高考作文常见结构例析-课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,高考作文常见结构例析,-,蒋冰芝,高考作文常见结构例析,1,高考中作文最易吸引阅卷老师眼球的应是结构和语言。如果把一篇文章比作一个人，那么结构是骨骼，语言、材料是血肉，没有骨骼，何谈血肉？能根据材料、主题的需要，安排恰当的结构，就能使文章更“酷”。,高考中作文最易吸引阅卷老师眼球的应是结构和语言。如果把一篇文,2,文章结构是文章内容的组合构造，是文章思路的外现。文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸现。高考作文对结构的要求是：一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的；二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四的现象。,文章结构是文章内容的组合构造，是文章思路的外现。文章的内容要,3,常见的八种类型,一、,总分式结构,二、,并列式结构,三、,分论点列述式,四、,对照式,五、,设问式结构,六、,形散神聚式,七、截面式结构（空间式）,八、,对话式结构,九、,散点式结构,十、,2.,层进式结构,常见的八种类型一、总分式结构 六、形散神聚式,4,1.,总分式结构,文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系，有三种基本形式：,1,先总后分,，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。,2,先分后总；,3,先总说，后分说，再总说。,无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心,进行,，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。,1.总分式结构 文章层次之间是总说和分说的关系。这,5,范文,（,2000,年话题“答案是丰富多彩的”）生命如风,在风、雨、雷、电中，我偏爱风。 喜爱风，是因为风的来无影、去无踪；喜爱风，是因为风的温馨，风的热烈，风的潇洒，风的狂暴。 有人问我：“四季之风，你最偏爱哪种,?”,对我来说，这个问题的答案又怎能惟一,?,春、夏、秋、冬，每一个季节的风都有一种人生境界。,范文（2000年话题“答案是丰富多彩的”）生命如风,6,春风，太,温柔,太温柔，宛如婴儿的小手，亲抚你的脸。她默默送来梅的清香，捎来春的绿意。“吹面不寒杨柳风”，不寒是假的，微寒总有吧,?,正是这丝丝微寒，使人不至于在这阳光灿烂的春日陶然睡去，而忘了“一年之计在于春”。哦，春风，你拂去冬的寒意，吹来了满眼的勃勃生机。这样美好的春风，教我怎能不爱,?,春风，太温柔太温柔，宛如婴儿的小手，亲抚你的脸。她默默送来梅,7,夏天亮丽而生动的色彩造就了夏风的热烈。这热烈的夏风使人觉得胸襟开阔，使人想起遥远的海边踏浪，想去险峻的高峰歌唱，想在月明风清的夏夜里乘风揽月。朋友，闭上双眼，静静地感受夏风赠给你的这份清爽吧,! “,一叶落而知天下秋”。叶落的时候，秋风早来了,.“,秋风秋雨愁煞人”，可见秋风并不为人们所青昧，况且它还曾大胆地吹破过杜甫的茅屋，怎能不叫人记恨,?,但不管怎样，我爱秋风，而且偏偏是爱了那伤人而人避犹不及的萧瑟。萧瑟之于我，竟然是一种生命的绝荚。,夏天亮丽而生动的色彩造就了夏风的热烈。这热烈的夏风使人觉得,8,我喜欢在秋日的黄昏，看秋风吹落满枝的枯叶，感受那份叶落归根的留恋。也喜欢在静静的秋夜独自爱步，自由地呼吸凉爽的,空气,。让秋风拂去我一身的疲惫，还我原来的靖醒。白天难得有放松的时候，但这寂寂黑夜瑟瑟秋风，却让我的心胸开阔而澄清。我爱秋风,!,我曾担心过冬风，担心刺骨的冬风会残酷地扼杀一切生命的绿色，担心狂暴的冬风会无情地吹熄萌发生命的灯。可我现在才知道，这种担心是多余的，冬风只是在履行它应尽的责任。