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摘自名言网,15、机会是不守纪律的。雨果高演区固城中学初二生物备课组沈小明制,1、举例说出生物的变异现象,2、区别可遗传的变异和不可,遗传的变异,3、举例说明变异对生物进化,的意义,当前,由于教师用人机制与农村中小学“普九”学校总量锐减,而学校规模在扩大,教师队伍呈现出年龄结构日益老化,学科配备残缺不齐等问题,一直困扰着我们。近三年来,我们精心部署,抓住校本研修这一载体,以科学引领促专业发展,以健全机制、科学管理、坚决推进为措施,极大地改变了全镇教师的精神、思想面貌、能力、素养水平,一支师德优良、结构合理、业务精湛的教师队伍开始形成。,一、校长引领为校本研修奠定思想基础,“校长是一所学校的灵魂”,“一个好校长就有一所好学校”彰显出校长在办学过程中的巨大作用和价值,校长的视野、目标、责任会对学校发展,师资成长起到极为重要的作用。校长有一个重要的职能就是通过多层面、多途径来引领教师将纯粹以完成教学任务,注重学科质量为目标的浅层次需求向追求人生价值、事业进步、专业成长上来。因此,校长必须在有先进办学思想的前提下,当好全校教师思想的引领者,要当好学校的“价值观念、人格魅力、个性发展”的引领者,做学校的思想领袖,用先进的教育思想提升教师的品质,武装思想头脑,发挥其主体作用。,1.注重观念引领。不同学校提出了不同的办学理念:向上中学为“书香校园,和谐向上”,街河市小学以办成“美丽的花园,快乐的学园,温馨的家园”为目标,茶市小学追求“让农村孩子也享受到具有乡村特色的优质教育”,并通过固定性宣传牌、喷绘写真将理念外在化、视觉化,渗透到人心,天天耳濡目染,予以强化,使人人都知道学校的最高追求目标。,2.注重价值观引领。走进每一所学校,“校兴我荣,校衰可耻”总是醒目警示,做“有作为的教师,有爱心的教师,有责任的教师”的站牌让每一位教师都感受到应该怎样工作。社会上物欲横流、价值多元、社会转型、人性扭曲带来的诸多社会问题也在冲击着校园这方净土,校长要充分掌握价值引领的主动权,培养教师健康向上的生活观、事业观、人生观、学生观、职业观、道德观,帮助师生员工客观分析自己所持有的观念,引导他们选择那些体现人类基本价值、社会主流价值和组织价值的价值观念,从而培养全体教师形成正向、常态、稳定且积极、健康的价值观,以实现学校的共同愿景和目标。,3.校园文化引领。校园文化因学校办学历史、办学业绩、办学理念、办学目标、办学特色而不同,从中体现出学校的品位与内涵,可以分为“物质文化”和“精神文化”两种,“物质文化”可以分为“布局文化、环境文化、建筑文化”,精神文化可以分为“制度文化、课程文化、德育文化、团队协作文化”等。校长要持续不断地为构建符合本校特色的校园文化而注入新的元素,既要巩固也要强化。如街小的“百年老校,一流团队”的文化内涵,向上中学的“说向上话,办向上事,做向上人”的语言文化导向。,总之,在校长的不断引领下,学校的办学观念和思想在教师们心中开始沉淀下来,学校也不断为教师们的学习成长提供平台、创设条件、营造氛围,让教师富有教育思想,并以积极、乐观的心态面对工作和生活,形成追求上进、严谨求学、和谐健康的学习氛围。,二、更新理念为校本研修明确培训目标,“百年大计,教育为本”,“教育大计,教师为本”。教师素质的提高,主要途径就是校本培训这一根本措施和主要渠道。我们通过通识培训、学科培训、专项培训等培训体系,采取理论培训、读书交流、对话互动、案例赏析、实践讨论等多种培训形式,基本上实现了“全员培训、全科培训、全程培训”的目标。,1.全面提升教师素质培训目标的理念。我们认为,素质教育的推进必须以教师整体素质的提高为基础,加强校本研修是教师更新知识结构、转变教育理念、提高业务素质、提高教学水平和科研能力,提升学校办学品位的重要举措。因此,我们出台了街河市镇中小学教师校本研修实施方案,从而将过去零散、自发的校本研修改变为目标清晰、内容丰富、形式灵活、保障具体、考核严格的系统工程。