柴油机分类及特性介绍课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,柴油机分类及特性介绍,柴油机分类及特性介绍柴油机分类及特性介绍自强不息,厚德载物,农装公司柴油机研究室,1、柴油机在国民经济中的作用,随着时代的发展，社会对人才的需要也有所提高，创业、创造以及创新是当前社会下的主流形式，而创业型经济是当下世界很多国家采取的政策取向。大学生是社会需要的高素质人才，培养学生的创业意识，开展创业教育，是为创业型经济提供人才的重要渠道。当前我国在对学生开展创业教育方面存在一些问题，导致大学生出现就业迷茫的情况。因此，在创业型经济视角下，对大学生创业教育进行分析和研究，具有关键的指导意义。,1当前创业型经济视角下大学生创业教育现状,1.1重视传统教育,当前，我国创业经济还不完善，处于发展时期，其模式还无法为高校开展创业教育提供模式化以及科学化的参考和借鉴。而高校当前对学生进行创业教育也主要通过以往的传统教育手段，对学生准备的创业项目进行分析和论证，提供相关意见。这种手段对尚没有形成规模和完整结构的创业型经济缺乏有效研究，创业型经济和创业教育不能充分结合，教育存在守旧、传统的情况。,1.2对创业型经济缺乏探究,创业型经济与创业教育具有十分紧密的关系，其对创业教育具有重要意义和指导作用。在对学生开展创业教育过程中，无论是创业团体、创业个人、负责教师、指导机构都对创业型经济缺乏充分的了解。导致当前高校开展创业教育与创业型经济互相背离、需求疏远，教育的目的已经偏离了个人发展与创业型经济共同可持续发展的初衷。,1.3缺乏制度保障,创业教育的主要目的就是高校为学生自主创业提供项目优化、科学探讨、市场分析以及创业相关途径等。随着我国创业型经济的持续发展，对学生开展创业教育也具有一定的指导性和针对性。当前我国高校在开展创业教育的时候缺乏制度保障，例如缺乏专业性、机构不健全等，这些因素都是创业型经济视角下，阻碍创业教育发展的关键因素。,2创业型经济视角下优化大学生创业教育的相关对策,2.1加强宏观分析,对创业型经济要进行宏观分析，进而帮助高校开展创业教育提供相关指导。对创业型经济进行宏观了解和分析，可以帮助创业指导教师充分了解当前我国创业型经济的发展空间和所占比例，进而做出更加客观以及科学的分析和评价，为学生开展创业教育提供探讨和借鉴。同时，研究创业型经济也有助于高校开展创业教育，帮助学生调整想要创业的项目，选择更加符合社会需要以及经济发展的创业项目。,2.2设立指导机构,高校要根据学生创业的实际情况，设立具有指导性的教育机构，根据学生选择的不同项目以及项目方案进行评估和分析，确定项目方案的可行性以后未来发展规划。指导机构在对学生选择项目进行有针对性指导的同时，还要开展创业知识教育，向学生传授一些基本的创业知识。例如企业经济运营、企业管理、工商管理、财务管理等知识，在创业型经济下，提供给学生更多的创业实施途径。同时，高校还要强化教师的创业教育能力，加强培训工作，为教师提供访学、进修、参与实践的机会，丰富教师的创业经验，提高教师的教育水平。高校还要注意吸收具有学术背景和创业经验的资深人士为兼职教师，为高校创业教育注入新鲜的思路。,2.3创业实践和创业教育充分结合,构建创业实践体系和创业教育有密切关系，构建创业实践体系是创业教育的关键目标，是决定创业教育成功的重要体现。其可以有效在创业型经济下反映创业教育的开展成果，并且指导学生选择适合经济进步以及社会发展的创业项目。构建创业实践体系的同时，高校要进行仔细的推敲和分析，确保其可以起到指导创业教育的作用。,在创新性经济环境下，高校要在开展创业教育的同时，要给予学生充分的支持，在创业实践中，鼓励学生到企业中进行实习。无论是团队创业者还是个体创业者，都要不断的通过实践方式提高自身水平以及创业能力。,2.4加强和企业合作,高校想要充分实现创业教育的效果，需要获取企业的支持。企业可以充分把握市场的最新需求，对经济发展以及社会变化有充分了解。以往的创业教育比较重视理论知识，但是却忽视了创业实践环节，很多高校虽然和企业开展合作，但是这种合作更多的只是流于形式，很多校企合作只是针对毕业生，为毕业生提供锻炼自身能力的一个平台，进而接触社会，增加工作经验。