试想，如果没有经过刺骨、狂暴的冬风的考验，如果没有经过冬天的洗礼，那生机勃勃的春风又何以出生,?,我喜欢在秋日的黄昏，看秋风吹落满枝的枯叶，感受那份叶落归根的,9,四季之风，给了我太多对生命的感情：春风带给我生命的希冀；夏风告诉我生命的美好；秋风教会我冷静；冬风促使我拼搏。所以，要问我最喜欢哪一种风，我的答案有四种，随便哪一种，都是我的喜爱。正是因为四季之风，我才懂得了生活的道理，得到了生命的许多启示。 生命如风，我爱生命,!,我爱风！,四季之风，给了我太多对生命的感情：春风带给我生命的希冀；夏风,10,结构点评,总一分一总：本文结构明晰，呈总一分一总式。开篇总写“我”偏爱风的类型，主体部分依次分别写春风的温馨、夏风的热烈、秋风的潇洒、冬风的狂暴，结尾又总束全文，水到渠成。,结构点评 总一分一总：本文结构明晰，呈总一分一总,11,其次如,2004,年江苏高考佳作,那山、那水、那人,，作者先写江南的水，孕育了南方人的灵动；再写北方的山，赋予北方人的沉稳；最后总结一方山水养一方人。文章用,分总式,结构，条理清楚，构思巧妙。分总式结构的变式是“总分总”式，就是在文章的开篇先总写一笔，这样起到首尾照应的效果。,其次如2004年江苏高考佳作那山、那水、那人，作者先写江,12,二、并列式结构,是从若干方面入笔，不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物，或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论，每个部分都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。,运用并列式结构注意点：,1,并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。,2,.,并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。,小标题式结构也属于其中的一种，在高考中常有佳作。,二、并列式结构 是从若干方面入笔，不分主次、并列平行地叙述事,13,范文,（,2003,年话题“感情亲疏与事物的认知”）,给感情一把尺,无论何时，月光都会将皎洁的亮色洒向大地，不管它是高是低；无论何地，蒲公英都会把种子撒向大地，不管它是贫瘠还是肥沃；身处“非典”病房的白衣天使们，更是在每个人心里种上了一棵“爱心”树，不管他是敌是友；那么，我们是不是也该给心灵、给情感一把尺，别让感情的亲疏迷乱了你我的良知。,范文（2003年话题“感情亲疏与事物的认知”）给感情一,14,(,一,),给感情一把尺，给理智一条路,； 生活给了我们无数路口，让我们用心去选择，当面临亲与疏的判断之时，该给心灵一把尺，去警示自己凭正义作出选择；该给感情一把尺，别让亲切阻断了我们认识世界和改造世界的长途，让理智的感情伴你人生长途，才会使心更轻松，才会使世界更加美好。是什么让唐太宗不认亲疏让洱海的风，回纥的幔帐，靺鞨的大风雪吹成民族的团结！,高考作文常见结构例析-课件,15,是什么让伽利略不以旧的理论为纲，让真理之步迈进了人类文明的史册！是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶，开创了充满生命豪情的,第九交响乐,！是感情这把尺，是它让人们不以感情的亲疏，让人类向着迈进；是它让人们不以感情的远近，让人类向着认识真理奔跑；是它让我们给理智一条路，给智慧一条路，给文明一个永恒！,是什么让伽利略不以旧的理论为纲，让真理之步迈进了人类文明的史,16,(,二,),给感情一把尺，给民族一个振兴,；林则徐给感情一把尺，在“中学为体，西学为用”的思想背景下，发起了爱国思想运动，使中华民族的认知向世界迈进；邓小平给感情一把尺，在“一国两制”的伟大构想中，提出了祖国统一的新思路，让中国社会的发展选择了理智；战争中一位位母亲给感情一把尺，为了全民族的胜利，毅然献出了孩儿们的生命，让苦难的民族在鲜血的力量下奋起！,高考作文常见结构例析-课件,17,而今啊！战斗在抗“非典”一线的白衣天使们也给心灵一把尺，这把尺需要的不仅仅是奉献与理智，更需要英明果敢的大智，生死相许的大勇，勇于奉献的大义和这悲天悯人的大爱，他们不仅给理智一条路，更给民族精神一个完美的展现，他们无论感情的亲疏，为每一个病人送去了同样的爱！