在“方案”中,我们将目标锁定为在三年内使湖北省松滋市街河市镇教师师德、师能、师技得到显著提高,荆州市级、松滋市级骨干教师真正成为学校教改、课改的核心力量,形成一支高水平的骨干队伍。对于全镇3名省资教教师,学校采取“二带一”的方式,两名教师帮助引导1人,一年熟教材、掌握基本教学方法,二年能上出高水平的常规课,三年要成为该学科的优秀教师。这样,通过方案,使全镇教师校本研修长远奋斗目标与具体阶段目标结合,过程与方法结合,奖励与惩罚结合;使校本培训的观念渗透在学校常规管理的每一个环节,每一个阶段,渗透到教师教学工作中的每一周、每一天,使人人都处在一种常态化、长效化的终身学习、提高的氛围中。,2.将提高教师基本素质工程落到实处。为此,我们在全镇狠抓了“教师提高六项基本功”,即“能讲一口纯正的普通话,能写一手漂亮的粉笔字、能上一堂优质的公开课、能编一份优质的教案、能写一篇有深度的学科论文、能会一手熟练的计算机操作技能”的推进,我们每学期以五大活动为载体。,第一,组织教师举行普通话竞赛。通过全面筛选、层层选拔,各学科每科一人,到中心学校参加竞赛,以诗歌朗诵、现场应答、才艺展示等充分挖掘教师的普通话素养,激励广大教师刻苦提高普通话水平。,第二,组织教师参加书法竞赛。现在教育技术现代化已成为必然趋势,但写好字仍然是教师必备的技能。教师只有写好字,才能指导学生写好字,学生才能养成良好的书写答题习惯。因此,我们开展了教师钢笔字、粉笔字、毛笔字竞赛,李成武、艾军、卢义高三位教师多次获奖。,第三,组织校内互教互学活动。一周一门学科以骨干教师上示范课、青年教师上入门课、一般教师上达标课,激发全体教师学习和更新教育理念与手段,提高课时效率,提高课堂教学艺术。为了落实对新教师的培训,启动师德结对帮教制度,为每位新教师确定2名指导教师,全程指导教学。,第四,开办“星期天学校”。湖北省松滋市街河市镇自2007年秋季以来,每个周的周六上午为教师“六项”技能提高的固定学习培训时间,三年多来,风雨无阻,从无间断。我们严格培训科目、培训人员、考勤记载、奖惩记录,使广大教师逐渐完成了从“要我学”向“我要学”的转变,茶市小学50岁以上的教师人人能熟练利用农村远程教育资源,能熟练地用多媒体设备上课。,第五,依托校内管理资源,促进教师业务水平的提高。我们出台了街河市镇中小学备、教、批、辅、考工作规程,并建立了听评课制度、集体备课制度、案例分析制度、教学反思制度,使教师在规范中成长、在活动中进步。,三、以研促教为校本研修的根本途径,校本研修的最终目的,既要优化教师的职业素养,提高业务水平,更要提高其综合能力。具体来说,就是教师教学设计的能力、过程实施的能力、教学科研的能力、运用新课改理念的能力、实施素质教育的能力。因此,我们在教师综合能力的提高下狠下了功夫,且收到了较好的实效。,1.通过教育科研提升教师能力。教育科研是兴校之本,强师之道,我们主动承担的省市科研项目有“农村初中校园文化研究”、“多媒体与学科教学整合”、“写作与生活”等课题,通过学校引导,鼓励每位教师积极主动地参与到课题实验中。通过教育科研,教师对新课程改革理念的吸收与消化更深入,对如何上好一堂课、提高课时效率有了更深的理解和要求。在开展“如何打造高效课堂”研讨上,实验教师围绕“教学内容的呈现方式、课堂教学的组织方式、教法与学法展现的方式、教学过程的互动方式、课堂教学的评价方式”五大方面,做到期期有计划、每月有安排、周周有内容。所有实验教师每周一次教后记,每月一次教育随笔,每期一篇实验论文,并鼓励教师将实验成果运用到课堂上,在镇级进行展示。,2.通过集体备课提升教师能力,在实践中研究,在研究中提高,在反思中成长。集体备课是一种极其有效的途径和办法,鼓励求同,也激励求异,全镇中小学、每一年级每一学科每周都在固定的时间进行集体备课,具体先由同一年级、同一学科确立同一内容,不同教师采用不同的构思、不同的切入点,研讨不同的课堂设计与思路,然后采取“集体备课理论引领实践跟进案例分析同伴互助研讨升华”组织开展研究。在这种浓厚的氛围中,高强度节奏的活动中,教师人人都将注意力放在深钻教材,挖掘教材资源,优化教学策略上,关注课堂生成,采取一切办法增强课堂活力与张力,鼓励学生培养合作与探究意识,真正达到了教法学习广泛化、教学构思设计多元化、教研互助氛围化。