事，担心类似的挫折再度发生。如一次在大庭广众面前讲话讲砸了， 唱歌唱砸了，办某件事办砸了，都可能引起羞怯。,人际沟通概述-课件,如何克服羞怯心理,1,、树立自信心,2,、理性地对待他人的批评,3,、转移注意力,4,、预演角色,5,、学会放松,如何克服羞怯心理,自卑,：,指个人由于某些生理或心理缺陷及其他原因,(,如智力、记忆力、判断力、气质、性格、技能等欠佳,),而产生的轻视自己、认为自己在某个方面或几个方面不如他人的心理。,一个人经常遭到失败和挫折，其自信心就会日益减弱，自卑感就会日益严重。自卑的产生会抹杀掉一个人的自信心，本来有足够的能力去完成学业或工作任务，却因怀疑自己的能力而失败，显得处处不行，处处不如别人。,自卑：指个人由于某些生理或心理缺陷及其他原因(如智力、记忆力,阿弗雷德,阿德勒的自卑与补偿理论,阿德勒出生于维也纳郊区一个富裕的中产阶级犹太人家庭，但他的童年生活是不幸与多灾多难的，弟兄中排行第二，长相既矮又丑，幼年时患软骨病，身体活动不便。他四岁才会走路；又患佝偻病，无法进行体育活动。,在身体健康的哥哥面前他总感到非常,自卑,，自惭形秽，觉得自己又小又丑，样样不如别人。 通过努力获得了阿德勒获得维也纳大学医学学位，成为眼科和内科医生，被誉为,个体心理学创始人,。,阿弗雷德阿德勒的自卑与补偿理论,阿德勒的观点,自卑感不是变态的象征，而是完全,正常的,，正是它的存在才促使人寻求补偿。它是人格发展的动力。每个人都有不同程度的自卑感，有了自卑人就会努力,寻求补偿,以摆脱自卑（只不过补偿的方式不同，有的会陷入自卑情结的漩涡，有的会以之为动力发展自己的人格）,自卑感“是人类地位之所以增进的原因。例如，科学的兴起就是因为人类感到他们的无知，和他们对预测未来的需要：它是人类在改进他们的整个情境，在对宇宙作更进一步的探知，在试图更妥善地控制自然时，努力奋斗的成果。事实上，依我看来，我们人类的全部文化都是以自卑感为基础的”。,阿德勒的观点,自卑既会使人退缩，也能使人奋发进取。某种意义上，自卑感是走向成功的踏板。发现并承认它的存在，设法弥补它，帮助人达到人生的目标。,例如古希腊的,狄摩西尼,原有口吃毛病。他口含石子对着大海演讲，经过艰苦卓绝的努力而成为一位伟大的,演说家,。,克服自卑,用补偿心理超越自卑,用乐观态度面对失败,用实际行动建立自信,人际沟通概述-课件,四、人格因素引起的障碍,对人格因素产生的障碍，我们可以从两方面进行分析：,（一）性格差异产生的障碍,（二）气质不同产生的障碍,四、人格因素引起的障碍,思考题：,1.,在日常生活中，有哪些情境因素会影响到你的沟通？,2.,想一想自己的沟通方式，以及理解模式，举一例自己在过去的误解经验。,3.,先在心中想一件事情，再想一想，你会怎样用自己的表情或行为去表达这件事情。,4.,想一想，你会怎么跟自己的好友描述“在假期中最快乐的事”？,5.,想一想，举例说明自己在与人沟通时，是否曾受过干扰？这些干扰是什么？,6.,下次当你跟好友聊天时，能不能够对于他所说的话加以澄清，是否能减少误解？,思考题：1.在日常生活中，有哪些情境因素会影响到你的沟通？,PS:,沟通中障碍的克服技巧,培养阳光心态,认识和完善自我形象,正确对待压力,情绪管理,PS: 沟通中障碍的克服技巧培养阳光心态,1,、培养阳光心态,心态指的一个人的心理状态,不拿别人折磨自己,不拿自己折磨别人,1、培养阳光心态心态指的一个人的心理状态 不拿别人折磨自己,尊重,要尊重自己,不尊重自己，便不能得到别人的尊重,尊重别人,尊重对方的选择,三,A,法则,接受对方，,Accept,重视对方，,Appreciate,赞美对方，,Admire,一定要摆正自己和对方的位置，善于容忍和接受,尊重 要尊重自己 一定要摆正自己和对方的位置，善于容忍和接受,要善于放弃,一个人最大的悲哀在于什么？