在创业型经济下，校企合作对高校开展创业教育具有关键作用，首先，校企合作可以为企业提供创新型人才，为企业的发展注入新活力。其次，校企合作可以给予创业学生以最大程度的支持和扶持，促进学生拓宽项目发展空间以及社会脉络，进而优化项目的稳定性以及发展性。,2.5提供政策以及制度保障,传统创业教育缺乏政策以及制度的保障，虽然一些制度和政策给予创业教育以支持和鼓励，特别在税收减免以及创业基金等方面，都给学生提供了辅助和支持。但是，在创业型经济环境下，我国大学生创业依然存在政策以及制度方面的不足。首先，国家应该在政策方面给予一定程度的倾斜，例如在校企对接、校企互惠互利等政策支持，提高学生对创业的热情，提高学生自主创业的成功率。其次，国家要对学生创业初期进行恶性竞争、恶性打压的企业和单位给予经济处罚，并且制定相关政策。确保学生创业的客观性以及公平性，进而维护市场的秩序规范以及正常运作。,2.6社会要给予关怀,创业是一个艰辛、困难、披荆斩棘的过程，社会要给予大学生广泛的认同、接受和支持。社会媒体要积极宣传创业经验、创业政策等，让学生形成良好的、正确的创业态度，将创业作为追求，进而实现推动社会经济进步的目的。社会公众对大学生给予更多的包容、鼓励以及支持，大学生在创业初期，满怀热情、一腔热血，他们不仅需要鼓励和掌声。同时更需要社会的谅解和包容。家庭也要适当的转变传统观念，配合以及支持学生开展自主创业，让学生在创业中体会到来自家庭的支持和温暖，这对学生坚持信心和信念有很大的帮助。,3结语,当前，大学生创业已经是社会发展的重要趋势，是推动我国经济发展的关键动力。在创业型经济视角下，探究学生创业教育实践途径要符合学生的实际需要，提高创业效率，为学生的项目选择以及创业实践提供有效途径和思路。,作为一名在农村工作了10余年的一线英语教师，对英语学习的城乡差距有一定亲身体验。学生家庭教育与生活环境存在不小同，很多家长虽然能认识到从小学开始学英语的重要性，但自己本身没有较高的文化水平，对英语也是力不从心，也无法在家中为孩子创设一个良好的学习环境。学生听英语、说英语、练英语的机会很少，他们缺少一个学习英语的语言环境。我就长期使用了一些教学策略，见效很大。,一、让师生关系亲情化,亲其师，则信其道。良好的师生关系是顺利开展教学的前提和基础。“离开感情层面，是不能铸造人的精神世界的”。教育是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，甚至与学生建立起母女般、父子般或姐妹兄弟般的融洽的生关系，让学生觉得老师是最值得信任的人，跟老师无话不说、这就要建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣。要建立和谐、融洽、合作的师生关系，要求教师不以教育者自居，不以强制的手段训斥、羞辱、向家长告状等来强迫学生服从教师的意志。师生之间的情感联系，爱是其中的核心要素。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，对于学习有困难的学生尤为如此。,二、让英语教学贴近学生生活,学英语生活化是新课程标准中倡导“学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功”等理念的具体化。,教材处理设计要生活化，要让英语贴近生活。小学英语教材本身内容贴近学生的生活和学习实际，教材中涉及的知识点也大多是我们日常生活中所遇到的，能经常运用的知识。然而仅靠书中的知识点还远远不能为学生的感知、理解、记忆和运用提供最佳的语言情景。因而，在日常教学中我有意识地去收集生活中的英语，把他们带进课堂，为教学服务。生活中的英语让学生在学习字母时热情高涨，思维异常活跃，效率大大提高，也让学生感到英语就在我们身边。这样生活化的处理教材，唤起了学生头脑中已有的生活经验，产生亲切感，并驱使学生从丰富多彩的生活中去挖掘更多的生活英语。