神经系统的分级调节【新教材】人教版高中生物选择性必修一课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/10 Tuesday,#,伸肌,屈肌,左侧,伸腿,请根据右侧反射弧结构图形以及左侧的反应尝试画出图中的神经元结构。,伸肌,屈肌,抑制性中间神经元,屈肌运动神经元,右侧屈腿,回顾：反射,姿势反射,伸肌 屈肌 左侧请根据右侧反射弧结构图形以及左侧的反应尝试画,1,伸肌,屈肌,伸肌,屈肌,杂技运动员踩在钉板上却能纹丝不动，这是为什么？,第四节 神经系统的分级调节,伸肌 屈肌 伸肌 屈肌 杂技运动员踩在钉板上却能纹丝不动，这,2,神经系统对躯体运动的分级调节,大脑表面不是平滑的，这有什么意义？,神经系统对躯体运动的分级调节大脑表面不是平滑的，这有什么意义,3,神经系统的分级调节【新教材】人教版高中生物选择性必修一课件,4,讨论并交流,讨论并交流,5,神经系统的分级调节【新教材】人教版高中生物选择性必修一课件,6,小腦的重要性,:,神經系統在執行經反覆練習所獲得的技巧性動作,（,如騎單車、彈琴,）,過程中,，,小腦負責協調所有參與此動作所有肌肉的收縮,，,包括收縮的時機與力道的正確性,。,因此小腦受損後將產生,1,運動的協調性與精確度變差,。,2.,參與該動作的協同動作關節之間的不協調,正常,小腦損傷,（狀況一）,小腦的重要性:正常小腦損傷（狀況一）,7,2,、切断脑干与大脑的联系，动物肌肉僵直,再从另一个侧面感受一下小脑和脑干对躯体运动的影响,1,、小脑损伤,正常,小腦損傷,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,2、切断脑干与大脑的联系，动物肌肉僵直再从另一个侧面感受一下,8,大家已经熟悉脊髓对躯体运动的调节（如下图）,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,大家已经熟悉脊髓对躯体运动的调节（如下图）神经系统的分级调节,9,那么大脑指令下达后的传导路径如何？,你仔细观察上图，大脑皮层与其它中枢在调节躯体运动的关系。并绘图表示出,4,个中枢的关系,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,那么大脑指令下达后的传导路径如何？你仔细观察上图，大脑皮层与,10,通过两个实例加深理解,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,通过两个实例加深理解神经系统的分级调节【新教材】人教版高中生,11,如有一人从高处摔下，颈椎骨折，大小便失禁。请分析大小便失禁的原因。,神经系统对内脏活动的分级调节,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,如有一人从高处摔下，颈椎骨折，大小便失禁。请分析大小便失禁的,12,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,神经系统的分级调节【新教材】人教版高中生物选择性必修一PPT,13,讨论,1,、成人和婴儿控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？,2,、如果成人出现不受 支配的排尿情况，是哪里出了问题？,3,、请说明脊髓和大脑皮层是如何控制排尿的？,4,、请你用图示的形式表示出排尿反射的分级调节。,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,讨论1、成人和婴儿控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？神经系,14,神经系统对内脏活动的分级调节,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,神经系统对内脏活动的分级调节神经系统的分级调节【新教材】人教,15,神经系统对内脏活动的分级调节,神经系统的分级调节,神经系统的分级调节,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,神经系统对内脏活动的分级调节神经系统的分级调节神经系统的分级,16,典例剖析,如图为人排尿反射的反射弧结构简图,(,表示从树突到细胞体到轴突,),A,是位于膀胱壁上的压力感受器,当尿液对膀胱壁的压力达到一定值时,A,就会产生兴奋。方框甲代表,大脑皮层的部分区域,乙代表脊髓控制排尿的神经中枢。下列有关此生理过程的分析,正确的是,(,),A.,新生婴儿的,A,兴奋,就会引起,E,兴奋,;,正常成年人的,A,兴奋,E,不一定兴奋,B.,如果正常成年人的,N,兴奋,一定会引起神经元,D,兴奋,C.,若,B,受损,其他结构正常,此人的排尿反射不会发生障碍,D.,若某人的,M,和,N,受到损伤,在其他结构正常的情况下,其排尿反射不会存在,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,典例剖析大脑皮层的部分区域,乙代表脊髓控制排尿的神经中枢。下,解析,:,新生婴儿大脑发育不完善,对低级中枢的控制能力差,正常成年人可以自主控制排尿,(N,的末端可以释放兴奋性递质或抑制性递质,从而引起神经元,D,兴奋或抑制,),A,项正确,B,项错误。图中的,A,、,B,、,C,、,D,、,E,构成一个完整的反射弧,B,受损会破坏反射弧的完整性,排尿反射将发生障碍,C,项错误。,M,和,N,受损,排尿反射仍会存在,只是不受大脑皮层控制,D,项错误。,答案,:,A,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,解析:新生婴儿大脑发育不完善,对低级中枢的控制能力差,正常成,活学活练,1,.,某人不幸摔伤腰部,下肢没有任何损伤,却形成了截瘫,;,下肢丧失运动能力,大小便失禁。请推测患者受损的部位是,(,),A.,脊髓,B.,小脑,C.,脑干,D.,脑神经,解析,:,脊髓包括灰质和白质两部分,灰质在中央,呈蝶形,在脊髓的灰质里,有许多低级的神经中枢,可以完成一些基本的反射活动,如膝跳反射、排便反射、排尿反射等,脊髓里的神经中枢是受大脑控制的,;,白质在灰质的周围,白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间、以及脊髓与脑之间,起着联系作用。脊髓横断的病人,大脑和躯干的联系通道被切断,因此尽管下肢没有受到任何损伤,运动功能却丧失了。,答案,:,A,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,活学活练神经系统的分级调节【新教材】人教版高中生物选择性必修,2,.,下列关于神经系统结构和功能的叙述,不正确的是,(,),A.,神经系统结构和功能的基本单位是神经元,B.,神经系统由脑、脊髓以及它们发出的神经组成,C.,中枢神经系统包括大脑、小脑、脑干和脊髓,D.,成年人能有意识地控制排便,说明排便中枢位于大脑皮层,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,2.下列关于神经系统结构和功能的叙述,不正确的是 ()神,解析,:,神经系统的结构和功能的基本单位是神经元,由细胞体和突起构成,接受刺激,产生兴奋和传导冲动物,A,项正确,;,神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成,脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统,;,由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫外周神经系统,B,项正确,;,脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统,;,脑包括大脑、小脑、脑干,C,项正确,;,排便中枢位于脊髓,脊髓的低级活动受大脑的控制,所以成年人能有意识地控制排便,D,项错误。,答案,:,D,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,神经系统的分级调节,【,新教材,】,人教版高中生物选择性必修一,PPT,课件,解析:神经系统的结构和功能的基本单位是神经元,由细胞体和突起,