目光可以忘却感情之尺蒲公英也可以忘却这把尺,高考作文常见结构例析-课件,18,但你千万别忘了用感情之尺去衡量你的心，因为中国民族的振兴需要你用理智思维开辟一条成功之路！,结构点评,主体部分以（一）（二）列小标题，从两个方面论述，全文浑然一体。,附加,:,或者以故事的方式呈现,标题可以拟题为,:,故事甲、故事乙,、,故事丙,高考作文常见结构例析-课件,19,三、分论点列述式,分论点列述式结构是议论文常见的一种结构模式。文章往往在,开头,提出中心论点，然后,以分论点,的形式从各个不同的角度来论证中心论点。这种结构式，条理清晰、眉目分明。,三、分论点列述式 分论点列述式结构是议论文常见的一种结构模式,20,范文,（,2001,年）,若为人生故，诚信不可抛,人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么？ 选择诚信。因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生；但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去别人对你基本的信任。“人，以诚为本，以信为天。”没有诚信，生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒？,范文（2001年） 若,21,选择诚信，因为它比机敏来得憨实。,诚信好比一个乡间小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个,电脑,黑客，他总是那样才思敏捷，头脑灵活，却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里，一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。,选择诚信，因为它比金钱更具内蕴。,举着“金钱万能”旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴；而诚信，能给人生打底润色，让人生高大起来，丰满起来，它给生命灌注醉人的色泽与丰富含蕴，让生命在天地之中盈润注目，善始善终。,高考作文常见结构例析-课件,22,选择诚信，因为它比荣誉更具时效性。,没有一蹴而就的业绩，没有一成不变的江山。没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的，它只是人生旅途上一小片美丽的风景，它再美丽，也只是一小段的人生；但诚信是培植人生靓丽风景的种子，你一直耕耘，就会一直美丽，你将诚信的种子撒满大地，你的人生将会美丽到天长地久。,选择诚信，是正确之选。,在你一一权衡过后，在你层层过滤之后，你会猛然发现，在人生面纱下最迷人的，原来是那最没有矫饰、最朴实不花哨的诚信！,选择诚信，因为它比荣誉更具时效性。没有一蹴而就的业绩，没有一,23,你会发现，没有了诚信，生活原来是那样的索然无味！在人生与风浪的洗礼中，有了诚信，你就用最阳光的心情高唱吧。若为人生故，诚信不可抛！,结构点评,本文以分论点列述式结构，分别将诚信与美貌、金钱、荣誉等一一对照说理，层次井然。,高考作文常见结构例析-课件,24,四、对照式,结构形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。古希腊哲学家赫拉克利特说： “互相排斥的东西结合在,起，不同的音调造成最美的和谐”。对比的优点正在于此。,四、对照式 结构形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容,25,使用这种结构应注意：,1,对比必须鲜明、强烈，通过是与非、功与过、荣与辱的对照，鲜明突出事物的特征。,2,在字里行间要渗透作者的褒贬、爱憎之情。,范文,（,2002,年话题“心灵的选择”）,在心灵的分岔路上,你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以选择心灵。