江苏某医药企业企业信息化ERP解决方案

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,江苏某医药企业企业信息化,ERP解决方案,江苏某医药企业企业信息化ERP解决方案江苏某医药企业企业信息化,ERP解决方案,江苏xxx医药企业信息化步骤,企业的业务特点是什么,符合这个业务特点的管理要求是什么,目前存在什么问题,什么样的问题是可以通过信息系统解决,采用信息系统后应达到一个什么样的目的,应采用什么样的信息系统,应选择什么样的服务商,系统应如何实施,教学实践证明，在信息技术教学中，学生最初对计算机都充满着好奇，都非常想学，但随着信息技术教学内容的深入，学生的学习兴趣就日益减退，这时就需要教师善于引导，根据信息技术的学科特点，设计合适的教学方法。以下几点行之有效的方法：,一、 运用各种手段，激发学习兴趣,“兴趣”是学生求知欲的源泉，也是启迪学生积极思维的手段。教师在教学中要抓住时机，对学生加以引导，注意启发学生的好奇心，充分调动学生学习的积极性和主动性。比如在教计算机操作系统时，由于Windows系统的人机交互性强，有些学生在对课堂教学内容有了一定的了解后，就会在上机时做出一定花样，诸如将系统桌面的图标移动或改变桌面的背景等等，这时老师可请这些学生上台给其他学生介绍他们的“经验”。当然，也要告诫学生，一些随意操作可能会影响计算机系统的正常工作，不能随意改变系统设置。,二、 根据教学内容，设计教学方法,三、 利用益智游戏，渗透寓教于乐,爱玩是每个学生的天性，很多学生在上信息技术课时，往往会在老师不注意时，偷玩游戏。我的做法是把学生最喜欢、最热衷的游戏引入课堂，把学生潜在的学习势能转化为动能，并取得了意想不到的效果。例如在单击鼠标玩游戏的案例中，在学生已掌握鼠标基本操作的基础上，教师简单示范、讲解游戏飞牌，留出大部分时间给学生操作练习，不仅能让学生在游戏的过程中练习单击和双击操作，还能培养学生的敏锐洞察力和应变能力。使学生在玩的过程中不断积累操作经验，提高操作熟练程度。,四、 注重教学演示、加强同步操作,信息技术是一门集信息科学常识和常用信息技术于一体的基础性学科。开设信息技术课的目的就是培养学生利用计算机解决实际问题的能力，因此，如何才能使学生熟练地掌握实际操作技能就成为许多老师共同关注的问题，演示、操作同步教学法不失为一种行之有效的方法。所谓演示、操作同步教学法就是教师边讲解边操作示范，操作过程一步步展示在学生面前，让学生直接感知、模仿和操作，从而加强对知识的理解和记忆，领会操作要领。比如，在学习窗口的基本操作这一知识点时，教师边讲解边操作演示窗口的移动、最小化、恢复、组织和关闭等，学生边听讲边进行同步操作。实践证明，学生通过亲自上机实践，既掌握了操作技能，又更好地理解和掌握所学知识。同时，教师还要充分利用上机实践课，加强分层指导，给学生布置学习任务，通过实际操作培养学生观察、构思、创新的能力。学生通过这样的实际操作训练，不仅巩固了所学知识，还提高了自学和应用能力。,五、 恰当使用课件，注重辅助教学,计算机辅助教学（CAI）法是教师利用计算机多媒体教学软件辅助课堂教学的一种方法。教学软件一般具有界面生动活泼、形式新颖、直观效果强、交互性强等特点。利用这种软件辅助教学，可以充分调动学生的积极性和主动性，让他们在多种感官刺激中获得认知，因此，CAI教学法备受教师关注。这种方法在信息技术课教学中实施的形式主要有两种：其一，教师在教学过程中穿插使用教学软件，为讲授课程内容服务；其二，在教师的指导下，学生根据教学软件自主学习，教师巡回指导。但无论是哪一种形式，教学软件只是教师优化教学效果的一种工具，教师只有做好充分的教学设计，才能使CAI法真正为教学服务。,常言“教无定法”，这是指在教学上没有一个一成不变的模式，更没有放之四海而皆准的统一方法。在实际的教学实践中，一节课往往是多种方法的结合，对信息技术的新的教学方法的研究、探索对提高信息技术课的教学质量十分重要。,新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。初中物理教学改革，就是要想方设法培养学生的创造性思维能力，即创新能力。这就要求老师在课堂教学中实施创新教育，培养学生的创造精神，挖掘学生的创造潜能，营造民主宽松的心理氛围，提升物理课堂效率。,1.引起共鸣，营造民主氛围,兴趣总是与人们对事物的情感态度紧密相联，当人接触事物产生愉悦的情绪体验时，就会对它产生向往的心理，进而发生兴趣。因此，教师要深入到学生中去，不断转变教学观念，尊重学生主体地位，激发学生对物理学的热爱之情，营造良好的师生关系，从而提升物理课堂的效率。教师应根据不同的教学目标和内容，以学生的认知水平和特点为基础，帮助学生选择恰当的学习方式，使学习成为愉悦的过程，通过营造民主宽松的心理氛围，培养学生的创造精神。,2.鼓励质疑，培养挑战精神,创新能力的培养需要充分尊重学生在课堂上的民主自由权利，使学生的心理和情感不受来自外界权威的管束和压制。教师要通过恰当的教学组织形式，积极创设物理教学情境，激励学生打破自己的思维定势、发现问题，从独特的角度提出疑问，讨论问题、解决问题，鼓励学生进行批判性质疑。