高考复习语言表达的简明-课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,语言表达的简明,语言表达的简明,1,简明，就是简练、明晰。,简练，就是用较少的文字，把主要的意思说出来，不重复，不啰嗦；,明晰，意思清楚明白，不会令人费解或误解。,概括起来说，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确和可理解度 。,简明，就是简练、明晰。,2,典例一：先剔除两个与段意无关的句子，再将剩下的四个句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）,若要想将对称从艺术中除去，那你就先将它从大自然中剔除尽吧。,事实上，莎士比亚就像所有真正伟大的诗人一样，无可争辩地应当获得“酷似创造”这个赞语。,这种对称普遍存在：生与死、善与恶、公正与偏斜、天使与魔鬼、规矩与变形、伟大与渺小,莎士比亚的对称普遍存在于他的作品中，无处不有，俯拾即是。,天才与红宝石一样，都有着双重反光，双重折射。,正是基于这些人世间遍存的冲突，这些在自然中最为基本的正反，画家伦特朗才构成了他的明暗，雕塑家比拉内斯才创造了他的曲线。,【,分析,】,先分析,6,个句子分别表述的内容：句都是关于,“,对称的普遍存在,”,，是讲莎士比亚获得,“,酷似创造,”,赞语，是讲,“,双重折射,”,，可以概括出语段的段意应是,“,对称的普遍存在,”,，这样就属于冗余的信息，与段意无关。再从句间关系看，中,“,这种,”,、中,“,这些,”,等复指代词在其它句中能找到与它相关联的内容，可以判断这些句子被删除的可能性较小。,典例一：先剔除两个与段意无关的句子，再将剩下的四个句子组合成,3,典例一：,剔除的句子是,剩余句子组成语段的顺序是,典例二：,A,删除第一个“我”；,B,删除“将这个城市”；,C,删除“去买他们的东西”。,典例一：,4,跟踪训练,1,、,删除部分, 或 ,跟踪训练,2,、,校学生会将于,2008,年,12,月,31,日,1900,在学生活动中心举行庆祝“元旦”的文艺晚会,请全校同学准时参加。,跟踪训练,3,、,应删去的词语：第一部 完全 一位,跟踪训练1、,5,下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填三个。（,98,年）,一个人,之所以,会变坏,的原因,，,除了受到坏的影响, ,外,，,更重要的,是他自己,没有把,握自己,，,受了坏人的影响,，,才逐渐变坏的,；如果这个人,能把握住自己,，能抵制,多方面, ,的,各种,坏的,影响，,那么,他还会变坏吗？, ,删除部分：,或、或,补充训练,下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的,6,某家生了孩子，满月时抱出与大家见面。,甲说：“这孩子将来要发财。”,乙说：“这孩子将来要做官。”,丙说：“这孩子将来是要死的。”,一次，在酒会上，一位年轻的士兵不慎将酒泼到将军的秃头上，士兵悚然，全场寂静，气氛尴尬。这时，只见这位将军轻抚士兵肩头，说：“老弟，你以为这种治疗能长出头发吗？”全场立刻爆发出了笑声，人们紧绷的心弦松弛下来了，宴会充满了欢乐的气氛。,且听下面两个故事：,良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,某家生了孩子，满月时抱出与大家见面。一次，在酒会上，一位年轻,7,语言表达的得体,(p111),语言表达的得体,8,“,语境,”,分内部语境和外部语境。,“,内部语境,”,主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。,“,外部语境,”,指言语交际时的,各种情境条件,，如说话的,目的,，说话的,场合,，需要,表达的方式,，发话者的,身份、职业、处境,，受话者的,年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业,处境等。,有人通俗地说，所谓得体就是,根据需要说相应的话,。,语言的得体,含义,：,“,得体,”,就是语言的运用要注意并适应,各种情境条件,，注意掌握语言使用的分寸。,“语境”分内部语境和外部语境。“内部语境”主要指文章的上下,9,1,、注意语体、文体特点,文体语体一致,语体,书面,口语,通俗易懂,书面语,庄重典雅,科学语体：长于推理判断，庄重,文艺语体：长于描绘抒情，形象,政论语体：逻辑性与形象性并重,应用语体：明确简要平实，有文言,口语,：日常交谈、演讲、广播、辩论等,方法指导 ：,1、注意语体、文体特点文体语体一致语体书面口语通俗易懂,10,议论文,准确严密 记叙文,生动流畅,说明文,平实严谨 新闻稿,简洁扼要,广播稿,明白易懂 广告词,通俗凝练,合 同,严密清楚 贺 词,热情洋溢,请柬,简明文雅得体,不同文体的语言差异,:,不同文体的语言差异:,11,补充练习：,根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。（,04,江苏卷）,材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著,曹雪芹家世考,、,大观园人物论,、,导读,（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。,要求：内容适当。表达得体。符合口语特点。将转述的话写在相应的横线上。,学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社员的身份向同学们介绍说：,_,_,_,_,_,徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。