,高考作文常见结构例析-课件,26,一个人一路走下来，不知要经过多少个分岔路口，不知要经历多少次痛苦的选择，不要参与多少次灵魂的斗争，可是，往往是那短短的一瞬，有时成全了你，有时毁灭了你，你的路途也在那一刻决定了它的光明与黑暗。 有一个逃犯，在火车开进山区时准备跳车，这时，车尾的一个孩子被跌落的酒瓶扎伤了双眼，这节车厢一个乘客也没有，而警察的叫喊声渐渐逼进，逃犯左右为难，经过一番痛苦的斗争，他毅然抱起孩子向车前跑去，孩子得救了，警察告诉他：“你救了孩子，也救了你自己，因为你刚才要跳车的地方是万丈深渊。”,高考作文常见结构例析-课件,27,心灵的选择需要巨大的勇气，而它往往使你的灵魂得到升华。 有一个乡村小旅店来了一位客人，大方阔绰，谈吐不凡。老板娘与自己的女儿便起了歹心，想独吞那位富商的钱财，于是她们绞尽脑汁；选择了最狠毒的方法：毒死他,!,后来，她们得手了，正当母女俩沉浸在金钱的狂喜中不能自禁的时候，蒙在那人脸上的面纱被风吹掉了，原来那是她们多年前出门闯荡一直未归的儿子和哥哥，本想第二天再表明身份给母女俩一个惊喜的男孩，就这样不明不白的死了。,心灵的选择需要巨大的勇气，而它往往使你的灵魂得到升华。,28,心灵的选择需要心中的一秆天平去称量，任何大的偏失和差错都会给你的心灵留下永不消褪的污渍和伤痕。 在心灵的分岔路上，也许我们毫不设防的用真心对待别人，而别人却早已设起屏障，没有关系，只要我们选择了无愧我心的道路，那么就感铭自己的博大吧,!,在心灵的分岔路上，也许我们在不经意间发现自己走错了路，立刻回头吧，上帝塑造了人，也给了人犯错的机会，重新选择一条路走，否则你将在黑暗中越陷越深，以至于黑暗把你无情地吞没。,29,没有蓝天的深邃，可以选择白云的飘逸；没有大海的辽阔，可以选择小溪的幽雅； 没有雄鹰的矫健，可以选择小鸟的无忧； 没有原野的芬芳，可以选择小草的翠绿。,没有蓝天的深邃，可以选择白云的飘逸；没有大海的辽阔,30,心灵的选择，也许不是最伟大的，但它却是最真实的，就让我们在一次次的选择中洗涤我们的心灵，上它们放出永恒的光芒,!,结构点评,本文主体部分列举了两个对比强烈的故事，文章的主题在对比中凸现出来。开头与结尾的语言文采斐然。,心灵的选择，也许不是最伟大的，但它却是最真实的，就让我们在一,31,五、设问式结构,文章常用结构法之一。篇章前后部分之间是提问和回答的关系。其优点是设问开头，引入注意，而且文章围绕问题展开，思路清晰，脉络分明。 使用提问式结构应注意：,1,主体部分要围绕问题展开，不能旁逸斜出：,2,必须用生动的叙写、具体的说明、雄辩的论述来解答问题，不能简化为做阐述题。,五、设问式结构文章常用结构法之一。篇章前后部分之间是提问和回,32,范文,（,2000,年）,童年是什么,时间老人奉玉帝之命，下凡人间搜集“童年是什么”的答案。首先被问到的是一个在拍皮球的小男孩。他摸摸后脑勺，用稚嫩的童音答道：“童年是皮球。我老是像这皮球一样蹦蹦跳跳的，一直很快乐。我的童年就是皮球，圆圆的，永远没有烦恼。”时间老人点点头，若有所思：童年是皮球，拍出快乐的笑声，拍出天真的幻想；每一次着地，每一次跳起，都不带一丝犹豫，都带着积极的心态。每个人都拍着皮球走出童年，走出幼稚。,范文（2000年）,33,“,继续拍吧！”老人摸摸小孩的头，眼睛瞄准了对面青草地上背书的女同学。,“打搅一下，姑娘”，老人走上前，“在看什么书啊？”“背历史呢，快高考了。”“你已经走过了童年，觉得童年是什么呢？”“童年？”“姑娘的嘴角不禁露出一丝笑意，“童年是桑果，紫色的梦幻，紫色的诱惑，让人回味无穷；童年是蝴蝶结，扎出天真无邪的我；童年是,”,“继续拍吧！”老人摸摸小孩的头，眼睛瞄准了对面青草地上背书的,34,忽然，她停了下来，眼睛望着远方，“童年是逝去的历史。紫色的梦幻已移植在如今一代孩子的心里，童年的桑果无处寻觅。走出了童年，才知道肩上担子的沉重，知道人生并不总是无忧无虑,”“,看书吧，孩子”。时间老人慢慢走开，童年已是只留下美好的回忆，那些珍贵的镜头将化为青年奋斗前进的动力。,忽然，她停了下来，眼睛望着远方，“童年是逝去的历史。紫色的梦,35,老人问的第三个人是正在工作的中年男子。他停下手里的活，一笑，嘴角、额头显出难掩的皱纹。“童年是无虑的别称。童年时没有责任，不用付出，长辈的关爱是童年的养料，我就那样成长着，走出童年，走过青年，如今我步入中年，顿觉责任之重。