资源描述
单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,享受健康的网络交往,一、学会自我保护,梅平是八年级学生，平时沉默寡言，独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红美眉（妹妹），只要她发言，总有很多人跟他帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己与天马很谈得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真实天马的风采。这时，天马也正好提出了见面的要求。,梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？,探究题目,梅平能与天马见面吗？为什么？,梅平会见天马吗，可能有哪几种结果？,这些结果会对梅平的生活产生什么影响？,网络的负面作用可能给我们带来伤害,网上有违法犯罪现象和不良诱惑,学会自我保护原因分析,小齐经常利用上课余时间在网上查找资料。一天，屏幕上突然跨出一个陌生网页的界面。他带着好奇心，打开网页，屏幕上的画面,令他面红耳赤吓得他立刻关掉。当他再次上网时，又忍不住打开那个网页，从此，便一发不可收拾。,小齐如长期沉溺其中，会有什么后果？,小齐如果想了解科学的性知识，有哪此政治渠道？,小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动？,探究题目,二、遵守网络规则,网上不能为所欲为,网络交往要遵守道德,上网要遵守法律,网上不能为所欲为,网络世界宛如戴着面具的舞会，你看不到我，我见不着你。在虚拟世界，我们的思想纵横驰骋，甚至可以在网上自封将军，指挥千军万。然而，我们是否可以摆脱任何约束，为所欲为呢？,探究题目,你如何看待网络交往的“自由”？这种自由有没有限度？,网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则,?,网络交往要遵守道德,要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；,对求助者，要出于爱心，尽力相助；,与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；, ,全国青少年网络文明公约,要善于网上学习，不浏览不良信息；,要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；,要增强自护意识，不随意约会网友；,要维护网络安全，不破坏网络秩序；,要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。,上网要遵守法律,小堂喜欢钻研电脑技术，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。他先攻击同学的信箱，后又攻击一些知名的公司网站，竟连连得手。正当他在电脑屏幕前洋洋得意的时候，冰冷的手铐送上门来，他受到了法律的制裁。,小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？,探究题目,小堂攻击同学信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同学和公司造成了什么危害？,小堂的好奇心要受法律制裁吗？为什么？,为了验证一下自己的电脑技术，可能是由于好奇，但他不大可能直接为了以身试法。在单纯的动机背后反映了小堂的法律意识淡薄，也反映他不尊重别人，拿别人的利益开玩笑。,可能满足了自己的好奇心、成就感，满足了自己当时的欲望，并使自己的这些暂时欲望得逞，甚至因证明了自己的实力而洋洋得意。但他高兴的同时，给他人造成了极大的不便，会耽误别人的重要事情，甚至造成巨大的损失。从另一侧面看，破坏了网络形象，造成人与人之间的不信任与戒备心理，影响社会稳定，造成极坏影响。,这种行为已经构成违法，当然会受到法律的制裁。在公共生活领域，一个法盲的好奇心注定要受到制裁。他的行为严重妨碍他人正常生活，破坏社会安定。当然，好奇心本身并不一定是坏事，法律不会制裁好奇心；但由于好奇心导致的事实恶果，即违法行为，必定要受制裁。,大家在日常生活中要加强公德意识的培养，加强法律意识的养成，明确人不能随心所欲，人的行为是要受一定条件制约的，至少要不妨碍他人的正常生活。,探究结论,把你所知道的网上污辱人格、诈骗等违法犯罪的事例说给同学听，并分析其危害。,想定作业,
展开阅读全文