在集体备课中,教师间相互帮助,取长补短,共同研究,共同提高,使教师在教学能力上既有规律性、知识化的共性,也有不同性格特征、基础能力、教学风格上的个性化。,坚持不懈的努力,使广大教师在专业成长方面取得了较大的成绩。2009年,湖北省松滋市街河市镇向上中学、街河市小学被评为了“松滋市优良教师集体”,余芳瑞、张诚等五位教师在荆州市级课堂教学竞赛中获得一等奖。我们坚信,只要咬定校本研究不放松,就一定能培训出一支敬业爱岗、理念先进、素质一流、热爱科研的教师队伍。,农村小学的数学教学和城市学校的教学有着很大的差距，在随着一些先进技术的应用不断推广，以及应用作用的良好发挥基础上，农村小学数学的教学水平也在不断的提升。微课这一教学的方式，在农村小学数学教学过程中对微课的应用就有着促进改革的积极作用。,一、农村小学数学微课的应用作用和应用的需求,（一）农村小学数学微课的应用作用分析,新课程教学改革的进一步实施，对农村小学数学的改革也有了促进作用。以往的农村小学数学教学过程中，由于受到传统教学思想的影响，所以在实际教学中会受到诸多限制，在微课教学的应用下就能够对教学的效率得到有效提升。微课的科学利用对调动农村教师参与教学互动有着积极促进作用1。微课的制作及应用中，对教师的教学理念以及思想和方式等方面，都能够得到有效提升。,另外，将微课教学模式在小学数学教学中加以应用，能对学生的学习兴趣得到激发，促使学生能积极的进入到课堂中来。小学数学教学中，学生作为教学的主体。只有将学生的积极主动性得到了充分调动，才能保证课堂的教学质量提升。微课的模式就能通过动态化的方式，将学生对实际知识的学习兴趣得到有效激发，从而促进学生的积极主动性发挥。,（二）农村小学数学微课的应用需求分析,将微课在农村小学数学教学中加以应用，有着实际的需求和可行性。在我国的整体教育装备水平的不断发展下，对微课的利用也提供了很大的方便，大部分人家中都安装了宽带，能够进行上网，老师在微课的制作上也就比较方便，这就为微课教学模式的进一步推广有着积极作用。再者是城乡结合部学校学生的学习的个性化发展，使得微课的应用就成为了一个重要目标，为微课的开展也创造了有利条件2。老师能够通过和学生的学习喜欢进行制作微视频，这样学生在进行观看的时候也会比较认真，在知识的探索热情上就会增加。,二、农村小学数学微课的有效教学策略探究,将微课的有效性在农村小学数学教学过程中得到充分的发挥，就要能够按照相应的策略来加以实现。微课主要是在课前进行使用的，能够通过微视频将学习的重点内容得到展现，学生就能从中获得学习的目标。在预习的学习阶段，学生学习新知识中就会存在诸多的疑问，而微课就是让学生能够对重点的疑问得到解决，帮助学生掌握一些基础的知识。,如小学的数学学习过程中，对同分母的分数加减法的应用过程中，学生对分母不变，将分子相加减的理解会存在着疑问。这时候老师就可通过微视频的制作，通过动态化的方式，让学生关注疑问的解答过程，这样在情趣性上也能得到增加，方便了学生的知识掌握。,老师对微视频的制作过程中要能充分重视，对微视频的素材应用要能有针对性和实效性。微视频的制作能够将图片以及声音、文字等得到有效统一，所以在微视频的实际制作过程中，就要能和实际的教学目标相紧密联系，并注重学生的认知能力，通过多方面的了解针对性的进行制作3。只有这样才能够让学生对微课的学习感兴趣。,农村小学数学的微课应用过程中，能够对嘘声的主动性得到有效调动，让学生的多感官得到有效调动。在对微课的应用时也要能充分重视其适应性，对于有些内容不需要使用的时候，就要进行省略。微视频在时间上比较有限，所以在这样的限制下，就要将关键的内容进行组织，让学生能够将学习的效率最大化的提升。微课教学和传统的教学方法不同，在设计过程中也要能够将其完整的制作出来。,如在小学数学教学过程中，对时间的认识课程学习过程中，对于1小时等于60分钟的知识点换算，可通过动画的形式进行展现，让学生能够对时间单位的换算有更为深刻的印象。