,是我国红学界的研究专家。,尤其在考证,红楼梦,作者曹雪芹的身世方面有专长。,专著,曹雪芹家世考,、,大观园人物论,和获优秀教育图书奖的,导读,在海内外享有盛誉。,补充练习：根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。（,12,因此，转述时要注意：“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别；“系”、“后起之秀”可以转换为“是”、“研究专家”等；“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“,红楼梦,作者身世”，“尤以,见长”用“尤其在,方面有专长”一类句子来转换；括号中的内容必须转换到句中表述。,解析,语体有书面语和口语之分。书面语庄重典雅，口语则通俗易懂。按照题中“用口语方式转述”的要求，转述的语言应符合口语的特征。,因此，转述时要注意：“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别；“,13,典例三：,王孝椿准备,6,月,16,日在阳光饭店为爸爸过七十岁的生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭，请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请谏，要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。（不超过,40,字）（,5,分）,_,：,_,_,。,王孝椿恭请,六月七日,解析,要做到语言表达得体，要注意各种文体的差别。文体不同，使用的语言也不相同。,写请柬不仅有格式（本题没作要求）的要求，称呼更要得体，用词准确，说明邀请的具体时间、地点，邀请的原因。,称呼得体（如称刘伯父伯母），表达简明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用,“,家父,”,、,“,寿辰,”,、,“,恭请,”,、光临,”,等）,我们准备为家父过生日，请您二老,6,月,16,日中午,12,点光临阳光饭店一起用餐。,尊敬的伯父伯母,典例三：王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁的生日，,14,2.,注意交际对象,交际对象有,性别、年龄、身份、经历、文化背景,等具体因素。在运用语言作文交际时，应该切合实际。俗话说，,到什么山唱什么歌，看什么说什么话。,摒弃处世圆滑这一点，从语言表达上说，肯定是必要的。譬如，曾经有少先队员到冰心家中向老人献花，问：,“,冰心奶奶，你今年多大了？,”,孩子天真、幼稚，这样问情有可原，如果年龄大一点的，按照一般习惯，应该这样问：,“,奶奶，您高寿？,”,或用其他说法，否则不得体。注意交际对象，首先应,尊重对方,。,方法指导 ：,2.注意交际对象 交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景,15,(p112),典例一,（全国卷,II,）水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（,4,分）,今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。,（,1,）将,改为,；（,2,）将,改为,；,（,3,）将,改为,；（,4,）将,改为,。,【,参考答案,】,（,1,）,“,两位,”,删去，或改为,“,二人,”,、,“,两人,”,、,“,两个,”,。,（,2,）,“,他,”,改为,“,杨先生,”,。,（,3,）,“,拜读,”,改为,“,看,”,。,（,4,）,“,大作,”,改为,“,作品,”,。,【,本题重点考查考生语言表达得体的能力，解答时注意对象及尊称和谦称的区别。,】,(p112)典例一（全国卷II）水库中学星星文学社请作家杨笑,16,补充练习：,今年,4,月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，简洁得体的,欢迎辞,。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超过,60,字）（,4,分）（,06,福建卷）,_,尊敬的连战 先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您,“,寻根之旅,”,顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。,(,意思答对即可,),补充练习：今年4月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你,17,3.,注意转述对象,转述不同于当面陈述，叙述的角度变了，时间、地点、称谓都要随之改变，因此，必须把握好,“,变,”,的各种因素，特别是要依据转述对象的不同，让措辞也随之改变。,方法指导 ：,3.注意转述对象转述不同于当面陈述，叙述的角度变了，时间、地,18,补充练习：,下面句子的内容放在,A,、,B,两种不同的语言环境中进行转述。,小李对小王说：,“,我明天上午不去语文组找郭老师了，请你告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。,”,当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。,小王说：,_,_,_,第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。