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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,桥之美,吴冠中,朗读课文，整体感知：,缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。,1,、作者爱桥的原因是什么呢？,（请用文中相关的语言回答）,桥之美,2.,作者举了哪些例子来说明,“,桥之美,”,？,归纳：,（,1,）乌镇的桥 （,2,）江南乡间的石桥,（,3,）长桥,(,宝带桥,),（,4,）山区风雨桥,（,5,）,清明上河图,中的桥,（,6,）小径尽头的桥 （,7,）高山峡谷间的索桥,（,8,）南京长江大桥 （,9,）钱塘江大桥,（,10,）成昆路上的直线桥 （,11,）鹊桥,桥,在不同环境中,多种多样的形式作用,乌镇石桥,江南乡间石桥,长桥,风雨桥,密密的芦苇,细柳飘丝,单纯明亮的背景,山区（桥下多半是急流）,开阔,诗意,生命,悠闲,3,、阅读第,4,节完成下列表格：,清明上河图的桥,桥能担任形象的重叠及交错的角色。,无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。,小径尽头的桥,高山峡谷中的索桥,是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有了独特生命力的线的效果。,基本持否定态度。,从南京长江大桥和钱塘江大桥,与周围景物构不成美丽的画面,等方面来看出。,作者对第六段所列举的桥的态度？,总 结,1.,明确桥之美的含义；,2.,举例说明桥之美，,强调环境,赋予桥之美,；,3.,总结全文。（,凡是起到构成及,联系之关键作用的形象，其实,也就具备了桥之美！,）,桥 之 美,逻 辑 顺 序,结 构,：,总,分,总,比较阅读：,我们从,桥之美,中体会到了桥的美感，真是赏心悦目，同是写桥的说明文，本文中与,中国石拱桥,在内容和写法上,有什么不同呢？,中国石拱桥,桥之美,内容,写法,介绍石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久等特点,从美学角度发掘桥在不同环境中所产生的美学效果,较为规范的说明文，运用科学、平实语言,带说明性质的小品文，举例时，或描写景物，或抒发感情，文字富有表现力和感染力。,比较阅读,
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