,对一门语言来说，说话人说话的时间、地点、场合及身份等因素都制约着他说话的内容、语气等，要想在课堂上培养学生创造和活用语言的能力，创设生活化的情境是十分重要的，让学生置身于情境之中，在自觉和不自觉的状态中去看、去听、去说、去感受，达到掌握和运用语言的目的。生动形象的学习情境，使学生们身临其境，有效激发了学生的表达欲望，在轻松愉快的“生活”中潜移默化地获得了知识，受到了教育。通过生活化的活动表演，巩固知识。,语言来源于生活，又运用于生活。小学英语教材都有适合学生活动表演的语言材料，让学生亲自进行各种生活化的活动表演，不仅可以把知识巩固不留痕迹地融入到活动实践中，让学生兴致盎然地学习，而且还能让学生感受到现实生活与书本上的知识密切相关，培养了学生仔细观察生活，留心身边事物的习惯。作业设计生活化，让英语融入生活。总之，新课程教学改革的目的就是以生活实践为基础，以学生为中心，充分发挥学生的主动性和创造性，让学生在课堂教学这块生活舞台上，通过“唱一唱”“跳一跳”“玩一玩”“演一演”等一系列生活化的活动，引导学生说英语，讲英语，最终，在绚丽多彩的生活中用英语，使英语真正走进每一个学生的生活，使每一个学生真正爱上英语,三、让游戏贯穿英语课堂,兴趣是获得学习效益的强大动力，要让小学生在英语学习中始终保持稳定而持久的兴趣，就必须坚持愉悦式的教学。少年儿童好动，爱表现，对音乐及游戏有着天生的喜好。因而，把生活中的音乐、儿歌、游戏、竞赛带进英语课堂，让学生在美妙的音乐中，轻松的游戏中，兴趣盎然地学英语，学习乐趣不言而喻。创设生活化的学习情境，开展教学。不论高年级还是低年级，在游戏中学习都是一种十分有效的学习方式。低年级学生好动又好胜，游戏能让他们在动身体的同时动脑，并且享受成功的喜悦，当然也会有失败的经历。好的游戏能让一堂平凡的英语课亮起来！游戏是为教学服务的。,四、开展多样的课外趣味活动,开展内容广泛、形式多样的英语课外活动。开辟课外空间，强化英语训练。对外语的学习，我们不能只局限于英语课，而应扩展到日常生活中去。在校园内创设英语学习氛围。比如将教室的课桌，窗户，黑板都贴上英语卡片，给学生营造一个浓厚的英语环境。我们还要求学生自己动手制作单词卡片，把每天所学的单词制作成卡片，回家当当小老师教教家人，或同学之间互相比比谁做的好，单词认的多。英语作为世界通用语言之一，已经进入我们生活的角角落落。电话，电视，网络，广告牌，食品包装等处处可以看到英语。因此，为了给孩子创造更多的学习机会，我们应树立大课堂教学观，设计一些精彩有趣的课外作业，而非机械性的抄写，使之成为课堂教学的补充和延伸，使英语真正运用于生活实际。,小学英语教学虽然起步较晚，但我相信，在我们充分了解孩子心理，坚持自我学习和提高的前提基础上，在我们用心的工作探索和研究过程中，我们必将收获更多的具有实际运用价值的经验，也必将指导我们的英语教学日趋完善！,柴油机分类及特性介绍柴油机分类及特性介绍柴油机分类及特性介绍,1,自强不息,厚德载物,农装公司柴油机研究室,自强不息,2,1、柴油机在国民经济中的作用,1、柴油机在国民经济中的作用,3,1、柴油机在国民经济中的作用,内燃机在国民经济中的地位,内燃机的发展,已有一百多年的历史。通过不,断的技术发展和提高,它已比较完善。由于内燃机,热效率高,适应性好,功率范围广,已广泛应用于,工业、农业、交通运输业和国防建设事业。因此,内燃机的发展,对于国民经济和国防建议具有十分,重要的意义。,1、柴油机在国民经济中的作用,4,1、柴油机在国民经济中的作用,目前,我国的石油资源有1/4以上为内燃机动力所消耗,我国的农业机械、工程机械、交通运输车辆、船舶、备用或,移动用电站都以内燃机为动力,而这些机械质量和性能的好,坏,很大程度上决定于配套内燃机的水平与质量,因此,各,有关行业在开发产品时,都把配套动力列为首要解决的关键,项目。内燃机行业为之服务的工业、农业、交通运输业和国,防工业等皆是国民经济和国防建设乃至人民生活极其重要的,部门,搞不好内燃机行业的发展,必将影响其它相关行业的,健康发展。西方工业发达的国家或地区,如美国、德国、法,国、英国等,其内燃机行业也十分发达,并将发展内燃机行,业放在比较重要的位置,1、柴油机在国民经济中的作用,5,1、柴油机在国民经济中的作用,现代内燃机产品已超出传统机械产品的范围,已,把机械和电子产品融为一体,发展成为技术密集型,的产品。