高考复习图表与文字转换课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,图表与文字转换,高三语文备课组,图表与文字转换高三语文备课组,三 维 目 标,1,、了解高考对,“,图文转换,”,题的要求。,2,、认识图文转换的两种类型。,3,、学会,“,图文转换,”,的方法、解题步骤。,4,、链接高考，明确应试对策。,本专题重难点,:,学会“图文转换”的方法、解题步骤是本专题的教学重难点。,三 维 目 标1、了解高考对“图文转换”题的要求。本专题重,考 点 阐 释,考纲要求,：,2009,年新课程标准,考试大纲,对本考点的要求是：表达应用，能力层级为,E,。,含义：,图文转换,综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。,考 点 阐 释考纲要求：2009年新课程标准考试大,“,图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生语言的综合表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。在,2008,年高考中，北京卷、重庆卷、福建卷、广东卷、山东卷，,2009,年广东卷，浙江卷，四川卷，山东卷，安徽卷，全国卷,I,同时出现了这一题型。它一般置于第,卷的第六大题中，分值一般为,46,分。估计今后各地考卷会发扬光大之，因此，要引起足够重视。,“,图文转换”类题是一种,综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型,命题特点及趋势,“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“,考查内容,(,二,),考纲解读：,1,、掌握图表规律，准确理解其表达的意义。,2,、掌握漫画，徽章类图画的含义。,（一）考点内容：,1,、 表（格）文（字）转换题,2,、 图（又分为,“,徽标类,”,和,“,漫画类,”,）文转换,(,三,),考查角度,1,、总结规律，读出认识。,2,、说明内容，总结寓意或含义,考查内容 (二)考纲解读：（一）考点内容： (三)考查角,表文转换,第一课时,表文转换第一课时,教学目标,：,1,、了解高考对,“,图文转换,”,题的要求。,2,、认识图文转换的两种类型。,3,、学习图文转换的第一种类型,“,表文转换,”,4,、链接高考，巩固落实,“,表文转换,”,的方法及解题步骤。,教学重难点,:,巩固落实“表文转换”的方法及解题步骤是本课时的教学重难点。,教学目标：教学重难点:,表文概述,在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及到不同的知识领域。,表文概述 在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形,解读图表的流程,：,源信息,(,图表,),观察认读分析理解归纳概括文字表达。,解读图表的流程：,表文转换题主要有：,文字转换题：把图表信息直接表述为文字；,信息推断题：,对图表信息推断总结。,一、文字转换题（此类题型不是考查重点，但须注意）,1,、设问的形式：,“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。,2,、转换的要求：,图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。,表文转换题主要有：,例,1,：将下列图表转换成一段叙述文字，不超过,60,字。,截至,1998,年,6,月，全国注册的私营企业比,1997,年,6,月增长情况比较表,:,全国注册的私营,全国注册的私营,全国注册的私营,企业户数,企业的从业人员,企业的注册资金,97,年,6,月,98,年,6,月,97,年,6,月,98,年,6,月,97,年,6,月,98,年,6,月,100%,104,万户,123%,1458,万人,6554,亿元,100%,100%,124%,153%,例1：将下列图表转换成一段叙述文字，不超过60字。 100%,【,分析,】,本题提供了,1997,年,6,月和,1998,年,6,月的私企注册 户数、从业人员、注册资金的数据。而在作答中，有的同学把“私企”与“国营”对比来分析，甚至误认为这是信息归结题，得出了“下岗再就业人数增加”的结论，从而造成信息多余或无中生有。,据有关人士透露：,截至,1998,年,6,月，全国注册的私营企业达,104,万户，从业人员,1458,万人，注册资金,6554,亿元，分别比,1997,年同期增长,23,、,24,和,53,。,【分析】 本题提供了1997年6 月和1998年6月的私企注,二、信息推断题（考查重点）,1,、设问的形式：,“,该图表表明,(,说明、证明,),了,”“,用一句话概括为,”“,所揭示的问题是,”“,从中可以看出,(,得出,),”,等。,2,、转换的要求：,答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。,二、信息推断题（考查重点）,例,1,、,09,年安徽卷,例1、09年安徽卷,答案,】,整体概括：我省多方面加强维护农民工权益工作。 分别概括：清查农民工工资支付问题。扩大农民工保险范围。关心农民工子女教育。,【,解析,】,：,本题读图没有难度，只要对画面的三个板块上文字作概括，其实就是一个压缩题，只不过把文字放到一张图片上而已。,【,解题指津,】,本题在设题上是由整体到局部，但在思考上却应从局部到整体，考生应按序阅读,3,个板块内容，并概括各板块内容（可先不考虑字数要求），再由此进行整体概括。在读题时要关注,3,个板块内容的相同点和不同点，注意它们之间的联系，这样就会发现概括的要点和侧重点。共同点是分条阐述,08,年、,09,年的成绩或目标，对象涉及,“,全省,”,、,“,农民工,”,；不同点在于：讲的是工资问题；讲的是保险问题；讲的是子女教育问题。再由这,3,个不同点找联系，自然联想到基本权益的问题，同时我们还要思考一下，每一板块内，,08,年与,09,年两条信息之间的关系，以第,3,板块为例：,08,年讲的是学校建设，是硬件建设，,09,年讲的是关爱留守儿童，是软件建设。,09,年内容比,08,年更细微，更人性化。总体上对农民工的维权走向深入。由此我们就可以概括整体内容了。三个板块的分别概括在文字表达上，可以省去各项都使用且在整体概括中已出现的个别词语，比如,“,我省（全省、安徽省）,”,，中心词则不能删去，比如,“,农民工,”,。,答案】整体概括：我省多方面加强维护农民工权益工作。,解题步骤（表文转换）,图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。解答图表分析题要把握好四个方面：,1,、注重整体阅读,。,对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。,(,注,),图表式的要兼顾图表的,各个要素,，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。,比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点,解题步骤（表文转换）1、注重整体阅读。对这类考题，应当先对材,2,、重视数据变化,。,数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。,3,、注意图表细节,。,图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图表下的,“,注,”,等。,2、重视数据变化。,4,、,把握考题要求,。,根据考题要求进行答才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。