,痛苦来自比较,要做我爱做的事情， 我要做我能做的事， 我要但求无愧我心,要善于放弃 一个人最大的悲哀在于什么？,要善待自己、善待他人,从宏观的角度来看，人真的很不容易的,前一段，就是一岁到二十七岁,中间一段，二十七岁到五十四岁,最后一段，五十四岁到八十一岁,笑面人生，开心每一天,生命是宝贵的，活着就是幸福的,常想一二,要找准自己的位置，要善于换位思考,要善待自己、善待他人 从宏观的角度来看，人真的很不容易的,你相信命运吗？,命运由什么决定？,观念心态行为性格命运,秀才赶考,你相信命运吗？,一些积极心态,1,、言行举止象你希望成为的人,2,、要心怀必胜、积极的想法,3,、用美好的感觉、信心与目标去影响别人,4,、使作遇到的每一个人都感到自己重要、被需要,5,、心存感激,6,、学会称赞别人,7,、学会微笑,一些积极心态 1、言行举止象你希望成为的人,8,、到处寻找最佳的新观念,9,、放弃鸡毛蒜皮的小事,10,、培养一种奉献的精神,11,、永远也不要消极地认为什么事是不可能的,12,、培养乐观精神,13,、经常使用自动提示语,8、到处寻找最佳的新观念,一些消极心态,1,、愤世嫉俗，认为人性丑恶，时常与人为忤，因此缺乏人和；,2,、没有目标，缺乏动力，生活浑浑噩噩有如大海漂舟；,3,、缺乏恒心，不晓自律，懒散不振时时替自己制造借口去逃避责任；,4,、心存侥幸，空想发财，不愿付出，只求不劳而获；,5,、固执已见，不能容人，没有信誉，社会关系不佳；,一些消极心态 1、愤世嫉俗，认为人性丑恶，时常与人为忤，因此,6,、自卑懦弱自我压缩，不敢信任本身潜能，不肯相信自己的智慧；,7,、或挥霍无度、或吝啬贪婪，对金钱没有中肯的看法；,8,、自大虚荣，清高傲慢喜欢操纵别人，嗜好权力游戏，不能与人分享；,9,、虚伪奸诈不守信用，以欺骗他人为能事，以蒙敝别人为雅好。,6、自卑懦弱自我压缩，不敢信任本身潜能，不肯相信自己的智慧；,2,、认识和完善自我形象,请描绘一下自我形象,你是个什么样的人？,你的价值取向是什么？,你想付出什么？,你想得到什么？,你认为什么事才是你生活中或一生中最有价值的，并可作为毕生的梦想来追求的呢？,你希望自己成为什么样的人？,2、认识和完善自我形象,认识自我，你就是一座金矿！,自信、自主、自爱，人生才会光彩！,聪明的人，只要能认识自己，便什么也不会失去。,尼 采,永远束缚在整体中一个孤零零的片断上，人也就把自己变成片断了。,席 勒,一棵无花果树，只要看着另一棵无花果树，就结果了。,阿拉伯格言,生命是为适应外部诸关系而对内部诸关系进行的不断调 节的过程。,斯 宾 塞,生存得最好的，是对周围环境最有利的生。,赫伯特西蒙,认识自我，你就是一座金矿！自信、自主、自爱，人生才会光彩！,相信自己是一只雄鹰,一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。,这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。,主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！,秘诀：,磨练召唤成功的力量。,相信自己是一只雄鹰 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰,3,、正确对待压力与竞争,鲶鱼效应,在海上捕获的沙丁鱼极不容易活着返港，聪明的渔民便在槽内放一条以吃小鱼、贝类等为生的鲶鱼，而沙丁鱼要想躲过,被吃,的恶运，就必须在鱼槽内拼命不停地游动，最终大部分的沙丁鱼都能活着返港。,经济学家把这一由于鲶鱼的功劳而导致的现象用于企业管理和产业发展，称之为,鲶鱼效应,。