在日常生活中，学生往往对一些现象不加思考就自以为是地下结论，如八年级上册在讲完平面镜成像规律后，教师可追问：我们照镜子时，离镜子越来越近，像会变大吗？等学生思考作出判断变大，接着发问：根据平面镜成像规律，像与物体大小相等，难道我们自己会变大？提出质疑后，学生会进一步思考，再以近大远小的透视原理帮助学生解释这一现象，学生印象深刻。,3.挖掘动机，巩固学习兴趣,动机是人前进的动力，学生更是如此。其学习目的是多种多样的，有求知的需要、理解的需要、美的需要、创造的需要、自我实现的需要等。在物理课堂教学中，必须充分考虑学生自身的各种心理需要，每一具体教学环节的实施，都应能满足学生的需要，并注意引发学生创新的需要。学生一旦形成了这种需要，就有一种满足这种需要的内部动力，推动学生去创造性地学习和思考，充分开发自己的潜能，能使人的创造心理活动全部都处于亢奋状态，为人的创新能力的形成和发展提供不竭的能源。每个人都渴望得到别人的赏识，渴望成功。学生在探索中出现这样或那样的问题错误是难免的，不要一棍子打死，多鼓励、支持，对学生的正确行为或好的成绩表示赞许，好学生是夸出来的，让学生跳一跳，就摘到桃子。,兴趣是最好的老师，是学习和创新的重要动力，创新的过程需要兴趣来维持。人的创新能力的形成和发展，在一定程度上取决于他的心理动因，即以需要为核心，以兴趣、情感等为内容的心理动因。由于兴趣不是与生俱来而是后天获得的。所以在物理课堂教学中，要注重学生学习兴趣的培养。,4.克服困难，培养综合能力,物理就是以实验为基础的学科，物理概念、规律、定律都建立在大量的实验和实践的基础上，那么我们所说的实验也就不仅仅局限于现行教材中的学生分组实验、演示实验和课外活动。我们的实验教学可以在课上，也可以在课外；可以使用实验室所配备的器材，也可以自备自制教具，甚至可以使用我们日常生活中的现有物品，经常用学生身边的物品做实验，如用铅笔和小刀做压强实验，用雪碧瓶做液体压强与深度关系的实验，用汽水瓶做大气压实验用眼药瓶做物体的浮沉实验，用水和玻璃做光的色散实验等，这些器材学生更熟悉，更有利于使学生明白物理就在身边，物理与生活联系非常紧密。通过这些课本上没有出现的器材启发学生的创新能力，调动学生刚刚起步的创新意识和创新精神，还可以克服农村学校器材不足的困难。,新课标初中物理教学过程强调观察、实验、探究、运用，因此教学中应突出培养学生的观察、实验、探究能力，分析、概括、解决问题能力。课堂教学上除重视课本中的探究活动，还可以就身边熟悉的事物进行探究，比如探究影响蒸发快慢的因素，或者进行社会调查，比如调查当地的环境污染来源等。同时可培养学生的综合能力，有利于创新。,4.1获取信息能力。科学技术日新月异，要培养学生的创造性思维能力，学会学习尤为重要。教师要充分利用丰富放入网络资源，培养学生的快速获取信息的能力，提高了学习效率。同时引导学生做学习上的有心人，利用剪报、摘录等方法，把资料分门别类，只要与物理知识有关的资料、信息都注意收集，最终厚积而薄发。这样，各种资料的积累有利于开展探究活动，又为培养学生的创造性思维能力提供了有力的保证。,4.2提出问题能力。培养学生的发问能力，让学生学会提出问题则是培养学生创造性思维的关键一环。要进行探究活动，也必须提出中肯的问题。,4.3科学探究能力。新教材要求学生学会科学探究，就是模仿科学家的探究方法，探究学生未知的知识，重点是探究的过程、方法、步骤。例如八年级物理上册安排的探究影响单摆摆动时间的因素、探究凸透镜成像规律、探究物质的密度等。通过这些活动，要求学生写出探究报告或总结，既培养学生的科学探究意识，又培养学生的写作能力。,总之，课堂教学中的创新教育要充分把握学生的创造潜能，开发学生的创造力。而创造的本质是创新，只要对学生个人来说是新的，前所未有的就行，不必过于苛求。通过实践，在课堂教学中取得了较好的效果：课堂教学气氛宽松、思维活跃，学生的主体性和师生的平等性得到了充分体现。学生的自我学习能力得到培养，知识面宽，思考问题周密，学习主动性强。学生不仅在学科的学习中取得了良好的成绩，还搞了一些科技活动、动手制作简单的实验器材等。创新应从基础教育抓起，并落实到各个学科的教学上，要不断总结推广，惟其如此，学生创新能力之花，才能在课堂教学这块沃土上结出丰硕之果。,江苏xxx医药企业信息化步骤,企业的业务特点是什么,符合这个业务特点的管理要求是什么,目前存在什么问题,什么样的问题是可以通过信息系统解决,采用信息系统后应达到一个什么样的目的,应采用什么样的信息系统,应选择什么样的服务商,系统应如何实施,市场变革对江苏xxxx医药的影响,中国加入WT0,R&D投入增加,市场竞争更加激烈,国家加大对医药行业的整顿力度,药品利润空间减小,限制不正当竞争手段,对制药企业的GMP认证要求,江苏xxx医药的对策,管理思路的改变,粗放精细,部分领域-全面,实施企业信息化,ERI,CRM,0A/KM,江苏xxx医药信息化总体应用模型,企业门户,自助服务,供应商,客户,电子商务,CRM,ERP,SCM,作伙伴,客户服务,商业智能,服务商,江苏xxx医药信息化系统体系结构,采用分层、分布式的组件结构设计,整个系统自下,而上可划分为五个层次,信息技术平台,数据基础,支撑环境,业务处理,用户服务,