,注意题目中的,关键词,。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：,“,上图显示,”“,用文字表述出来,”“,确切表述图表的内容,”,等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：,“,该图表表明,(,说明、证明,),了,”“,用一句话概括为,”“,所揭示的问题是,”“,从中可以看出,(,得出,),”,等。,4、把握考题要求。 注意题目中的关键词。如表达方式转换,5,、简要归纳概括。,解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。,注意题目中的,特殊限制,。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范,。,5、简要归纳概括。 注意题目中的特殊限制。一是句式的限制,注意在表达中不能出现语病,，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如,表明增长趋势的，可用的词语有：“增长,(,加,),了”“增加到”“增长了,倍”，“与同期相比，增长,”,等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了,(,百分数、分数,)”,，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半,(,约,50%,左右,)”“,大部分,(,比例约在,55%70%)”“,绝大多数,(,比例占,70%,以上,)”“,所有”“约几成,”等,注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用,链 接 高 考,链 接 高 考,（,1,）由此表得出结论,：,动画节目收视成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大,。（意思对即可）,（,2,）针对结论提出建议,：,制作形式更加多样的少儿节目，提高国产动画片的水平，来满足少年儿童的文化需要,。,（答案言之成理即可）,链 接 高 考,（1）由此表得出结论：动画节目收视成为少儿节目主流；动画片来,链 接 高 考,链 接 高 考,【,答案,】,A,学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高，,B,不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异，,C,多考虑性别、年龄、学历、职业的不同需要。,【,解析,】,要把握住每个图表的主体特点和不同发展趋势，如图表一主体是不同学历的人，趋势是“学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高”，图表二的主体是不同职业的人，特点是“不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异”。,链 接 高 考,【答案】A学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越,高考复习图表与文字转换课件,作业布置,完成,三维设计,“,小考题”,4,、,5,、,6,题。,完成“跟踪精练”,1,、,3,、,4,、,7,题。,作业布置,图表与文字转换,高三语文备课组,第二课时,漫画类,图表与文字转换高三语文备课组第二课时漫画类,三维目标,1,、,了解漫画的概念。,2,、明确漫画题的构成方式及考查方式。,3,、通过练习学会解答漫画题。,教学重难点：,1,、明确漫话题的构成方式及考查方式，学会解答漫画题。,三维目标1、了解漫画的概念。教学重难点：1、明确漫话题的构成,漫画,：,是一种具有,讽刺性或幽默性,的绘画。通过,夸张、比喻、象征,等手法，借幽默、诙谐的画面，,讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）,。,漫画的构成,标题,（可以没有）：,即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。,主体：,是画面各“因素”构成的情景；,注释（可以没有,):,是对画面情景的提示与注解。,漫画类之解答,漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等,漫画题,是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题,.,题型,.,画面描述,2.,揭示寓意,3.,拟写标题,4.,拟公益广告,漫画题题型,题型,1,、画面描述题,解题要领：,1,、仔细观察整体画面,仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。,2,、抓住特征客观描述画面,抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对,漫画内容本身,加以说明，不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。,3,、 注意说明的顺序,在,整体上要做到“总分总”,，即,起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。,介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”,这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。,题型1、画面描述题解题要领：,例,1,、请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。,有一天，四只小狗一同出行，在它们前进的路上出现了一个地窖，前面一只小狗戴着望远镜意气风发地头向上，没看见地窖，“砰”的一声就掉了进去，后面的两只小狗也跟着掉下去了，只有最后一只戴着眼镜拿着拐杖的没掉下去，它哈哈的笑了。,图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，最后一只手里拿着拐杖，它们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。,戴着望远镜的小狗领着三只小狗前进，最后一只是只盲眼的小狗，它拄着拐杖。在它们的前面有个地洞，但前面的明眼的小狗没有看见脚下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗绕过地洞安全而行。,只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。,或：,真理有时候掌握在少数人手里。,或：,自负（好高骛远）往往会害了自己。,或：,告诫人们要脚踏实地，关注脚下，不要好高骛远。,或：,告诫人们勿眼睛朝上，要脚踏实地，在摸索中前进。,画面描述,应该用,描述性,的语言表述，切忌加入自己的主观看法。,如有,标题,，一定要写出来，内容要,囊括所有画面,，不要丢三落四。,例1、请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。有一天，四只,例,1,、（,08,广东卷）右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面,“,情深,”,的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。,示例,1,：我深情地望着妈妈，她的眼光就象磁石一般，路在依然走，情在母子间，携手生活的路。我的耳边回响起妈妈的话语：孩子，苦水能让你坚强、苦水能让你成长、苦水更能让你飞黄腾达。我会一直看着你，行走、拼搏。