人教部编版-大青树下的小学-课件

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三年级上,1.大青树下的小学 语文部编版 三年级上,2,景颇族：,从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和文字。,目脑纵歌，跳孔雀舞,傣族：从事农业，寺塔、竹楼和竹桥显示出了别具一格的建筑艺术，有自己的语言字。,孔雀舞、夹箩饭，泼水节,阿昌族：,以善于打制长刀而闻名于世。有自己的语言。,采茶,德昂族：,善于种茶闻名，有自己的语言。,象脚鼓舞,资料袋,景颇族：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和,3,作者简介,吴然：中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。,80,年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集,珍珠雨,小鸟在歌唱,走月亮,。,作者简介吴然：中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会,4,摔 跤,飘,扬,坪,坝,凤,尾竹,洁,白,b,yn,shui jio,fn,ji,我会认,摔 跤飘扬坪坝凤尾竹洁白 bynshui jiof,5,早晨,清晨,chn,兔绒,天鹅绒,rn,晨,绒,我会写,早晨 清晨chn 兔绒 天鹅绒rn 晨,6,足球,踢球,qi,汉族,武汉,hn,球,汉,我会写,足球 踢球qi 汉族 武汉hn 球汉我会,7,鲜艳,艳丽,yn,服装,衣服,f,艳,服,我会写,鲜艳 艳丽yn 服装 衣服f 艳服我会写,8,装修,装饰,zhun,打扮,装扮,bn,装,扮,我会写,装修 装饰zhun 打扮 装扮bn,9,读书,晨读,d,安静,静心,jn,读,静,我会写,读书 晨读 d 安静 静心jn读静我,10,停电,停车,tn,粗心,粗细,c,停,粗,我会写,停电 停车 tn 粗心 粗细c,11,影子,电影,yn,影,我会写,影子电影yn影我会写,12,左右结构,汉,绒,球,服,上下 结构,装,晨,读,停,粗,艳,静,影,扮,生字归类,左右结构汉绒球服上下 结构装晨读停粗艳静影扮生字归类,13,早晨 坪坝 绒球花 汉族 鲜 艳 服 装 打扮 飘扬,摔跤 影子,朗读 安静 树枝 一所 粗壮 凤尾竹 洁白,我会读,早晨 坪坝 绒球花 汉族 鲜 艳 服 装 打扮,14,打,d,（打扮）,（一打铅笔）,d,多音字,打d（打扮）（一打铅笔）d多音字,15,好,ho,（好奇）,（好人）,ho,多音字,好ho（好奇）（好人）ho多音字,16,（ ）平坦的场地。,（ ）鲜明而美丽。,（ ）使容貌和衣着好看,（ ）尊敬热爱。,（ ）立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。,（ ）灿烂艳丽，色彩丰富。,A.,绚丽多彩,B.,敬爱,C.,鲜艳,D.,敬礼,E.,打扮,F.,坪坝,F,c,E,B,D,A,词语解释,（ ）平坦的场地。 A.绚丽多彩 B.敬爱,17,1.,课文介绍了哪几个民族？,汉族,景颇族,阿昌族,傣族,德昂族,2.,课文是从哪几方面介绍大青树下的小学的？,上学路上,学校里,课堂上,下课后,整体感知,1.课文介绍了哪几个民族？汉族景颇族阿昌族傣族德昂族2.课文,18,朗读第一自然段，思考,:,孩子们上学路上和来到学校时是怎样的情景？,孩子们穿着不同的服饰，从不同的地方来到学校。他们鲜艳的衣服把学校打扮得绚丽多彩，他们非常有礼貌，向老师问好，向国旗敬礼。,朗读第一自然段，思考:孩子们上学路上和来到学校时是怎样的情,19,早晨，,从,山坡上，,从,坪坝里，,从,一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。,三个,“,从,”,字说明孩子们住在不同的地方。,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花,20,走来了许多小学生，,有,汉族的，,有,傣族的，,有,景颇族的，,还,有,阿昌族和德昂族的。,运用“有,有,有,还有,”,句式，体现了这所学校的民族特色，表明学校的学生多，而且都是来自不同的民族。,走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还,21,看啊，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了乖巧的小白兔,;,一会儿变成了高高的大山,;,一会儿又变成了奔跑的大狗,白云真是太神奇了啊。,我也会说排比句,看啊，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了,22,大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得,绚丽多彩,。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。,问题：,1.,这所学校有什么特别的地方？,2,.,这句话让你的眼前浮现出了怎样的画面？