教学中让学生对时钟的钟面进行详细的观察，让学生得出相应的规律，然后通过对比分析让学生对时间的认识说出自己的感受4。微视频的应用就能将抽象的知识得到具体化的呈现，从而让学生能在学习中得到升华。,总而言之，农村小学的数学教学中，为能够对微课应用的效果良好呈现，就要充分认识到学生的主体性，以及微课制作的相应方法等。只有从多方面得以重视，才能真正的有利于教学效率的提升。此次主要从农村小学数学教学中微课的应用作用，以及实际需求进行了相应分析，然后结合实际探究了微课应用的措施，希望对实际的教学发展起到积极促进作用。,营养成分含量高无籽西瓜秋水仙素处理使染色体加倍染色体倍增多倍,1,高演区固城中学初二生物备课组沈小明制,高演区固城中学初二生物备课组沈小明制,2,1、举例说出生物的变异现象,2、区别可遗传的变异和不可,遗传的变异,3、举例说明变异对生物进化,的意义,1、举例说出生物的变异现象,3,不同物种之间完全一样吗,不同品种的玉米果穗,安康羊,不同物种之间有差异,存在着变异现象,不同物种之间完全一样吗,4,全品中考网,canpoint,相同物种每个个体之间完全一样吗,玫瑰,相同物种每个个体之间也不完全一样,也有变异,现象,全品中考网,5,全品中考网,canpoint,全品中考网,6,润签料,润签料,7,全品中考网,物的矍异,w变异的定义:亲代,与子代之间以及子代,的个体之间在形态、,结构、生理等方面总,是存在着差异的现象,变异的类型不遗传的变异,环境因素导致的,可遗传的变异生殖细胞中遗传物质改变,成的,全品中考网,8,全品中考网,canpoint,可遗传的变异,蛋白质正常异常,氨基酸谷氨酸缬氨酸,RNA,GAA GUA,DNA,CTT,CAT,GAA GTA,这种病在缺氧时,红,镰刀型细胞贫血症细胞由正常的圆饼状变成,镰刀形,严重时镰刀状的,红细胞破裂,造成溶血性,贫血。,全品中考网,9,全品中考网,邀传的变异,双胞胎兄弟俩一个,长时间在室外工作,导致皮肤较黑,个长时间在室内工,单纯由环境引起,作导致皮肤较白。,的变异,如果没,有影响到遗传物,质基础,就不会,遗传给后一代。,全品中考网,10,全品中考网,canpoint,有利的变异,不抗倒伏的小麦,抗倒伏的小麦,全品中考网,11,营养成分含量高无籽西瓜秋水仙素处理使染色体加倍染色体倍增多倍课件,12,营养成分含量高无籽西瓜秋水仙素处理使染色体加倍染色体倍增多倍课件,13,营养成分含量高无籽西瓜秋水仙素处理使染色体加倍染色体倍增多倍课件,14,营养成分含量高无籽西瓜秋水仙素处理使染色体加倍染色体倍增多倍课件,15,营养成分含量高无籽西瓜秋水仙素处理使染色体加倍染色体倍增多倍课件,16,营养成分含量高无籽西瓜秋水仙素处理使染色体加倍染色体倍增多倍课件,17,营养成分含量高无籽西瓜秋水仙素处理使染色体加倍染色体倍增多倍课件,18,营养成分含量高无籽西瓜秋水仙素处理使染色体加倍染色体倍增多倍课件,19,营养成分含量高无籽西瓜秋水仙素处理使染色体加倍染色体倍增多倍课件,20,营养成分含量高无籽西瓜秋水仙素处理使染色体加倍染色体倍增多倍课件,21,营养成分含量高无籽西瓜秋水仙素处理使染色体加倍染色体倍增多倍课件,22,营养成分含量高无籽西瓜秋水仙素处理使染色体加倍染色体倍增多倍课件,23,营养成分含量高无籽西瓜秋水仙素处理使染色体加倍染色体倍增多倍课件,24,营养成分含量高无籽西瓜秋水仙素处理使染色体加倍染色体倍增多倍课件,25,营养成分含量高无籽西瓜秋水仙素处理使染色体加倍染色体倍增多倍课件,26,66,、节制使快乐增加并使享受加强。,德谟克利特,67,、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。,裴斯泰洛齐,68,、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。,歌德,69,、懒人无法享受休息之乐。,拉布克,70,、浪费时间是一桩大罪过。,卢梭,66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特,27,