上有老，下有小。人啊，只有童年是真正属于自己的。我现在工作累了，就想想童年，也算找回真正的自己和他聊聊天吧。”中年男子说着，眼眶不禁湿润，老人悄悄地走开，童年啊，没有责任，不用付出，当体验了生活的艰辛、人生的挫折再去回味这段岁月，才发现，童年的我，才是真正的我。,老人问的第三个人是正在工作的中年男子。他停下手里的活，一笑，,36,暮色不觉已浓。时间老人透过夕阳的余辉，看见在背靠长椅、欣赏夕阳的老人。“童年是什么？”老人转过脸，脸上写满岁月的沧桑。他沉思了一会，说：“童年是刚哺育出的太阳，它即将走上发白的东方，因此，它是希望的前兆，当东方第一缕曙光投向地球，人便走出了童年，然后开始酸甜参半的人生,夕阳西下，我已走入晚年，常坐在这儿回忆童年，掀开记忆的镜头，抖落童年的星辰，每一颗都是至真至美的化身,”,暮色不觉已浓。时间老人透过夕阳的余辉，看见在背靠长椅、欣赏夕,37,时间老人完成任务，回到天庭。玉帝看了良久，抬头问道：“童年到底是什么？”“答案不止一个。”时间老人答道。,结构评点,“童年是什么？”作者围绕这个问题，虚拟“时间老人”奉命下凡人间搜集“童年”的答案，列举了小男孩、姑娘、中年男子和老人的不同看法，从而得出观点：不同的人有不同的答案。,时间老人完成任务，回到天庭。玉帝看了良久，抬头问道：“童年,38,六、形散神聚式,这是散文、随笔类所用的结构。“形散而神不散”，追求意韵、意境的美。,范文,（,2001,年）,在心田上放牧,太阳选择了白天，便慷慨地给大地一片阳光；月亮选择了夜空，就从容地撒下银辉；小路选择了前方，便延伸成一条康庄大道，跋涉者既然选择了征程，那么一定会风雨兼程,六、形散神聚式 这是散文、随笔类所用的结构。“形散而神不散”,39,其实，自然万物包括人类何时何地不在选择？就好像牧人挥舞着鞭子，选择他的牛和羊。 春风的选择是为了绿遍山野；夏雨的选择是为了挥酒豪情；秋雨的选择是为了收获鼓劲；冬雪的选择是为大地铺上了一层不夸饰的晶莹。 选择是雪莱的“西风”，裴多菲的“旗帜”，也是艾青的“芦笛”，北岛的“回答”。,其实，自然万物包括人类何时何地不在选择？就好像牧人挥舞着鞭子,40,选择是初春河上漂过的第一丝草垒，选择是暮晚天际掠过的第一只飞鸿，选择是第一个从树上走到地上的古猿,海有潮，山有脉，果有核，人同样需要有自己的选择，选择别人，更选择自己： 毕加索选择了创作，饿着肚子写成了,烫衣妇,； 鲁迅选择了文学，便把刀和枪毫不留情地投向茫茫的黑夜； 李素丽选择了乘客，才会“为人民服务没有终点站”；,选择是初春河上漂过的第一丝草垒，选择是暮晚天际掠过的第一只飞,41,王伟选择了国家，把身影留在了永恒的蓝天； 许真惠选择了亲情，把三个弟妹拉扯成了博士生； 汪洋湖选择了党性和人民群众，“勤政为民”成了他的一生恪守的座佑铭； 李向党选择了奉献，才会二十年如一日忠于职守。,王伟选择了国家，把身影留在了永恒的蓝天； 许真惠选择,42,毋宁说，选择就是钻探机，它使贫矿变富矿；选择就是滤网，它沉淀出人生的精华；选择是镜，折射出一个人的灵魂；选择是十字路口，你自己才是向导, “,鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”面对选择，怎能犹豫不决？作出你的选择，“熊掌”已在手。 落叶选择归根，因为它要回报大地的恩赐；将士选择“不破楼兰誓不还”，因为拳拳爱国心充满心间；辛弃疾选择“铁马冰河入梦来”，因为他对国家是那样的爱,毋宁说，选择就是钻探机，它使贫矿变富矿；选择就是滤网，它沉淀,43,在心田上放牧，请握好自己的鞭子。 提灯寻影，灯到影灭。坚守自己的选择，保存“生命的密码”，朋友，你会吗？,结构点评,本文一大特点是排比事例，以意象说理，大体按“选择是什么,-,怎样选择,为何选择”的结构行文。排比修辞的连续使用是其语言的特色。,在心田上放牧，请握好自己的鞭子。 提灯寻影，灯到影,44,七、截面式结构（空间式）,请看下面这篇考生作文：,爱心永驻（三幕剧,） 最近的一次班会上，老师别出心裁地让我们看了一组关于“爱心”的三幕剧，要求我们说说看后的感悟，老师最后做了简要点评，下面就是这次班会的简要记录情况。