,大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，,23,1.,这里的孩子来自不同的民族，穿着鲜艳的衣服上学。,1.这里的孩子来自不同的民族，穿着鲜艳的衣服上学。,24,2.,一群穿着鲜艳服装的同学和小鸟打招呼，跟老师问好，向国旗敬礼。表现了孩子们有礼貌并且热爱祖国。,2.一群穿着鲜艳服装的同学和小鸟打招呼，跟老师问好，向国旗敬,25,绚丽多彩 五颜六色,万紫千红 花红柳绿,词语积累（表示颜色的词语）,绚丽多彩 五颜六色词语积累（表示颜色的词语）,26,自由,读2-3段，想想上课时、下课时出现了什么样的场景？,上课时孩子们认真地学习，读课文的声音非常好听。下课了，他们尽情玩耍，充满快乐。,自由读2-3段，想想上课时、下课时出现了什么样的场景？,27,“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。,这是一个过渡段，自然引出下文对上课情景的描写。,“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。,28,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。,这几句用了拟人的修辞手法，描写了孩子们读书时树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的表现，他们都静静地听孩子们读课文，可见孩子们读书的声音好听。,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一,29,下课了，大家在大青树下,跳孔雀舞、摔跤、做游戏,，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,这句话描写了孩子们课下玩耍的情景。与上课时窗外的安静和孩子们读书时的认真形成了对比。,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许,30,_,大家在大青树下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛,一只只小孔雀美丽极了。,拓展：,请你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的，并选择其中一项写一写当时的情景。,_,31,这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃,问题：,1.,这所边疆小学的可爱表现在哪些方面？,2.,从这一段的描写中体会到了作者什么样的思想？,1.,（,1,）学校有美丽的景色；（,2,）学生来自不同民族，但是在同一教室一起认真上课，一同玩耍，非常团结。,体会到了作者对这所小学的热爱和赞美。,这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂,32,这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃,眼前浮现出古老的铜钟、粗壮的大树、郁郁葱葱的凤尾竹、洁白的粉墙等画面，色彩鲜明，赏心悦目。,这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂,33,文中写孩子们上课下课的情景时，为什么要写动物的表现？,1.,动物的出现为学校增添了欢快、活泼的气氛；,2.,侧面写出孩子们读书读得认真，小动物们被吸引了，不忍心打扰孩子们学习；,3.,突出下课后，孩子们游戏的欢快和自由自在，引得小动物们前来看热闹，说明这是一所充满欢乐祥和气氛的学校。,难点探究,文中写孩子们上课下课的情景时，为什么要写动物的表现？1.动,34,大,青,树,下,的,小,学,上学、到校,课上、课下,结尾点题,穿戴不同,文明有礼,可爱美丽,认真读书,快乐游戏,美丽可爱,团结欢乐,结构梳理,大上学、到校课上、课下结尾点题穿戴不同,35,主旨归纳,本文通过描写大青树下的小学的学生们上课下课时的情景，让我们感受到我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会到作者的自豪、赞美之情。,主旨归纳 本文通过描写大青树下的小学的学生们上课下课时的情,36,民族团结之歌,五十六朵鲜花共栽一个盆，,五十六棵翠竹共连一条根。,五十六个民族团结一条心，,就能把祖国建设得繁花似锦。,五十六窑砖瓦筑成一栋房，,五十六车矿石炼成一炉钢。,五十六个民族团结一条心，,就能把祖国建设得繁荣富强。,拓展延伸,民族团结之歌拓展延伸,37,读一读，给加点的字选择正确的读音。,坪坝,（,）,摔跤,（,）,绒球,（,）,飘扬,（,）,b,bi,sui,shui,rn,nn,yn,yn,.,.,.,.,课堂作业,读一读，给加点的字选择正确的读音。坪坝（,38,（ ）的小学 （ ）的小学,（ ）的小学 （ ）的小学,美丽,团结,友爱,快乐,填一填,（ ）的小学 （ ）的小学美丽团结友爱快,39,你的学校是什么样的呢？有没有什么特别的地方，动笔写一写吧！,课后作业,你的学校是什么样的呢？有没有什么特别的地方，动笔写一写吧！课,40,