,小王说：,_,_,_,姗姗，小李说他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家里找你妈妈行不行。,郭老师，小李说他今天上午不来语文组找您了。他让我问您，明天晚上去您家里找您行不行。,补充练习：下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转,19,方法指导 ：,4.,注意交际场合,交际的场合包括,时间、地点、人物、氛围,等。这里主要说,氛围,。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中,“,搞笑,”,，都是不得体的。,方法指导 ：4.注意交际场合交际的场合包括时间、地点、人物,20,（,p112,）,典例二,在下面两种情境下，用语最得体的一组是（ ）,【,情境,1】,某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。,【,情境,2】,某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。,A.,对不起，已经超时了。 你停一下，我来说两句。,B.,对不起，已经超时了。 不好意思，我打断一下。,C.,已经超时了，对不起。 不好意思，我打断一下。,D.,已经超时了，对不起。 你停一下，我来说两句。,解析,场合，即交际的环境。正式场合，用语要规范庄重；日常生活，用语要亲切、自然灵活。场合不同了，用语也必须因地而异，讲究分寸。,一般情况下，表示礼貌、歉意的话放在句子的前面，打断别人的话要礼貌、委婉。,本题,CD,两项先说,“,已经超时了,”,感觉生硬，,A,项先说,“,你停一下,”,不够委婉 。,B,（p112）典例二在下面两种情境下，用语最得体的一组是（,21,5.,注意交际目的,交际目的不同，即使说同样的内容，,说话的角度、重点等应有所不同,。譬如老师劝学生读读书，如果对方不想读书，老师要帮助分析原因，说明读书的重要；如果对方很用功，但效果不好，老师应在学习方法上作指导；如果对方文理关系处理不当，老师应该着重谈全面打好基础，为将来的发展作好准备。如果老师不根据对方的实际确实谈话的重点，只泛泛地说一通，你愿意听吗？,方法指导 ：,5.注意交际目的交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度,22,补充练习：,给,“,写得好,”,加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（,4,分）（,06,江西卷）,示例：表达的是,“,赞扬,”,：文章有气势，有文采，写得好！,（,1,）表达的是,“,嘲讽,”,：,_,（,2,）表达的是,“,威胁,”,：,_,解析,说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。要做到准确得体，须根据表情达意的需要，选用恰当的表达方式。本题要求给,“,写得好,”,加上一定的上下文，表达的是,“,嘲讽,”,或,“,威胁,”,的意图。要根据外部语境的变化，给出上文或下文，选取的语言当然不同，这样才能符合得体的要求。,答案示例,（,1,）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。（,2,）他指着举报自己的人说：,“,你的举报信写得好，我们走着瞧！,”,补充练习：给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表,23,6.,注意谦词和敬词,汉语中不少词语有明显的表意倾向性，用于自谦的，称谦词；用于对他人表示敬意的，称敬词。谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围，只有分清了使用对象或使用范围，才能做到言随旨谴。,方法指导 ：,6.注意谦词和敬词汉语中不少词语有明显的表意倾向性，用于自谦,24,口诀：,“,家大舍小令外人，敬你谦我尊他人,”,(1),对人称自己的长辈和年长的平辈时用,“,家,”,。,如家严,(,父,),、家慈,(,母,),、家兄等。,(2),对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用,“,舍,”,。,如舍侄、舍弟、舍妹等。,(3),称呼对方的亲属或有关系的人时用,“,令,”,。,如令尊、令堂、令阃、令郎、令爱、令亲等。,(4),或用,“,小,”,等字表谦词。,如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。,(5),或用,“,贵,”,等字表敬词。,如贵庚、贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、雅正、惠顾、鼎力相助等。,口诀： “家大舍小令外人，敬你谦我尊他人”,25,补充练习：,日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（,05,全国卷,）,示例：探望朋友，可以说,“,特意来看您,”,，更文雅一点，也可以说,“,特意登门拜访,”,。,想托人办事，可以说,“,请您帮帮忙,”,，也可以说,“,_,您了,”,。,请人原谅，可以说,“,请原谅,”,、,“,请谅解,”,，也可以说,“,请您,_,”,。,询问长者年龄，可以说,“,您多大岁数,”,，也可说,“,您老人家,_,_,”,。