,3、正确对待压力与竞争鲶鱼效应在海上捕获的沙丁鱼极不容易活,4,、管理好自己的情绪,情绪,ABC,理论：由美国心理学家,埃利斯,创建的。认为,激发事件,A (activating event,）只是引发情绪和,行为后果,C (consequence,）的间接原因，而引起,C,的直接原因则是个体对激发事件,A,的认知和评价而产生的,信念,B (belief,），即人的消极情绪和行为障碍结果,C,，不是由于某一激发事件,A,直接引发的，而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所产生的错误信念,B,所直接引起。错误信念也称为非理性信念。,诱发事件,A,与情绪、行为结果,C,之间还有个对诱发事件,A,的看法、解释的,B,在作怪。一个人可能认为：这次考试只是试一试，考不过也没关系，下次可以再来。另一个人可能说：我精心准备了那么长时间，竟然没过，是不是我太笨了，我还有什么用啊，人家会怎么评价我。于是不同的,B,带来的,C,大相径庭。,4、管理好自己的情绪情绪ABC理论：由美国心理学家埃利斯创建,不合理信念,绝对化的要求：,以自己的意愿为出发点，认为某事物必定发生或不发生的想法。它常常表现为将“希望”、“想要”等绝对化为“必须”、“应该”或“一定要”等。例如，“我必须成功”、“别人必须对我好”等等。每一客观事物都有其自身的发展规律，不可能依个人的意志为转移。对于某个人来说，他不可能在每一件事上都获成功，他周围的人或事物的表现及发展也不会依他的意愿来改变。因此，当某些事物的发展与其对事物的绝对化要求相悖时，他就会感到难以接受和适应，从而极易陷入情绪困扰之中。,过分概括化：,常常把“有时”、“某些”过分概括化为“总是”、“所有”等。就好像凭一本书的封面来判定它的好坏一样。典型特征是以某一件或某几件事来评价自身或他人的整体价值。例如，有些人遭受一些失败后，就会认为自己“一无是处、毫无价值”，这种片面的自我否定往往导致自卑自弃、自罪自责等不良情绪。而这种评价一旦指向他人，就会一味地指责别人，产生怨忿、敌意等消极情绪。我们应该认识到，“金无足赤，人无完人”，每个人都有犯错误的可能性。,不合理信念绝对化的要求：以自己的意愿为出发点，认为某事物必,不合理信念,糟糕至极：,认为如果一件不好的事情发生，那将非常可怕和糟糕。如，,“,我没考上大学，一切都完了,”,，,“,我没当上处长，不会有前途了。,”,这种想法是非理性的，因为对任何一件事情来说，都会有比之更坏的情况发生，所以没有一件事情可被定义为糟糕至极。但如果一个人坚持这种,“,糟糕,”,观时，那么当他遇到他所谓的百分之百糟糕的事时，他就会陷入不良的情绪体验之中，而一蹶不振。,在日常生活和工作中，当遭遇各种失败和挫折，要想避免情绪失调，就应多检查一下自己的大脑，看是否存在一些“绝对化要求”、“过分概括化”和“糟糕至极”等不合理想法，如有，就要有意识地用合理观念取而代之。,不合理信念,PS:,保持沟通与交往的弹性,讨论：看不顺眼者不来往； 兴趣不同者不接近； 话不投机者懒得说； 令人不愉快者断交。,PS:保持沟通与交往的弹性,原则：世上没有不可交之人,如果你对一个人看不顺眼，或与他话不投机，但这个人并不一定是“小人”，他们也有可能成为对你有所帮助的君子，如果你一律拒绝，将来未免感到可惜。,也许你会说，一个人话不投机、又看不顺眼，自己还要装出副样子去“应付”，这样做人做事未免太辛苦了。是的，这样是有一点让你觉得委曲，但一个人要有一点这样的功夫，并且还要不让人感觉到你是在“应付”他们。要做到这样，只有敞开自己的心胸，主动去接纳他人。,原则：世上没有不可交之人如果你对一个人看不顺眼，或与他话不投,相逢一笑万事了,如果他人因为某事得罪了你，或者你曾得罪过别人，双方心里确实有点不愉快，但绝对没有必要结仇；如果你觉得有必要，应主动化解僵局。