内燃机产品的发展水平,比较综合地反映,了一个国家的冶金、石油、轻工、化工、机床、电,子、仪器仪表等行业的工业水平,内燃机行业的发,展水平也是一个国家工业发达程度的重要标志之一。,内燃机的需求量主要取决于各种配套产品的发展,同时受到石油产品和能源政策,内燃杋更替政策,国家产业政策和措施的影响和制约。,1、柴油机在国民经济中的作用,6,柴油机在国民经济中的作用,二、内燃机在我集团的发展,山东常林发动机厂于1994年成立,1996年企业改制,组建为,山东常林机械集团股份有限公司,2006年成立山东常林农业,装备股份有限公司子公司,单缸柴油机作为农装公司主要产,业之一,主要生产缸径75m-125m的单缸发动机,由于受市,场及配套范围影响,单缸柴油机产品主要集中在75mn-96mm,段,现企业生产能力40万台,实际产销量在20万台左右,在,75m-96mm段生产能力及技术水平应位于国内前例。,柴油机在国民经济中的作用,7,1、柴油机在国民经济中的作用,三、我公司生产的单缸柴油机主要用途,主要用作手扶拖拉机、工程机械、发电机组,等的动力,亦适用于农用排灌及各种农副产品,加工杋械(如脱粒机、碾米机、磨粉机、饲料,粉碎机)的动力,原主要作为国内销售,现由于国外市场需求,有部分出口,1、柴油机在国民经济中的作用,8,2、柴油机的基本知识,2、柴油机的基本知识,9,2.热机,热机的基本工作原理是:燃料在一个特设的,装置中燃烧,将化学能转变为热能以加热工,质,然后把工质的热能转变为机械能,完成,两次能量的转换。根据能量转换方式的不同,热机又可分为外燃机和内燃机两大类。,热机凡是将燃料燃烧面放出的热能转换为机,械能的机器都叫热力发动机,简称热机。,2.热机,10,2、热机,燃料在发动机外部燃烧的热机叫外燃机,蒸汽,机与蒸汽轮杋都为外燃杋。在该类机械中,燃,料的燃烧和热量的放出发生在发动机外部的锅,炉中,热能转变成机槭能则发生在气缸内部。,由于热能需经某中间工质(水蒸气)传递,必然,存在热损失,故其热效率不高,整个装置也十,分笨重。,2、热机,11,柴油机分类及特性介绍课件,12,柴油机分类及特性介绍课件,13,柴油机分类及特性介绍课件,14,柴油机分类及特性介绍课件,15,柴油机分类及特性介绍课件,16,柴油机分类及特性介绍课件,17,柴油机分类及特性介绍课件,18,柴油机分类及特性介绍课件,19,柴油机分类及特性介绍课件,20,柴油机分类及特性介绍课件,21,柴油机分类及特性介绍课件,22,柴油机分类及特性介绍课件,23,柴油机分类及特性介绍课件,24,柴油机分类及特性介绍课件,25,柴油机分类及特性介绍课件,26,柴油机分类及特性介绍课件,27,柴油机分类及特性介绍课件,28,柴油机分类及特性介绍课件,29,柴油机分类及特性介绍课件,30,柴油机分类及特性介绍课件,31,柴油机分类及特性介绍课件,32,柴油机分类及特性介绍课件,33,柴油机分类及特性介绍课件,34,柴油机分类及特性介绍课件,35,柴油机分类及特性介绍课件,36,柴油机分类及特性介绍课件,37,柴油机分类及特性介绍课件,38,柴油机分类及特性介绍课件,39,柴油机分类及特性介绍课件,40,柴油机分类及特性介绍课件,41,柴油机分类及特性介绍课件,42,柴油机分类及特性介绍课件,43,柴油机分类及特性介绍课件,44,柴油机分类及特性介绍课件,45,柴油机分类及特性介绍课件,46,柴油机分类及特性介绍课件,47,66,、节制使快乐增加并使享受加强。,德谟克利特,67,、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。,裴斯泰洛齐,68,、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。,歌德,69,、懒人无法享受休息之乐。,拉布克,70,、浪费时间是一桩大罪过。,卢梭,66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特,48,