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,“,有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把那井儿夸！呱呱呱，呱呱呱，我的井儿比天大。,”,小青蛙为什么会觉得井比天大呢？我们一起去看看这只小青蛙吧！,12,坐井观天,R,二年级上册,寓言,：是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。其篇幅短小，语言精炼，常带有讽刺或劝诫的性质。,邯郸学步,刻舟求剑,自相矛盾,滥竽充数,我会认,沿,y,n,字词积累,渴,k,答,d,喝,h,话,hu,弄,n,n,错,cu,际,j,哪,n,抬,t,i,沿,答,渴,喝,话,弄,错,际,哪,抬,青蛙过河,读一读,坐井观天 回答,口渴 喝水 说大话,弄错,无边无际,大得很哪 抬头,【,大话,】,浮夸而不切实际的言论。,【,弄错,】,估计错误或理解错误。,【,大得很,】,形容非常大。,【,无边无际,】,没有边际。指极为辽阔广大。,默读课文，思考下列问题。,故事的主要人物是谁？它们在争论什么？,青蛙和小鸟,青蛙和小鸟为了天有多大在争论。,青蛙认为天有多大？,只有井口那么大,小鸟认为天有多大？,无边无际，大得很,青蛙和小鸟发生了什么事情呢？找一找青蛙和小鸟有几次对话。,第一次对话,“,你从哪儿来呀？,”,“,我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。,”,小鸟从天上来为什么落在井沿上？说明什么？,因为小鸟飞了一百多里路，口渴了，要喝水，所以落在井沿上。,小鸟飞了一百多里，说明天很大。,第二次对话,“,朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？,”,“,你弄错了。天无边无际，大得很哪！,”,“,朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？,”,这个反问句体现出青蛙的,自负,，在青蛙眼里，天只有井口那么大，他认为小鸟在说大话。,反问句,第三次对话,“,朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。,”,“,朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。,”,朗读指导：,青蛙的话要用自信、傲慢的语气；小鸟的话要用劝告、诚恳的语气。,分角色朗读对话,小鸟飞过哪些地方，想一想它会看到过些什么？,大海,草原,森林,沙漠,想象：,如果青蛙跳出了井口，它可能会看到些什么？青蛙会对小鸟说一些什么,?,?,哇，,天空真是这么大！,外面的世界这么精彩！,谢谢你小鸟,!,不用谢！,我们还是好,朋友呢！,青蛙跳出井口会说,:,小鸟会说,:,小鸟的话有什么含义？,青蛙之所以不知道天有多大，是因为坐在井里，只有跳出井才能认识到天有多大。从而告诉我们：看问题、认识事物，站得高，看得才全面。,交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？,看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。现在人们常用,“,井底之蛙,”,比喻看问题目光狭窄的人。,结构梳理,天无边无际,看得广,天只有井口大,看得窄,坐井观天,目光短浅,所见有限,1,、根据画线部分的意思写成语。,（,1,）小鸟说：,“,天很大，大得看不到边际。,”,（ ）,（,2,）一只青蛙,坐在井里看天,。,（ ）,无边无际,坐井观天,随堂演练,2,、续写,坐井观天,中青蛙和小鸟的第四次对话。,青蛙听了小鸟的话，果真跳出了井口，一看，天,_,，青蛙,_,对小鸟说：,“,原来天又大又美，小鸟，谢谢你！,”,小鸟,_,说：,“,不用谢，我只是告诉了你事实。,”,真的无边无际,感激地,笑着,晨必盥，兼漱口，便溺回，辙净手。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。,弟子规,【,译文,】,清晨起床之后，一定要洗脸、洗手，还要刷牙、漱口；大小便之后，必须把手洗干净。帽子要戴端正，纽扣要扣好，袜子、鞋子要穿好，鞋带要系紧。,拓展阅读,1,、有感情地朗读课文。,2,、把这个故事讲给你身边的人听一听，课后续编这个故事。,课后作业,井,沿,答,井里,坐井观天,井沿,回答,观,我会写,渴,话,际,口渴,喝水,说大话,无边无际,喝,
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