精神障碍患者的心理治疗课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,精神障碍患者的心理咨询,与心理治疗,精神障碍患者的心理咨询 与心理治疗,本次教学目标：,?,心理治疗的概念及类别,?,心理治疗的基本理论,?,精神障碍患者的心理治疗,?,课外作业：你对心理治疗的理解,(400-600,字）,本次教学目标： ?心理治疗的概念及类别 ?心理治疗的基本理论,一,心理治疗的概念：,运用,心理学的理论和技术,通过与患者的,专业,化互动,达到,治疗疾病、促进康复的目的。,要点：,一 心理治疗的概念： 运用心理学的理论和技术通过与,二,心理治疗的分类与流派,（一）按治疗对象：,?,个别心理治疗,?,团体心理治疗,?,家庭心理治疗,二 心理治疗的分类与流派 （一）按治疗对象： ?,（二）心理治疗与心理咨询的区别,心理学理论,治疗技术,治疗对象,治疗目标,治疗过程,（二）心理治疗与心理咨询的区别,（三）心理治疗的主要理论流派,1,精神分析治疗,（无意识、梦、客体关系）,2,认知行为治疗,（认知图式、行为模式）,3,人本主义治疗,（存在的意义、价值）,4,系统治疗,（系统、结构、相互关系）,（三）心理治疗的主要理论流派 1 精神分析治疗（,1,精神动力学治疗,精神分析人格理论,意识、无意识（潜意识）、下意识,自我、本我、超我,1 精神动力学治疗 精神分析人格理论,精神障碍患者的心理治疗课件,无意识、梦、客体关系,力必多的动力特征,精神能量的观点,自我的功能,无意识、梦、客体关系,案例：,女性：,45,岁，教师,总是对一个与自己很好的女性朋友有愤,怒和讨厌的情感，不知为什么？希望得,到帮助,?,案例： 女性：45岁，教师 总是对一个与自,2,认知行为治疗,世界的一切都是人的感知和对他的解释,感知、体验、经验形成认知,认知决定行为,行为是学习而来的。,条件化反射,认知学习、行为训练,2 认知行为治疗 世界的一切都是人的感知和对他的,异常行为的矫正,恐怖症：社交恐怖,成瘾行为：冲动控制障碍,个案：强迫恐怖症,异常行为的矫正 恐怖症：社交恐怖,3,人本主义治疗,生命意义上的人：价值、意义、爱、孤独、,自由、死亡,存在的意义,内在的不可遏止的自我实现的旅程,自我与人格,健康与疾病的人本观点,3 人本主义治疗 生命意义上的人：价值、意义、爱、,个案举例,1,：,女性，,35,岁，已婚、两个孩子的母亲、白领、现,代社会的成功者,情绪低落、无意义感、对未来茫然、疲乏无力、,没有兴趣，诊断抑郁症,个案举例1： 女性，35岁，已婚、两个孩子的母亲,个案,2,男、,50,岁、干部、已婚、未工作、有一个孩子、,痴呆的母亲,失眠、头昏、头痛、胸闷，生活无意义感、有消,极念头。,个案2 男、50岁、干部、已婚、未工作、有一个孩,4,系统家庭治疗理论,系统的结构和功能,亚系统,系统之间的联系和作用,婚姻、核心家庭、大家庭,兄弟姐妹、同伴,4 系统家庭治疗理论 系统的结构和,个案举例：,夫妻二人，,30,多岁，妻子抱怨丈夫的问题,二人生活习惯不同,二人在处理与原生家庭的关系方面不同,二人之间的交流问题，直接与间接交流,二人与丈夫家庭的关系问题,个案举例： 夫妻二人，30多岁，妻子抱怨丈夫的问题,瞎子摸象：人心理世界就像大象,每一种理论都有他的客观性,每一种理论都不能解释所有的现象,各种理论的整合,课外作业：你对心理治疗的理解？,200-400,字,瞎子摸象：人心理世界就像大象 每一种,三,精神障碍患者的心理治疗,（一）心理治疗关系,什么是心理治疗的关系？,心理治疗关系的特点是什么？,专业性,为了患者的改变而建立,单向性（治疗师的自我暴露有严格的要求）,伦理要求,三 精神障碍患者的心理治疗 （一）心理治疗关系 什么是心,（二）心理治疗关系的意义及原则,意义：一种建设性的专业的特殊的人际关系，,不是患者过去或现有关系的重复，有利于自我,探索和自我成展的。,原则：尊重,接纳,共情,积极关注,（二）心理治疗关系的意义及原则 意义：一种建设性的专,（三）精神障碍患者心理治疗的适应症,?,早期及恢复期的精神分裂症及家庭,?,轻到中度的抑郁症,?,双向障碍的缓解期,?,焦虑障碍,?,人格障碍,（三）精神障碍患者心理治疗的适应症 ? 早期及恢复期的精,（四）精神障碍患者心理治疗的目标,?,改变不合理的信念,?,改变适应不良的认知模式,?,增进适应行为,?,重建积极的自我概念,?,发展个人的资源和潜能,（四）精神障碍患者心理治疗的目标 ? 改变不合,（五）常用的心理治疗方法,1,认知行为治疗治疗,基本原理：认知,情感,行为的三角关系,治疗的焦点：了解患者的认知行为模式，这种,模式对患者社会功能的影响,（五）常用的心理治疗方法 1认知行为治疗治疗,认知行为治疗的一般步骤：,?,治疗关系的建立,?,患者的认知行为模式的探索和确定,?,认知行为模式的分析,?,认知的自我监测和训练,?,认知行为的学习和重建,认知行为治疗的一般步骤： ? 治疗关系的建立 ? 患者的认知,2,其它心理治疗方法,?,解释性心理治疗,?,支持性心理治疗,?,系统家庭治疗,?,行为治疗,2 其它心理治疗方法 ? 解释性心理治疗 ?,精神障碍患者的心理治疗课件,精神障碍患者的心理治疗课件,