有话对我说，有泪向我流，有苦跟我诉吧。无论什么时候都别忘了！在你的心中有一个爱你的妈妈,在看着你成长！,示例,2,您温暖的眼神像一阵春风，轻轻鼓励着我；您谆谆的教诲像一场细雨，默默滋润着我；您高大的身影像一把大伞，时时保护着我。谢谢您，妈妈,示例,3,：,我仰起头，凝视着您山花灿烂的笑靥；我踮起脚，聆听您山泉叮咚的话语；我捧着书，思索您醍醐灌顶的讲解。,示例,4,：,您用三尺教鞭为我们指点人生道路的迷津，您在五尺讲台为我们展现大千世界的奥秘，您用七彩粉笔为我们描绘知识王国的地图。,例1、（08广东卷）右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份,用,概括性,的语言，揭示,漫画主题,，指出漫画的,弦外之音,，概括漫画,给人的思考和警示,。,解题思路：,首先要认真细致的,观察画面,的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由,“,实,”,及,“,虚,”,，由表及里。,然后,挖掘隐含信息,，进一步提炼概括画面所揭示的主题。,题型,2,、揭示寓意,用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给,例,2,、请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意，,50,字左右。,【,分析,】,这幅名为,砍,的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。,例2、请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意，50字左右,题型,3,、拟写标题,标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。,首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题,然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。,拟题可直接以讽刺主体命名。,题型3、拟写标题标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺,例,3,、 为下则漫画拟写一个标题。,小树需要更广阔的天空；,溺爱是害；,“,树”下长不成“树”；,还“我”生存空间；,有时，爱也是害；,爱与碍,沉重的爱,/,扭曲的爱,爱？害！,公正在何方？,例3、 为下则漫画拟写一个标题。小树需要更广阔的天空；溺爱是,例,4,、请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过,16,个字）,题型,4,、编拟公益广告,参考答案：,1,、毒品就是焚尸炉！,2,、一次沾染，危害终生,毒品！,毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。,享一时飘逸，变一堆白骨。,例4、请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体,吸毒是活埋生命的墓穴。,小心别踏进了死亡陷阱,吸毒,巧妙用修辞,比喻,顶真,移用广告,化用名句,答案示例：,莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路,一吸足成千古恨,劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏,莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。,不吸不知道，一吸就完了,请勿试毒,远离毒品不尝试，你好我好大家好,吸毒是活埋生命的墓穴。巧妙用修辞比喻顶真移用广告,漫,画,题,解,答,的,步,骤,第一步：读题干，弄清命题角度。,第二步：读画面，把握漫画内容。,第三步：读画意，揣摩漫画意图。,命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写标题和抒写启示等方面。,漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。,根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音及作者创作的动机。,漫第一步：读题干，弄清命题角度。第二步：读画面，把握漫画内容,1,、（,2009,浙江,6,）为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。,示例：,这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。,链 接 高 考,1、（2009浙江6）为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用,2,、,(2009,年山东卷,),请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过,55,字。,画面内容：,一位家庭主妇，正在全神贯注地调整水龙头的流量，使水像短线的珠子一样滴入水壶。,寓意：在,“,水情,”,如此严峻的情况下，有不少人却在用水上大做文章，利用水龙头,“,滴漏,”,时不走水表的办法取水，以此,“,揩油,”,，损公肥私，有损社会公德。,画面内容：一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“,SOS”,状。 寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。,2、(2009年山东卷)请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中,3,、（,08,北京卷）公元,2008,年,5,月,12,日，我国四川省汶川一带发生里氏,8,级强烈地震，举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请为下面一幅图片配写几句话，抒写你的真挚感情。,【,要求,】,紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过,45,个字。（,4,分）,【,参考答案,】,公元,2008,年,5,月,12,日下午,2,点,28,分，这一刻，也许永远定格在了历经沧桑中的中华民族历史上，这一刻，一个流泪的民族，充满悲悯与坚强，然而，天佑中华，至高的境界或许是民族的飞腾，但此刻我们希望一切平凡的力量来成就民族的伟大。,3、（08北京卷）公元2008年5月12日，我国四川省汶川一,播种就有收获,播种就有收获,1,有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。,2,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,3,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,4,读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。,5,最聪明的人是最不愿浪费时间的人。,6,不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。,7,大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。,8,命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！,1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。,