,俗话说，不打不相识，有了这次相交，也许你们会因此成为好朋友，或者关系不再那么僵化，至少你少了一个潜在的敌人。很多人就是难以做到这一点，因为他们就是拉不下脸！其实只要你放下自己的架子，采取主动的态度，你的这种气度会赢得对方的尊敬，因为是你先给了他面子。如果他还是故作高姿态，那是他的不对！,不过化解僵局要找一个合适的场合和时机，也就是说要有个借口！,相逢一笑万事了如果他人因为某事得罪了你，或者你曾得罪过别人，,不是对手就是朋友,有些人奉行一个原则，“不是朋友就是对手”，如果这样，敌人就会一直增加，朋友一直减少，最后让自己变得孤立；,应该改变一个原则，“不是敌人，就是朋友”，这样朋友就会越来越多，敌人越来越少！,不是对手就是朋友有些人奉行一个原则，“不是朋友就是对手”，如,没有永远的敌人，也难有永远的朋友,世上的一切都处于变化的状态之中，敌人会变成朋友，朋友也会变成敌人，这是一种社会现实。当朋友因某种缘故成为你的敌人时，你不必过于忧伤感叹，因为有一天他有可能再成为你的朋友！有了这种心态，你就能以一颗平常心来交友！,放下你的身价；身价是交往的一大阻碍，也是树敌的一个原因，你千万不要以为你是,xxx,，就不去与一个勤杂工交往，在“交朋友的弹性”这件事上，这种自己标榜的身价会使人交不到真心的朋友！,没有永远的敌人，也难有永远的朋友世上的一切都处于变化的状态之,人际沟通概述-课件,PS,：增进你人际吸引力的建议,1.,人际交往的白金原则,施于人之所需,“,施于人之所需”是一个中性的行为，如果从功利自私的角度来看，是在利用和迎合；如果从善意助人的角度来看，是以他人为中心。,PS：增进你人际吸引力的建议1.人际交往的白金原则施于人,“,施于人之所需”的步骤,1.,切实地了解对方需要什么，而不是你自己最需要什么，也不是你理所应当地认为他人需要什么。,2.,适当得体地给予对方所需要的：但要学会在既要让对方感到你对他（她）的帮助，但同时又不要让他（她）感觉你在施恩，在期待对方回报。因此你要学会在助人的过程中，发现自己的收获和自身的发展。,“施于人之所需”的步骤1.切实地了解对方需要什么，而不是你自,2.,适当的自我暴露,懂得自我暴露的人，不仅可以让别人去认识自己、了解自己，同时自己也可以借此机会认识别人、了解别人。,自我揭示有利于显示出你的真诚和信任，有利于缩短人,我的心理距离。,2.适当的自我暴露,3.,当与人交谈时，选择他们最感兴趣的话题,谈话时找对方感兴趣的话题，而一般人最感兴趣的是他（她）自己，当你与人谈话时，请谈论对方，并且引导对方谈论他们自己，但又不要让人感觉你在刺探他人的隐私。,3.当与人交谈时，选择他们最感兴趣的话题,4.,巧妙地令别人觉得重要,人类一个最普遍的特性便是,渴望被承认，渴望被了解。在人际交往中要如鱼得水，应尽量使别人意识到他自身的重要性。请记住，,你越使人觉得自已重要，别人对你的回报就越多。,如何使别人觉得他重要，如：,聆听他们、赞许和恭维他们、尽可能经常地使用他们的姓名,、在回答他们之前,请稍加停顿、使用这些词,“,您” 和“您的”、肯定那些等待见你的人们、关注集体中的每一个人。,4.巧妙地令别人觉得重要 人类一个最普遍,5.,学会倾听,倾听是了解一切事情的开始,与那些不受欢迎的人相比，受欢迎的人通常更容易理解他人的非言语行为和情绪体验,聆听,5.学会倾听倾听是了解一切事情的开始聆听,聼,倾听不是被动的、消极的活动，而是主动的、积极的活动，它使人学会用心去听人讲话。倾听的过程也是整个心理关怀的过程。