,第一幕,地点：硝烟弥漫的战场 时间：抗战时期 人物：排长与战士小吴,七、截面式结构（空间式） 请看下面这篇考生作文： 爱心永驻,45,剧情：排长和小吴一直坚守着这块战略高地，敌人的火力仍然凶猛无比，很多战士都已经光荣牺牲了。突然，一声呼啸，一颗炸弹从天而降，小吴猛地扑向排长，用瘦弱的身体掩护他,结果让观众感到意外的是小吴原先趴的地点被炸了个大坑，而他和排长安然无恙。,第二幕,地点：街巷 时间：漆黑的夜晚,剧情：排长和小吴一直坚守着这块战略高地，敌人的火力仍然凶猛无,46,人物：盲人与路人 剧情：一个盲人竟然提着一只灯笼在街巷中行走。俗话说“瞎子点灯,白费蜡”，这种思想一直支配着人们，所以一个路人感到奇怪，便问盲人原因，盲人回答：“我虽然看不见路，但我提着灯笼，别人就能看见我，而不至于撞到我，同时他也能看清路面。”,第三幕,地点：医院 时间：同样漆黑的夜晚,人物：盲人与路人 剧情：一个盲人竟然提着一只灯笼在,47,人物：小汤姆和他的父母 剧情：小汤姆不幸得了绝症，他的父母悲痛欲绝，父母想替小汤姆完成他最后的愿望，就问他还想要什么，小汤姆出人意料地回答：“我想把我还健康的身体器官移植给需要的人。”父母对视良久，然后表示同意，因为他们知道小汤姆从小就充满了爱心，总是喜欢帮助别人，孩子的最后愿望也在情理之中。小汤姆虽然将要离开人世，但他的器官在救了别人的同时，生命还在人间延续,人物：小汤姆和他的父母 剧情：小汤姆不幸得了绝症，,48,感悟：出自爱心的举动，看似意外，却在情理之中。在于我们献出爱心帮助他人渡过难关的同时，也使我们自己受益！换句话说，助人也是在助己！,评析：这种结构方式，作者用跳跃性的思维方式，截取生活中的几个横截面，它不要求故事的完整，情节的连贯，但将“爱”这人类生活中一个永恒的话题，诠释得清清楚楚，让人感觉到这种种爱的奉献看似出人意料，却又那么合情合理。,感悟：出自爱心的举动，看似意外，却在情理之中。在于我们献出爱,49,八、对话式结构,如同中央电视台的“实话实说”、“新闻调查”、“大专辩论会”等节目，它们都采用对话的形式对群众极为关心的问题表达了各自的看法。作文采用对话的形式，可以是现实生活中人与人的对话，可以是幻想中今人与古人的对话，可以是与未来世界中人的对话，甚至可以让古今中外的历史人物或文学形象进行对话，还可以是虚拟状态下物与物的对话。在结构安排上常采用三种形式：,八、对话式结构 如同中央电视台的“实话实说”、“新闻调查”、,50,一是辩论式。,即采用辩论会的方式，确定辩题之后，让正方与反方各自交错发言。在辩论中应旗帜鲜明地提出自己的观点，并用确凿的事实、严密的推理加以阐述，从而针锋相对地驳斥对方的观点，进一步确立自己的观点。,二是采访式。,是以提问和交谈的方式，从采访对象那里了解有关情况的一种说话形式。,高考作文常见结构例析-课件,51,运用这种形式作文，要精心设计采访对象，围绕“话题”中心，逐一提出问题，让采访对象提供情况，逐一回答。采访中，采访者也可以对问题发表与被采访者不同的看法。,三是座谈式。,即采用“实话实说”的方式，由主持人和各位来宾组成。让主持人提出“话题”，来宾依次阐述自己的观点，最后主持人归纳总结。来宾可设想成形形色色的人物，不必拘泥于现实。,高考作文常见结构例析-课件,52,九、散点式结构,散点式结构的优点是选材的范围广阔，可以上下几千年，纵横几万里充分展示自己的才气和胸襟。,九、散点式结构 散点式结构的优点是选材的范围广阔，可以上下几,53,危险是什么,访大千世界,雪花说：危险是橘黄太阳升起的一刻，他的火热让我身心融化，从此，我便不再是我了。 小溪说：危险是我迷了路，不小心流入了苦涩的死海，我的自由也就不复存在。 腊梅说：危险是春光乍泄的时候，冰雪消融，那些千姿百态的“娇娘”也该出闺了，我只好躲入土壤中，留得暗香在。 柳树说：危险是稻谷成熟的季节，他们用金黄加冕，我却用它来表明颓败。,危险是什么,54,田鼠说：危险是猫头鹰，瞧，他正睁一眼闭一眼“瞄准”我呢。 猎豹说：危险是偷猎者的猎枪，他们用欢呼声宣告我生命的消亡。 小喜鹊说：危险是杜鹃的到来，她总是将孩子留下，而她的孩子，又总是将我们挤出温暖的家园。 乌鸦说：危险是树旁的人家，他们老是不明事理，总以为我的叫声给他们带去了灾难，每次都将我赶走。这是哪门子的事呢？