,拜托,包涵,高寿,补充练习：日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的,26,补充练习：,日常交际中注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（,6,分）（,05,全国卷,）,示例：探望朋友，可以说,“,特意来看您,”,，更文雅一点，也可以说,“,特意登门,拜访,。,”,邀请朋友到家里作客，可以说,“,下午我在家里等您来,”,，也可以说,“,下午我在家 您,”,。,把自己的著作送给人，可以在书上写,“,请你多提意见,”,，也可以写,“,先生,”,。,题邀请朋友作客，用,“恭候”“光临”，,语气更加诚恳恭敬。题是将自己的著作送人，在书上题字时用,“指正”,一词，表明自己的谦虚、真诚，对别人敬意有加，这里还可用,“斧正”,。,恭候,光临,斧正,补充练习： 日常交际中注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的,27,常用敬词有,“,贵,”,（如贵校）、,“,大,”,（如大作），,“,高,”,（如高见）、,“,尊,”,（如尊姓大名）、,“,拜,”,（如拜托）、,“,赐,”,（如赐教）、,“,雅正,”,（请对方指正）、,“,惠,”,（如惠顾）等。,在交谈中，用,“,家父,”,、,“,舍弟,”,等，这是用,“,家,”,、,“,舍,”,来,谦称自己,的父亲、兄弟，而不能用它来称他人的父母兄弟。称别人的父母兄弟,“,令,”,表敬重。与上文所举数词相对的，如称自己的作品为,“,拙,作,”,，称自己的看法为,“,鄙,见,”,、,“,愚,见,”,、,“,浅,见,”,等。,有些词语谦、敬的倾向似不太明显，但它是客观存在，也应留意。如,“,鼎力支持,”,中的,“,鼎力,”,用于对他人的帮助表示感谢，而不能用于说自己对别人的帮助。又如,“,略尽绵薄,”,，用于自谦，也是不能随意使用的。,谦词、敬词使用规律：,常用敬词有“贵”（如贵校）、“大”（如大作），“高”（,28,常用敬词与谦词集锦,卫冕,：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。,惠赠,：敬辞，指对方赠予（财物）,家父,：谦辞，对别人称自己的父亲,家母,：谦辞，对别人称自己的母亲,驾临,：敬辞，称对方到来,见教,：客套话，指教（我），如“有何见教”,见谅,：客套话，表示请人谅解,借光,：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问,借重,：指借用其他人的力量，多用做敬辞,金婚,：欧洲风俗称结婚五十周年,金兰,：可用做结拜为兄弟姐妹的代称，如“义结金兰”,进言,：向人提意见（尊敬或客气的口气），,久违,：客套话，好久没见,常用敬词与谦词集锦 卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。,29,久仰,：客套话，仰慕已久（初次见面时说）,问鼎,：指谋图夺取政权（中性词）,伉俪,：（书）夫妻，如伉丽之情,劳驾,：客套话，用于请别人做事或让路,令爱,（,嫒,）：敬辞，称对方的女儿,令郎,：敬辞，称对方的儿儿子,令亲,：敬辞，称对方的亲戚,令堂,：敬辞，称对方的母亲,令尊,：敬辞，称对方的父亲,留步,：用于主人送客时，客人请主人不要送出去,名讳,：旧时指尊长或所尊敬的人的名字。,内眷,：指女眷,内人,：对别人称自己的妻子,赏脸,：客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品,舍亲,：自己的亲戚,台甫,：敬辞，旧时用于问人的表字,惠存,:,敬辞，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题写的上款,久仰：客套话，仰慕已久（初次见面时说）惠存:敬辞，请保存，多,30,托福,：客套话，依赖别人的富气使自己幸运。,鼎力,：敬辞，大力（表示请托或感谢时用）,斗胆,：形容大胆（多用作谦词）,独夫,：残暴无道为人民所憎恨的统治者,方家,：指精通某种学问、艺术的人。,高堂,(,书,),指父母,后学,：后进的学者或读书人，多用作谦辞,割爱,：放弃心爱的东西（婉辞）,光顾,：敬辞，商家多用以欢迎顾客,光临,：敬辞，称宾客来到,惠顾,:,惠临，多用于商店对顾客,贵庚,：敬辞，问人年龄,惠临,:,敬辞，指对方到自己这里来。,贵恙,：敬辞，称对方的病,海涵,：敬辞，大度包容（多用于请人特别原谅时）,托福：客套话，依赖别人的富气使自己幸运。,31,补充练习：,下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有些词用得不得体，请你帮助修改。,本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠,实用投资指南,一册。,要求：找出改正用得不得体的词语，写入下表，有几个写几个。,不得体的词语,改 正,请教,不吝赐教,鼎力相助,惠赠,垂询,竭诚为您服务,全力相助,敬赠,补充练习：下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有些词用得不得,32,在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？,陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：,A,“,你要存多少钱，先生？,”,B,你想取多少钱，先生？,C,“,我能为您服务吗，先生？,”,D,你想干什么？,课堂练习,1,在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？ 课堂练习1,33,从语体风格来看，下列句子中有一句与其他三句不同,这一句是,:,A,、实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有的批评和处分，把坚持反对党、危害党的分子清除出党。