,积极倾听,积 极 倾 听,倾听的目的是进入他人的知觉世界，而不是把他人嵌入到自己的知觉世界,聼 倾听不是被动的、消极的活动，而是主动的、积极的活动,如何做到良好的倾听,倾听的言语技巧,1.,在对方说话时，不要打断对方,2.,提问，对不清楚的地方提出问题，让对方讲得更清楚、明白和详细。,3.,指出共同的经历和意见。,4.,多描述少评论：多描述对方话语中隐藏的情感，少以权威和上帝的身份来对对方进行价值界定。,如何做到良好的倾听倾听的言语技巧,6,.,把握好人际距离,尽管有着良好的愿望,-,希望自己所拥有的人际关系亲密度越高越好，但还必须记住,“,亲密并非无间，美好需要距离,”,。,首先要尊重别人的隐私,；,其次要有容纳意识,；,最后要懂得运用距离效应,6.把握好人际距离尽管有着良好的愿望-希望自己所拥有的人际,7,.,展示自己的人格魅力,要建立和谐的人际关系仅仅凭第一印象是不够的。所谓,路遥知马力，日久见人心,。如果不能在继续的交往过程中向对方展示自己的人格魅力，建立和谐的人际关系也只是一句空话。,7.展示自己的人格魅力 要建立和谐的人际关系仅仅凭第一印象是,8,.,善于自我克制,与人相处，难免发生摩擦冲突，克制往往会起到,“,化干戈为玉帛,”,的效果。克制是以团结为金，以大局为重，即使是在自己的自尊与利益受到损害时也是如此。但克制并不是无条件的，应有理、有利、有节，如果是为一时苟安，忍气吞声地任凭他人的无端攻击、指责，则是怯懦的表现，而不是正确的交往态度。,8.善于自我克制与人相处，难免发生摩擦冲突，克制往往会起到“,9,.,勿“过度投资”,根据人际交换理论，对一个有劳动能力、理智健全的人来说，独立、付出都是内部的需要。不要对他人太好，也不要一味地接收他人的帮助和馈赠。因为对于付出一方，长久以往会感到不公平；对于接收的一方来说，会感到内疚。,9.勿“过度投资” 根据人际交换理论，对,10.,学会微笑,良好的情绪、情感调控能力是人际交往的一大要素，微笑则是人际交往良好的催化剂，是使人心情愉悦的最佳方法，也最能表达出一种热情而积极的处世态度。因此，人们常说：“微笑是人际交往的润滑剂”。,10.学会微笑 良好的情绪、情感调控能力是,学会微笑,学会微笑,达,芬奇 名画,:,蒙娜丽莎的微笑,温馨、平和的微笑征服了全世界,达 芬奇 名画:蒙娜丽莎的微笑温馨、平和的微笑征服了全世,11.,学会拒绝,不善于抵制他人的压力而拒绝别人不合理的要求，是人际交往中心理脆弱的表现。还有的人不仅不能拒绝，反而努力满足别人不合理的要求，害怕得罪这些请求者。正是这些盲目服从，使人在心理压力方面失去了抗御能力。,11.学会拒绝 不善于抵制他人的压力而,12,.,学会赞美,要有良好的人际关系，须注意情感的相悦性。一般说来，人们总是喜欢那些喜欢自己的人，对真诚评价自己的人具有好感。自己一旦受到某人赏识、喜爱，得到好的评价，就会由于受到称赞而使自尊心得到满足，对此人产生心理上的接近和好感，因而也就减少了相互的摩擦和人际冲突，达到情感相悦，为良好的人际交往提供了心理条件。,12.学会赞美 要有良好的人际关系，须注意,赞美的方式,赞美的方式,比较式的赞美,这么多鳄鱼当中你最好抱了！,1。过分,“,褒扬,”,2。比较让人难受,3。易引起嫉妒或,情绪反弹,比较式的赞美这么多鳄鱼当中你最好抱了！1。过分“褒扬”,膨胀式的赞美,如果没有你，我的生活就毫无“颜色”！,1。超过事实感,2。让人感觉到虚伪,3。很可能造成他人的压力,膨胀式的赞美如果没有你，我的生活就毫无“颜色”！1。超过事,描述式的赞美,和你拥抱，让我觉得很安全，很舒服,1。具体描述事实与,真实感受,2。真正表达赞美者的,细腻观察,3。让人真实感受到被肯定,描述式的赞美和你拥抱，让我觉得很安全，很舒服1。具体,善用微笑,是与人沟通的通行证,微笑可使脸部表情缓和，并且将这份效应传达给对方，松弛对方的警戒心；,一个活力四溢 、随时保持爽朗笑容的人最具有魅力，谁都会想主动亲近他！