13走进化学实验室1课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题3 走进化学实验室,试管,试管夹,玻璃棒,试管刷,试管架,温度计,胶头滴管,滴瓶,一、常见仪器,（字写正确）,集气瓶,酒精灯,铁架台,烧杯,量筒,广口瓶,细口瓶,锥形瓶,蒸发皿,漏斗,长颈漏斗,分液漏斗,坩埚钳,石棉网,托盘天平,水 槽,圆底烧瓶,药匙,三角架,燃烧匙,平底烧瓶,镊子,反应容器,可直接加热,反应容器,可间接加热,存放容器,可做反应容器，但不能加热,加热仪器,取用仪器,计量仪器,既不能做反应容器，也不能加热,夹持仪器,分离仪器,其他仪器,1,、反应容器,直接加热：,试管、蒸发皿、燃烧匙,间接加热：,烧杯、烧瓶、锥形瓶,需垫石棉网,3,、,加热仪器,：,酒精灯,2,、,存放容器,：,广口瓶（固体）,细口瓶（液体）,集气瓶（收集气体）,4,、,取用仪器,：,镊子（块状或大颗粒固体）,药匙（粉末状或小颗粒固体）,滴管（少量液体）,5,、,计量仪器,：,托盘天平（称固体质量）,量筒（量液体体积）,6、,夹,持仪器,：,试管夹、铁架台（铁夹、铁圈）坩埚钳,7,、,分离仪器,（过滤）：,漏斗,8、,其他,仪器：,长颈漏斗、分液漏斗、玻璃棒、石棉网、水槽、试管刷、,导管,练习：,1,、下列仪器,烧杯 蒸发皿 烧瓶 试管量筒 其中可直接用酒精灯加热的是（ ）,A,、 ,B,、 ,C,、,D,、,D,2,、下列仪器不能用作反应容器的是（ ）,A,、烧杯,B,、试管,C,、燃烧匙,D,、量筒,D,第二课时,试管,直接加热,蒸发皿,直接加热,燃烧匙,直接加热,烧杯,间接加热,石棉网,直接加热,烧瓶,间接加热,锥形瓶,间接加热,酒精灯,加热仪器,盛放固体药品,广口瓶,细口瓶,盛放液体药品,集气瓶,收集气体,可做反应容器，但不能加热,镊子,取用,块状,或,大颗粒,固体,药匙,取用,粉末状,或,小颗粒,固体,胶头滴管,吸取,少量液体,量筒,量液体体积,既不能做反应容器，也不能加热,托盘天平,称固体质量,试管夹,使用时从底部往上套，夹在试管的中上部，手握长柄，拇指不按短柄,铁架台,坩埚钳,漏斗（,过滤,）,长颈漏斗,分液漏斗,水槽,试管刷,用于洗涤仪器,用于搅拌,玻璃棒,化学实验室药品的一些图标,二、药品的取用原则,1、,安全原则-,“,三不,”,原则：,不能用手接触药品。,不得尝任何药品的味道。,不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品气味。,2、,节约,原则,3、,处理原则：,用剩的药品,不能放回原瓶,，也,不要随意丢弃,，更,不能拿出实验室,，,要放入指定容器内,。,液体药品：,1,2 mL,固体药品：,盖满试管底部,1,、固体药品的取用,：,三、药品的取用,固体药品通常保存在,里，取用粉末状固体药品一般用,，有些块状的药品可以用,夹取。用过的药匙或镊子要立即用干净的纸,干净，以备下次使用。,广口瓶,药匙,镊子,擦拭,（,1,）块状（或大颗粒）：,操作：,一横二放三慢竖,防止打破容器底,试管,横,放，用,镊子,把药品,放,入,试管口,，慢,慢,使试管,竖,立，药品缓缓滑入试管底部。,操作：,（,2,）粉末（或小颗粒）：,一斜二送三直立,防止药品,沾,在容器口或壁上,试管倾,斜,，把盛有药品的,药匙（或纸槽）,送,至试管,底部,，然后使试管,直立,。,练习：,1,、实验完毕后，对剩余药品的处理是,_,2,、在实验室里取用下列药品，需用药匙的是（ ）,A,、稀硫酸溶液,B,、块状大理石,C,、铁丝,D,、氧化铜粉末,放入指定容器内,D,第三课时,2,、液体药品的取用：,瓶塞倒放,瓶口紧挨试管口,标签向手心,(1),多量：,试管要倾斜,倾倒,防止残留液腐蚀标签,防止污染试剂,防止液体洒落,瓶塞倒放,瓶口紧挨试管口,标签向手心,试管要倾斜,用完立即盖好瓶塞放回原处,(2),少量：,滴管,垂直悬空,防止试剂交叉污染,胶帽在上，不能平放或倒置,防止污染试剂或腐蚀胶帽,用完要清洗干净,防止试剂交叉污染,（滴瓶上的不用洗）,（,3,）一定量：,可精确到,0.1mL,量筒,(,接近刻度线时改用,滴管,),视线与,凹液面的最低处保持水平,视线与量筒内液体的,凹液面的最低处保持水平,俯视：,仰视：,读数偏大,实际小,读数偏小,实际大,量程,(,偏大接近,),如：量取,45mL,的水用,50mL,量筒,读数,读数,实际,1,、下列有关使用胶头滴管的说法错误的是（ ）,A,、胶头滴管主要用于取少量液体,B,、使用时先挤压胶头，再伸入液体中吸取,C,、向试管中滴加液体时，应悬于试管上方,D,、使用后将胶头滴管平放在桌上,D,练习：,练习,：,2,、量取,7.5ml,水，应选用的一组仪器是（ ）,5ml,量筒 ,10ml,量筒 ,20ml,量筒 胶头滴管,A,、,B,、 ,C,、,D,、,D,练习：,3,、小明同学需,20ml,水，他用量筒量取，读数时仰视液面了，则他实际取水体积（ ）,A,、,20ml B,、小于,20ml C,、大于,20ml D,、无法确定,C,4,、某同学量取液体时，他先仰视液面，读数为,79ml,，倾到部分液体后，他又俯视液面，读数为,70ml,，则该同学实际倒出液体的体积为（ ）,A,、,9ml B,、大于,9ml C,、小于,9ml D,、无法确定,B,练习：,思考：向量筒中注入水，仰视读数为,a mL ,倒出一部分水后，俯视读数为,b mL,，则倒出水的 体积为,（,a-b,）,mL,第四课时,试管,蒸发皿,燃烧匙,直接加热,间接加热,烧杯,锥形瓶,烧瓶,石棉网,四、物质的加热：,1,、酒精灯的使用,加热仪器,（,1,）灯内酒精量不超过容积的,2/3,不少于,1,/4,（,2,）检查灯芯是否平整,。,（,3,）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,（,4,）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯,过多会失火，过少不易点燃酒精灯,容易失火,（,5,）火焰分三层：外焰、内焰、焰心,（,6,）外焰温度最高，用外焰加热,（,温度最高,）,（,7,）用完后用灯帽盖灭（,两次,）不能用嘴吹灭,（,8,）洒出的酒精燃烧，用湿抹布盖灭,防止火焰进入灯内，引燃酒精失火,加热时先预热，后集中用外焰加热,（,1,）液体：,防止试管受热不均而炸裂,试管口向上倾斜，与桌面成,45,。,管口不准对着有人的地方,防止液体沸腾，溅出伤人,很热的试管不能骤冷,防止试管炸裂,液体体积不超过容积的,1/3,试管外壁必须擦干,试管夹夹在中上部（距试管口,1/3,处）,试管底部不要与灯芯接触,防止试管受热不均而炸裂,防止试管受热不均而炸裂,2,、物质加热的方法,:,（,2,）固体：,试管口,略,向下倾斜,防止冷凝水倒流回试管底部使试管炸裂,3,、引起试管炸裂原因,（,1,）没有预热,（,2,）试管底部触及灯芯,（,3,）试管外壁有水珠,（,4,）给固体药品加热时试管口没有略向下倾斜,（,5,）加热后的试管突然骤冷,第五课时,1,、玻璃管和胶管、胶塞连接,管口沾水，转动慢插。,2,、在容器口塞胶塞,转动塞入,五、仪器装置的连接,复杂装置连接顺序：从左到右、从下到上,六、检查装置的气密性,导管一端浸入水里，用手紧握容器外壁，管口冒气，为气密性良好。,七、仪器洗涤,洗涤的,原则,：,少量多次,洗净的,标准,：,内壁附着的水既不聚成水滴，,也不成股流下,。,八、托盘天平的使用,分度盘,指针,托盘,平衡螺母,标尺,游码,托盘天平的精确度为,0.1,g,注意事项：,1,、干燥的固体药品放在,纸上,称量（两个托盘上各放一张,大小相同,的纸）,易,潮解,、有,腐蚀性,的药品放在,玻璃器皿,中（如小烧杯、表面皿）中称量 如：,氢氧化钠固体,2,、左物右码,3,、药品的质量,=,砝码的质量,+,游码读数,注意：药品和砝码位置放反了,药品的质量,=,砝码的质量,游码读数,例：小红同学称量烧杯质量，砝码质量为,25g,，游码示数为,3.8g,，则小烧杯质量为,_g,，称量后发现砝码和烧杯放反了，则烧杯实际质量为,_g,。,28.8,21.2,练习：,1,、用托盘天平称量某固体药品，右盘砝码质量为,3g,，游码示数为,0.2g,，指针向右偏转，药品的质量是（ ）,A,、,3.2g B,、小于,3.2g C,、大于,3.2g D,、,2.8g,B,2,、某同学用托盘天平称量时，在右盘放称量物，左盘放,5g,砝码，再把游码移到,0.4g,处，是天平达到平衡，则固体药品的实际质量为（ ）,A,、,5.4g B,、,5g C,、,4.6g D,、,0.4g,C,例：一位同学用托盘天平称量,2.5g,药品，在称量中发现指针向右偏转，这是他应该（ ）,A,、添加药品,B,、向右盘中加砝码,C,、移动游码,D,、调节平衡螺母,例：一位同学用托盘天平称量,1.8g,药品，在称量中发现指针向左偏转，这是他应该（ ）,A,、添加药品,B,、减少药品,C,、移动游码,D,、向右盘中加砝码,A,B,4,、称量一定量药品时,先调砝码、游码，再放药品直至平衡,指针向右偏：,添加药品,指针向左偏：,减少药品,GoodBye!,