,B,、幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。,C,、一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。,D,、对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。,课堂练习,2,从语体风格来看，下列句子中有一句与其他三句不同,这一句是:,34,甲中学会致函乙中学学生会主席王峰，邀请他参加甲中学学生代表大会并介绍乙中学学生会工作经验。可开会前夕王峰病了，为此，他写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。下面四种表述哪一种得体,A,、因病不能到会，不能为大会助兴，深表遗憾。,B,、因病不能到会，不能为大会助兴，深表歉意。,C,、因病不能光临，不能为大会效力，深表歉意。,D,、因病不能到会，坐失学习良机，深表遗憾。,课堂练习,3,甲中学会致函乙中学学生会主席王峰，邀请他参加甲中学学生代表大,35,广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿，有四处非改动不可，写出这四处的序号。,自从,我省西部,地区发生,强烈地震,以来，,本市各界,a b c d,对,震灾,以后的人民生活十分关,心，积极开展,赈灾,活,e f,动,，,捐款,累计,已,逾,100,万元之巨,。我厂原来已经捐,g h,款（,包括捐赠衣物、物品折款,）,8,万元，昨天又捐,2,i,万元；,这些钱物已经转送,到了,灾区,。,j k,受灾,救灾,去掉括号,文言色彩,课堂练习,4,广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿,36,跟踪训练,1,金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：,“,你很讲究个人卫生的哩,!,”,金娜不好意思地笑了笑说：,“,”,随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。,(1),张敏的话言外之意是：,(2),金娜该怎样说才得体：,张敏言外之意是：金娜乱扔垃圾，不讲公共卫生。,金娜该怎样说才得体：,（,1,）谢谢你的提醒,（,2,）真不好意思。,金娜能认识错，并有礼貌即可。,跟踪训练1金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,37,跟踪训练,2,下面四句中有两句不得体，指出并修改（只修改不得体的部分）。（,4,分）,您老今年高寿？今年种粮的收入不错吧？（记者采访一位农村老人）,买这块表吧，华美、大气，您一戴上就像,“,大款,”,。（售货员接待顾客）,各位观众：我在福州向您现场直播劲旅八一男篮客场挑战弱队福建男篮的比赛。（体育直播员转播比赛）,您不按规定停车，罚款二十元，以后要注意！（交警处罚违章司机）,答：修改：,“,您一戴上就像,大款,”,改为,“,您戴上很有风度（或很华贵）,”,修改：将,“,弱队,”,去掉,跟踪训练2下面四句中有两句不得体，指出并修改（只修改不得体的,38,跟踪训练,3,春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中有一段有几个词语运用,不得体,，请指出并改正。,我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！,“,笑纳,”,改为,“,收到,”,（笑纳，用于请人收下礼物的客套话。） ,“,爱戴,”,改为,“,爱护,”,（爱戴，只能用于下级对上级，晚辈对长辈） ,“,您的令郎,”,改为,“,弟弟,”,（令郎，用于称对方的儿子，这里用了,“,您的,”,，重复，同时对二叔的儿子称令郎不如称,“,弟弟,”,亲切得体） ,“,鼎力相助,”,改为,“,尽力而为,”,（鼎力相助，用于请求或感谢别人帮助）,“,惠赠,”,改为,“,送,”,（惠赠，敬词，用于指别人赠送给自己,物品,）,跟踪训练3春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大,39,跟踪训练,4,“第一幅处女作”重复，删除“第一幅”。,“惠存”改为“珍藏”。,“雅正”改为“略作改动”。,“你对敝校所尽的绵薄之力”可以改为“你对母校做出的贡献”。）,跟踪训练4“第一幅处女作”重复，删除“第一幅”。,40,跟踪训练,5,给陶传京家长所打电话的内容为：,叔叔（阿姨），我是陶传京的同学，陶传京得了阑尾炎，现在第三医院等待手术，我们在护理他，您别着急。请带上元钱，到第三医院病房来。,给自己家长所打电话的内容为：,爸爸（妈妈），我们班陶传京得了阑尾炎，我和我班另一位同学送他到第三医院，现在正等待手术。我们已经通知了他的家长。我回家可能晚一些，请放心。,根据下面所提供的场景，请分别写出王新雷和丁现玉所打电话的内容。（分）陶传京在上课时突然肚子剧痛，王新雷和丁现玉护送他去第三医院。经医院急诊，诊断为急性阑尾炎，应立即动手术，大约需要,1800,元押金。此时已是下午,5:40,了，王新雷和丁现玉决定分别给陶传京家长和自己家长打电话。给陶传京家长所打电话的内容为：给自己家长所打电话的内容为：,跟踪训练5给陶传京家长所打电话的内容为：叔叔（阿姨），我是陶,41,在不同的语言环境中，对同一内容的表达方式是不相同的。请按照限定的语体和语言环境，将,“欢迎对方到时参加”,这一意思分别作出恰当的表述。