,善用微笑 是与人沟通的通行证 微笑可使脸部表情缓,微笑有一种魔力,没有什么比灿烂的微笑更容易受到人们的欢迎，微笑是人们相互理解、增进感情的重要手段，是与人沟通的,“,通行证,”,。英国诗人雪莱曾经说过：,“,微笑是仁爱的象征、快乐的源泉、亲近别人的媒介。有了微笑，人类的感情就沟通了。,”,没有人喜欢和整天板着面孔、面无表情的人打交道。,遇到陌生人，冲对方善意地一笑，就像问一声,“,您好,”,一样，可以打破不相识的僵局；,工作中陷入难堪的局面，主动冲对方一笑，就像说一声,“,抱歉,”,一样，能够迅速化解不知所措的尴尬。,在不同的场合，微笑如同一种魔力，你恰当地使用它，就会产生,“,神奇,”,的沟通效果。,人际沟通概述-课件,你会微笑沟通吗,?,管理者应该充分利用微笑这一武器帮助自己进行有效的管理工作。那么，如何将微笑应用到沟通中呢,?,第一，微笑存在于每一个管理细节和沟通细节中。,早晨上班时，微笑着向下属道一声,“,早上好,”,，温和的情谊和真挚的笑脸必将使你的下属心中充满了点点滴滴的感动；下班时，若能微笑着对忙碌了一天的同事点点头，由衷地说一声,“,辛苦了,”,，他们必定会觉得你是个懂得关心、善于体贴的人；工作汇报时，若能对领导报以微笑，会使他对你所汇报的问题更感兴趣。,第二，真诚的微笑才能打动人。,笑的种类很多，绝大多数富于善意，但也有极少数出于恶意，令人不快和反感，如嘲笑、冷笑、怪笑、窃笑、狞笑、媚笑等。在沟通过程中我们要做到言行一致，言情一致。在与他人沟通时，不论遇到什么问题，一定要以对事不对人的态度冷静处理，尽量用微笑替代僵硬的表情。,工作中，微笑加赞美是有效沟通的不二法门。,第三，以关心、帮助人的态度处理工作中的矛盾。,工作时，不要摆出高高在上的架势，更不要以命令式的口吻进行交谈，错误地以为脸色越沉。声音越大，威信就会越高这样只会适得其反。,因此，以平易近人的态度与他人特别是与下属交流工作中的问题时，微笑与谦让更能让你赢取下属的心。,第二，真诚的微笑才能打动人。,第四，当下属出现工作失误时，切忌当众严词批评与指责,这样只会把事情搞得更糟，甚至会伤害他们的自尊心，使其工作心情不佳或出现逆反心理和行为，失去追求上进的工作意愿。我们需要用微笑、真诚、委婉、技巧促使下属对自身的失误加以认识和反省，而不是全面否定。,第五，管理者要经常把微笑挂在脸上。,持之以恒的微笑会传染给每一位沟通者，让原本紧张的工作气氛变得轻松活泼。大家心情愉悦了，自然会轻松愉快地提出建议和执行各项指令，整个公司的工作效率也会随之提高。事实上，没有哪一种激励的手段能比,“,微笑,”,更加有效。,第六，让微笑传遍企业。,少数人之间的微笑只能反映少数人之间的关系，只有全体员工之间都能做到微笑交流，并且将微笑很自然地带给客户，才算得上将微笑传遍企业。这样，不仅可以提升企业的外在形象，更有可能为企业创造更多的利润。,第四，当下属出现工作失误时，切忌当众严词批评与指责,游戏,你笑我不笑,游戏参加者分站两排，两两相对。各排派出一名代表，立于队伍的两端，相互鞠躬，身体弯腰达到,90,度，高喊,“,你好,”,。,然后两人向前迈步走至队伍中央，再相互鞠躬高喊一次。鞠躬者与其余成员均不可笑，笑出声者即被对方俘虏，排至对方队伍最后入列。依次交换代表人选，如此反复。规定时间内，俘获对方成员多的一排获胜。,生活如一面镜子，你笑，生活笑；你哭，生活也在哭。人际交往和沟通也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自己的笑容。所谓己所不欲，勿施于人，既然你不想让别人对你绷着脸，为何要对别人绷着脸呢,?,游戏,微笑的意义, 微笑能打动人心, 微笑可以激发自信并帮助看到微笑的人建立信心, 可以把自我接纳和接纳他人的态度传给对方。