,田鼠说：危险是猫头鹰，瞧，他正睁一眼闭一眼“瞄准”我呢。,55,嫦娥说：危险是那两颗仙丹，我本以为长生不老是人生最大追求，哪知,唉，如今只有“独寒”了。 小王子说：危险是我娇弱美丽的玫瑰，她是世界上独一无二的花，可是，她总是把刺高高扬起。统治者说：危险是人民的思想，那是比剑更可怕的东西，防民之口甚于防川。 忧愁者说：危险是头上的一方天，谁知道它什么时候塌下来，哦，我到底应该躲在哪儿呢？,嫦娥说：危险是那两颗仙丹，我本以为长生不老是人生最大追求，,56,病重者说：危险是满脸严肃的医生走进病房，手里还拿着一张纸。天知道那是病危通知书还是催款单啊。 饥饿者说：危险是走一天都找不到人家，没有要饭的地方，我只好等死了。 教育家说：危险是现在的孩子享乐太重，不懂吃苦。 我说：危险是我不懂什么是危险 。,病重者说：危险是满脸严肃的医生走进病房，手里还拿着一张纸。天,57,评析,本文围绕“危险”这一话题反复抒写，角度不同认识各异。这种辐射点击式结构贵在对话题的合理分解，然后从分解出的多个角度或层面分别进行描述和评价。,评析,58,十、层进式结构,这种文章的结构方式是：是什么？为什么？怎么办？这种结构的优点是：就一个话题层层深入，步步发展，一环紧扣一环。,十、层进式结构 这种文章的结构方式是：是什么？为什么？怎么办,59,小结,解决作文结构问题，从根本上说，要在写作文前做好“锻炼文章思路”（张志公语）的工作，就是要“整体构思，列纲定局”，列个简单的写作提纲，哪怕寥寥几笔，也可做到心中有数。写作前做好“布局谋篇”的工作，行文自然就不会出现结构方面大的问题了。,小结解决作文结构问题，从根本上说，要在写作文前做好“锻炼文章,60,高考作文的阅卷时间是有限的，那么怎样让阅卷老师明了你的文章结构呢？ 大致可以采用以下三种方法：一是开门见山，揭示题旨。三句话之内要把自己表达的观点亮出来，千万不能“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。二要段首显示，反复强调，也可以用小标题的方法。使全文有一种回环往复，回肠荡气的韵味。三是要“卒章显志，画龙点睛”。,高考作文的阅卷时间是有限的，那么怎样让阅卷老师明了你的文章结,61,当然，作文是一个系统工程，亮丽的语言、准确的立意、充实的内容、真挚的感情,都应当是一篇佳作所具备的。但结构是语言的附着点，文章赖此以显，如果能随文赋形，根据表达的需要构筑一个严谨的结构，那么我们的思路就一定会更加明晰，写作起来就一定会更加轻松，有序。鲁迅先生说：“以前那种十步九回头的作文法，是很不对的,以后要立定格局之后，一直写下去。”文章结构训练是写作之路上不可忽略的一环，清晰的结构一定会让你的文章精彩起来。,当然，作文是一个系统工程，亮丽的语言、准确的立意、充实的内容,62,祝,学习进步,蒋冰芝,-2007,年,9,月,14,日凌晨,祝学习进步蒋冰芝-2007年9月14日凌晨,63,11,、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。,12,、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。,13,、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。,14,、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过,.,但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。,15,、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。,16,、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。,17,、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。,18,、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。,19,、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。,20,、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。,1,、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。,2,、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。,3,、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力,!,4,、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃,!,5,、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。,6,、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。,7,、生命的美丽，永远展现在她的进取之中,;,就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中,;,像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中,;,像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。,8,、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受,;,有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。,9,、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有,;,不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。,10,、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。,11,、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。,12,、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。,13,、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗,?,带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。,14,、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。,15,、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获,;,勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋,!,16,、人生在世：可以缺钱，但不能缺德,;,可以失言，但不能失信,;,可以倒下，但不能跪下,;,可以求名，但不能盗名,;,可以低落，但不能堕落,;,可以放松，但不能放纵,;,可以虚荣，但不能虚伪,;,可以平凡，但不能平庸,;,可以浪漫，但不能浪荡,;,可以生气，但不能生事。,17,、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。,18,、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。,19,、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。,20,、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。,11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自,64,