,在商场的广告里：,_,在给兄弟单位的请柬里：,_,在给下级的书面通知里：,_,在父母给子女的口头通知里：,_,届时热忱欢迎新老顾客惠顾 。,届时恭请贵单位人员光临。,届时务必参加，不得缺席。,到时候不能不来哟。,（,p118,课时过关,8,）,在不同的语言环境中，对同一内容的表达方式是不相同的。请按照限,42,11,、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。,12,、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。,13,、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。,14,、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过,.,但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。,15,、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。,16,、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。,17,、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。,18,、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。,19,、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。,20,、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。,1,、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。,2,、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。,3,、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力,!,4,、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃,!,5,、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。,6,、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。,7,、生命的美丽，永远展现在她的进取之中,;,就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中,;,像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中,;,像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。,8,、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受,;,有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。,9,、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有,;,不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。,10,、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。,11,、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。,12,、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。,13,、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗,?,带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。,14,、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。,15,、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获,;,勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋,!,16,、人生在世：可以缺钱，但不能缺德,;,可以失言，但不能失信,;,可以倒下，但不能跪下,;,可以求名，但不能盗名,;,可以低落，但不能堕落,;,可以放松，但不能放纵,;,可以虚荣，但不能虚伪,;,可以平凡，但不能平庸,;,可以浪漫，但不能浪荡,;,可以生气，但不能生事。,17,、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。,18,、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。,19,、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。,20,、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。,11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自,43,