,微笑的艺术, 让微笑发自内心, 不要不敢笑, 不要强颜欢笑, 身处困境也要微笑, 用微笑驱散你的不快, 保持心情愉快,微笑的意义微笑的艺术,微笑,一个微笑，花费很少,价值却很高,给的人幸福,收的人谢报,一个微笑，仅有几秒,而留下的回忆,终生美好,没有人富,富到对它不需要,也没有人穷,穷到给不出一个微笑,有了它家庭充满幸福,有了它生意兴隆荣耀,它还是朋友间交流的暗号,它使劳累者疲劳顿消,它为失意者重燃希望的火苗,对悲伤者它有如太阳,要化解烦恼它是良药,它既拿不来也偷不去,它不出租也买不到,只有做礼品它才有效,人人都需要微笑,而没有人,比一个忘记微笑的人,对它更为需要,应该笑口常开,因为我们无论是奉献还是得到,最好的礼物都是微笑,永远微笑吧,在人生的旅途上,最好的身份证就是,微笑,如果匆忙中我忘记对你微笑,请原谅我,而善良淳厚的你,能否给我一个你的微笑？,微笑一个微笑，花费很少它使劳累者疲劳顿消永远微笑,适度赞美，赞美就是润滑剂,赞美是促使人际关系和谐的润滑剂。赞美的目的，在于拉近人与人之间的距离，它是一种利器，也是一种技巧，不但能润滑我们的人际关系，而且能使我们的沟通更和谐、顺畅。因为接受赞美是人的一种心理需求，适当的赞美会给人以舒适感，使人更容易接受对方的建议，促使沟通双方达成共识。,学会赞美，受人欢迎的最佳方式！,美国人为什么这么牛？“孩子不打不成才？”,适度赞美，赞美就是润滑剂,赞美的方法,保持微笑,找赞美点,请教也是一种赞美,间接赞美,赞美对方的缺点,用心去说，不要太修饰,赞美的方法保持微笑,人际沟通概述-课件,一醉汉不慎从三楼掉下，引来路人围观。一警察过来问：,“,发生了什么事？,”,醉汉回答：,“,不清楚，我也是刚到！,”,课间休息,一醉汉不慎从三楼掉下，引来路人围观。一警察过来问：“发生,鸭子和螃蟹赛跑，同时到达终点，难分胜负，裁判说：你俩来石头剪子布吧！鸭子大怒：黑哨啊！算计我，我一出就是布，他一出总是剪！,课间休息,鸭子和螃蟹赛跑，同时到达终点，难分胜负，裁判说：你俩来石,能力测评,对下面各题，请选择一个最符合自己实际情况的答案。,1,你说话的声音是否听起来清晰、稳重又充满自信？,A,、是,B,、也许是,C,、不是,2,你说话的声音是否充满激情与活力？,A,、是,B,、也许是,C,、不是,3,你说话的声音是否坦率而明确？,A,、是,B,、也许是,C,、不是,4,你是否在说话的时候保持一定的语速？,A,、是,B,、也许是,C,、不是,能力测评 对下面各题，请选择一个最符合自己实际情况的答,5,你说话时是否几乎不用“你知道吗？”这样的发语词？,A,、是,B,、也许是,C,、不是,6,你是否能够十分注重正确地说出每一个人的姓名？,A,、是,B,、也许是,C,、不是,7,你发出的声音是否会让人听起来不会感到单调乏味吗？,A,、是,B,、也许是,C,、不是,8,在你情不自禁讲话时，能否压低自己的嗓门？,A,、是,B,、也许是,C,、不是,5你说话时是否几乎不用“你知道吗？”这样的发语词？,9,别人喜欢听你讲故事吗？,A,、是,B,、也许是,C,、不是,10,你说话时是否能够避免使用“喔”“嗷”这样的词语？,A,、是,B,、也许是,C,、不是,11,别人能从你的话语中感到轻松愉快吗？,A,、是,B,、也许是,C,、不是,12,你说话时能够避免屈尊俯就、低三下四吗？,A,、是,B,、也许是,C,、不是,9别人喜欢听你讲故事吗？,得分与评价：,A=1 B=0 C=-1,如果你的得分在,8,分以上，说明你说话能力较强,如果你的得分在,08,分之间，说明你说话能力一般,如果你的得分在,0,分以下，说明你说话存在较大问题,得分与评价：,人际沟通概述-课件,谢 谢 ！,谢 谢 ！,